【正文】 量的作用。（指名讀）2． 小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。4）警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了。4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？ 五處錯(cuò)誤：1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護(hù)欄 5．（略舉一－二個(gè)交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外呢？ 6．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。二、防火安全提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。五、課堂總結(jié)。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。4臺(tái)小滅火器。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。七、教師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！八、課后評(píng)析。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。）根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。請(qǐng)看小品《踢球》——二、小品表演。③跳繩。：①跳高、跳遠(yuǎn)。②靠左行。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。知道與生活相關(guān)的安全知識(shí)，會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應(yīng)該怎樣才對(duì)？為什么？（指名回答）小結(jié)：不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，?duì)事情的處理其實(shí)越不利。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）方法：打119火警電話。但是一定要注意自身安全。案例情景三半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答）首先：能不能開燈？千萬不能。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。（四）防溺水回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果？什么心情？（討論回答）老師提示：結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求寄宿生不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則，由成年人陪同。（八）作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳染病的傳染的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施難點(diǎn)：傳染源的理解。流行期間，患者為主要傳染源。人群對(duì)引起手足口病的腸道病毒普遍易感，感染后可獲得免疫力。手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。（2）搓：手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒。（四）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（4）捧 用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。②。：（師生共同）。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：。安全教案設(shè)計(jì)思路：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。活動(dòng)名稱：手劃破了活動(dòng)目標(biāo)：，不玩尖利的東西。）（4）啟發(fā)少兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。在這樣一個(gè)吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？ ：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。安全伴隨我成長一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。師：親愛的同學(xué)們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學(xué)們，如果我們?nèi)ソ加?，我們最最需要注意的是什么？假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了，怎么辦呢？學(xué)生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是安全，假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。保障廣大師生的生命安全，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的正常有序開展。這些意外和突發(fā)事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結(jié)果。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，其中一名重傷學(xué)生正在救治中?！边@是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！要是學(xué)生因?yàn)閾頂D踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)，我想還情有可原，可是中國中小學(xué)每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯(cuò)誤總在重復(fù)著，相同的事后處理也總在重復(fù)著？“事故發(fā)生后，正在召開會(huì)議的九江市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即停止會(huì)議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長王萍以及葉國兵、陳和民等市領(lǐng)導(dǎo)立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門負(fù)責(zé)同志趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶救。每年，中國總有數(shù)目巨大的中小學(xué)生死于非命，當(dāng)學(xué)生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時(shí)，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經(jīng)長眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長已矣 生者尚悲歌。一． 明確擁擠踩踏的危害 為學(xué)生閱讀：有多少錯(cuò)誤可以不再重來11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。(2)預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。）自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？（處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。今天的這節(jié)安全教育活動(dòng)課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3．通過活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐計(jì)劃 ——案例研討：生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說：“不干不凈，吃了沒病”等。教學(xué)過程 （課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。第四篇：五年級(jí)安全教育教案五年級(jí)安全教育教案2016年8月26教學(xué)目標(biāo)：、勒索、盜竊等行為 ，提高自我保護(hù)和防范能力，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學(xué)過程 一．情境導(dǎo)入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)地點(diǎn)：娃娃家 活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)過程：，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 討論：（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。同時(shí)，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。3高層建筑火災(zāi)逃生。㈡。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。安全教育教案課 題：防火自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。（六）搓洗手腕，交換進(jìn)行。（二）手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會(huì)學(xué)生正確洗手方法。該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。成人大多已通過隱性感染獲得相應(yīng)抗體，因此，手足口病的患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以≤3歲年齡組發(fā)病率最高。該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的110型，B組的5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV 71）最為常見。過程與方法：對(duì)所收集或提供的資料進(jìn)行分析，歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施。（六）請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。要走人行道。案例情景五自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。第二天請(qǐng)人來檢查煤氣管道。怎么辦？（討論回答）小結(jié)：如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢(shì)蔓延了，千萬不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。案例情景一隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。安全教育教案一、教學(xué)目標(biāo)大致了解安全常識(shí)，盡量保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。？（及時(shí)修理更換），用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）？（趕快撥打火警119）十一、師：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。③翻單杠、蕩秋千。②三角尺。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？四、下面我們來進(jìn)行選擇題比賽：，不能干什么：①打球。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?；顒?dòng)過程：一、班長： 同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础ＹY料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》教學(xué)過程：一、用電安全學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。（五）板書設(shè)計(jì)：（一）消防安全常識(shí)（略）（二）火災(zāi)撲救常識(shí)（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報(bào)警（1）隔離法（1）人身著火時(shí)自救（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時(shí)逃生（4）抑制法（六）實(shí)踐活動(dòng)：分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。三、防溺水回憶學(xué)校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！小學(xué)學(xué)生安全教育教案教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止 藍(lán)：提示4．說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（）。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志1． 可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通