20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元信息窗2《三角形的面積》(文件)
【正文】 ： ①兩個完全一樣的三角形都可以拼成一個平行四邊形。（同時板書） 三角形面積的計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的 ?為什么要加上“除以 2”？（強(qiáng)化理解推導(dǎo)過程） 板書：三角形面積＝底高247。 （ ） 3分米，高是 20厘米，它的面積是 30 平方厘米。 2 第 2 課時 教學(xué)目標(biāo) ，并能正確計算三角形的面積。 教學(xué)用具實 物投影及展臺 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)回顧： 三角形面積公式的推導(dǎo)過程，強(qiáng)調(diào)拼圖過程中的“兩個完全一樣” 二、應(yīng)用新知，解決問題。 自主練習(xí)第 5 題。 (1)獨(dú)立計算圖形的面積 （ 2）交流發(fā)現(xiàn) （ 3）小結(jié)：等底等高的三角形面積相等。 板書設(shè)計 三角形的面積 等底等高的三角形面積相等，形狀不一定相同。學(xué)有余力的學(xué)生嘗試解決。 自主練習(xí)第 7 題。 學(xué)生交流想法 獨(dú)立解決，教師巡視 組織交流算法 三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用 自主練習(xí)第 4 題。 ，在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)和實際生活
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