新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ，早實(shí)以藩。最后以對(duì)比手段來(lái)反襯郭橐駝精于種樹：“他植者雖窺伺效慕，莫能如也?！笔棺x者急于想知道郭橐駝到底有什么訣竅。教師幫助梳理、歸納。 第 四自然段以問(wèn)者的口吻寫出“以子之道，移之官理，可乎？” 然后，通過(guò)郭橐駝的答語(yǔ)，由養(yǎng)樹術(shù)推出養(yǎng)人術(shù)。 （板書）以他植者的“種樹”與為官者的“治民 ”進(jìn)行類比： 他植者 —————— （類比） —————— 為官者 種樹馬馬虎虎 不關(guān)心老百姓痛癢 “ 愛之太殷 ,憂之太勤 ” ： “ 長(zhǎng)人者好煩其令 ” ： “旦視而暮撫”“爪其膚”“搖其本”。教師幫助梳理、歸納。 （二）聯(lián)系張養(yǎng)浩的《山坡羊 三、小結(jié) 比較說(shuō)理可以分對(duì)比和類比兩種手法，對(duì)比是相對(duì)相反之比，類比是相同相似之比。 過(guò)程與方法 以誦讀貫穿全篇，師生共同探討孔子的教育思想 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生從文中體會(huì)學(xué)習(xí)孔子的處世之道，樹立正確、健康的人生觀和價(jià)值觀。 四、再次感知 集體朗讀或背誦全文 五、 板書 問(wèn)志 —— 師長(zhǎng)風(fēng)范 志 言志 —— 各展抱負(fù) 評(píng)志 —— 借評(píng)傳志 《項(xiàng)脊軒志》 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí)：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，把握脈絡(luò)，理清思路，品味作者深沉、細(xì)膩的感情。思考并作答以下問(wèn)題： 1．寫作緣起 《 春夜宴從弟桃花園序 》 收錄在 ，大約作于唐玄宗開元二十一年前后，地點(diǎn)在今安陸兆山桃花巖。 3． “ 序 ” 大致可歸納為三種： ? 書序──如： ? 詩(shī)序──如： ? 贈(zèng)序──《 春夜宴從弟桃花園序 》 應(yīng)歸類為 序。屬于（駢／散？）體文。 。 3．本文章法： 內(nèi) 容 原 文 緣 起 空間 時(shí)間 個(gè)人生命的感嘆 前人對(duì)策 點(diǎn)出季節(jié) 稱頌春景 小結(jié) 歡 聚 過(guò) 程 人 事 賞 談 宴 飲 詠 罰酒規(guī)則 4．李白在此序中用了許多典故，請(qǐng)你從原文中找出，并指出其出處為何。 二 、文章賞析 1．李白的〈春夜宴從弟桃花園序〉，全文僅有一百一十九個(gè)字。全文句式以 為主，筆觸流暢自然，風(fēng)格清新灑脫，是傳誦千古的名作。 《春夜宴從弟桃花園序》 一、 導(dǎo)入并 解題 中國(guó)人幾乎沒(méi)人不知道李白的，他在中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史上有著重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。 課時(shí)安排 2
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