20xx人教版選修（中國古代詩歌散文欣賞）第三單元 李憑箜篌引 (文件)
【正文】 第二個段落。 “ 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。聯(lián)系上下文，在詩的結(jié)構(gòu)中起什么作用？ 明確：這是一種巧妙的 過渡 手法。 第五聯(lián)中哪一個字把音樂的強大魅力和奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來？ 明確： “ 逗 ” ，強調(diào)音樂的震撼力。 “ 秋雨 ” 又能夠讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想： “ 秋雨 ” 是一個憂愁的意象， “ 石破天驚 ” 之后氣勢磅礴的秋雨，象征鋪天蓋地的茫茫愁緒；秋雨落地的聲響，恰如緊湊繁復的樂聲。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。詩人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見可感。 六．背誦《李憑箜篌引》 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。然而縱觀全篇，又無處不寄托著詩人的情思，曲折 而又明朗地表達了他對樂曲的感受和評價。老魚和瘦蛟本來羸弱乏力，行動艱難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞，這種出奇不意的形象描寫，使那無形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。 六聯(lián)中詩人用 “ 老 ” 和 “ 瘦 ” 兩個干枯的字眼修飾魚龍有何妙處？
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