小班音樂(lè)活動(dòng)教案：小老鼠和大懶貓(文件)
【正文】 心嗎？”（2）“你會(huì)用什么動(dòng)作表示呢？”“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)高興地跳舞吧?！备魳?lè)ABC段完整游戲一遍，結(jié)束。游戲的情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。樂(lè)意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。（2）小鼓一只、音樂(lè)3段活動(dòng)過(guò)程：欣賞《小老鼠與大象》故事。⑴師：“請(qǐng)小朋友們想想看，剛才的故事里有誰(shuí)呀？”（大象、小老鼠）師：“它們?nèi)チ四男┑胤酵婺?？”（小橋、小山、草地）⑵讓幼兒學(xué)大象（跺腳）和小老鼠（輕快踮腳走）的腳步聲以及走路的樣子師：“大象在走過(guò)小橋（小山、草地）的時(shí)候是什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看呀？小老鼠又是什么樣的呢”（敲鼓，兩種方式多次輪流反復(fù)。大象‘咚咚咚！’翻過(guò)小山，小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過(guò)小山。跟隨音樂(lè)，大膽表演。全世界有鼠類大約480種，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：在場(chǎng)地上圍個(gè)圈，(教案出自：快思教案網(wǎng))將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。(3)“小老鼠吱吱吱，快快樂(lè)樂(lè)”——跳跳跳。要一邊找一邊看大懶貓有沒(méi)有醒來(lái)。我們要輕輕走，穿過(guò)繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。四、延伸活動(dòng)小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!教學(xué)反思為了更好的體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的自主性，這時(shí)教師要做的就是往后退，把孩子推到前面，讓幼兒完完全全的根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行游戲。小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案詳案《大懶貓和小老鼠》含反思這篇文章共3184字。在這里可以說(shuō)是，動(dòng)作促進(jìn)音樂(lè)的理解，音樂(lè)又使幼兒愉悅，在不知不覺(jué)之中，幼兒通過(guò)動(dòng)作感知音樂(lè)，積極表現(xiàn)，積極參與。：我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候，要彎著腰、低著頭，千萬(wàn)不能碰到繩子。三、老鼠過(guò)山洞，促趣，講解游戲規(guī)則懶貓一只老鼠也沒(méi)抓住，他生氣了，于是它想出了一個(gè)辦法。：第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰(shuí)?師：剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)：要輕輕地走，不發(fā)出聲音?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，引趣，今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘?，邊做動(dòng)作：(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走?！净顒?dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)快速跑，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)目標(biāo)】，不碰到鈴鐺。”播放音樂(lè)，配班敲鼓。”教師總結(jié)：大象身體大而笨重，所以走路慢。師：“為什么大象是這樣（做跺腳動(dòng)作）走路的？小老鼠是這樣（做輕快踮腳走動(dòng)作）走路的呀？”（請(qǐng)小朋友形容：大象重腳步重，老鼠輕腳步輕）⑶聽(tīng)鼓聲，與幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子，將故事重復(fù)一遍。（播放PPT）它們走到了哪里？（小橋）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么走的呢（鼓聲‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓聲‘篤篤篤篤篤’），（繼續(xù)播放PPT）它們又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（繼續(xù)播放PPT），大象和小老鼠走累了，來(lái)到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘篤篤篤篤篤’來(lái)到草地上休息”（大象走過(guò)敲鼓中間節(jié)奏慢，小老鼠走過(guò)敲鼓邊節(jié)奏快。在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢做游戲。幼兒在音樂(lè)的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動(dòng)作方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。一只小老鼠想去救小鳥(niǎo)，可去廚房的路上有
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