書(shū)香校園建設(shè)規(guī)劃(文件)
【正文】 。，可利用大周和晚上的時(shí)間有布置、有檢查地讓學(xué)生讀書(shū)。，擠時(shí)間和學(xué)生一起讀書(shū)，為學(xué)生作讀書(shū)的表率。于我，閱讀更是一種生活方式，我渴望能讓經(jīng)典人文充盈我的頭腦，讓教育理論提升我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓交流互動(dòng)促進(jìn)反思讓我不斷成長(zhǎng)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。差不多任何一本書(shū)都告訴我許多我所不知道的和未曾見(jiàn)過(guò)的人物、感情、思想和關(guān)系等，好像在我眼前打開(kāi)了一扇通向未知世界的窗戶。我希望通過(guò)讀書(shū)不斷地豐富自己的知識(shí)，成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人民教師。二、我的讀書(shū)措施認(rèn)真閱讀馮恩洪的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》等書(shū)籍，積極寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。全年完成不少于五萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)十二篇（每月一篇），繼續(xù)增加在湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的文字，每周完成一千字。堅(jiān)持積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，如湖南省中小學(xué)教師全員繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)好每一次講座，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思，認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)和講座，并做好記錄，注重在培訓(xùn)中鍛煉自己，提升自己的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。第五篇：書(shū)香校園建設(shè)書(shū)香校園建設(shè)為了貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，海城區(qū)一積極開(kāi)展書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著的成效。這樣，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)就這樣鋪開(kāi)了。這樣，每一個(gè)班都能生動(dòng)起來(lái)，充滿書(shū)香韻味。在教學(xué)樓的走廊、過(guò)道、墻壁張貼師生作品、名人名言；在花圃草地豎起富有人文氣息的警示牌。校園的樹(shù)木都有了“名片”——掛有簡(jiǎn)介牌，每一個(gè)花壇都豎有溫馨的提示語(yǔ)，如：我是小草，是你的朋友。教室里每一幅窗簾都能激發(fā)學(xué)生的想象力。首先在四（3）班和二（3）班作為創(chuàng)建示范點(diǎn)。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間，學(xué)習(xí)教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)自我反思。凱勒著）、《畢淑敏自述人生》（畢淑敏著）、《生活的藝術(shù)》（林語(yǔ)堂）學(xué)法教法指導(dǎo)書(shū)：《課程、教材、教法》（人教期刊）、《文摘周報(bào)》、《教師博覽》等。結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組、教研組的讀書(shū)計(jì)劃，充分與同事交流讀書(shū)感受。沒(méi)有知識(shí)的人總愛(ài)議論別人的無(wú)知，知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。我希望通過(guò)自己的讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，為營(yíng)造書(shū)香校園添一份力量。我希望通過(guò)閱讀提升品位，提高個(gè)人修養(yǎng)。作為一名從事一線教學(xué)的中學(xué)教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新思想，新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考，根據(jù)學(xué)校要求，特制定如下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。第三篇：建設(shè)書(shū)香校園“建設(shè)書(shū)香校園，提升個(gè)人素養(yǎng)”讀書(shū)計(jì)劃書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是滌蕩心靈、消去浮華的良方。，可讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子讀書(shū)，要定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在家讀書(shū)的情況與教師時(shí)刻保持聯(lián)系，家校共同記錄孩子讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。改進(jìn)的措施為了進(jìn)一步完善“書(shū)香校園”的建設(shè)，把《實(shí)施方案》落實(shí)到實(shí)處，我們準(zhǔn)備從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：，組織干部、教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使他們深入領(lǐng)會(huì)“書(shū)香校園”的靈魂。，親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有很大困難。八、各教室內(nèi)的醒目地方張貼了有關(guān)激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。四、各班教室內(nèi)張貼了學(xué)生的作品：有學(xué)生的讀書(shū)心得、美文摘抄、詩(shī)歌擂臺(tái)賽等?！端疂G傳》并準(zhǔn)備舉行讀書(shū)交流會(huì)。二、分階段進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)：～2年級(jí)，讀《三字經(jīng)》《格林童話》，并舉行了講故事比賽。、班級(jí)讀書(shū)檔案，親子共讀等讀書(shū)
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