20xx人教版選修（中國古代詩歌散文欣賞）第三單元 蘇幕遮 (文件)
【正文】 （ 1）這幾句描寫了荷塘怎樣的美景？請有散文化語言加以描述 學(xué)生 8：在這個雨后初晴的早晨，明麗的陽光照在翠綠的荷葉上，荷葉上還有昨夜的雨滴在滾動，一顆顆，晶瑩剔透，在陽光的照射下慢慢被曬干。水面是水平的，清圓的荷葉以及荷葉上的雨滴是圓的，而亭亭玉立的荷莖又是垂直的。再加上是雨后，顯出荷葉的清新；一一：寫出了荷塘里的荷葉很多，每一片都是那么美。 學(xué)生 11： 芙蓉浦補足上片對荷的描寫，小楫輕舟，芙蓉浦，給人無窮的美好的聯(lián)想和想象空間。表達詞人對故鄉(xiāng)的深深思念之情。構(gòu)思精當(dāng)，渾然天成。 五、拓展提高 請從語言運用的角度 ,結(jié)合 “ 因聲求氣 ” 的方法來鑒賞這首詞 .鑒賞文字不少于 200字。在明亮的月光下，年輕的女子，凝望腳下著悠悠的流水，遙望著遠處綿綿的群山，孤獨無助的身影，充滿了哀愁憔悴面容。 “ 汴水流，似水流，流到瓜洲古渡頭 ” 如果沒有后邊 “ 吳山點點愁 ” ，則沒有任何意義。詩人運用淺顯流暢的語言，和諧舒緩的音律，以 “ 恨 ” 寫 “ 愛 ” ，巧妙而又明了地勾畫出了思女形象，表現(xiàn)出了思女復(fù)雜的感情。讓學(xué)生運用“因聲求氣，吟詠詩韻”的鑒賞方法鑒賞周邦彥的《蘇幕遮》，從而進一步提高學(xué)生的古典詩詞鑒賞能力。 在品讀詩歌語言環(huán)節(jié)，我參考其他教案設(shè)置了幾個問題引導(dǎo)學(xué)生加深對本首詞內(nèi)容和情感的鑒賞，現(xiàn)在看來那幾個問題的難度不大，沒有質(zhì)量，以后還是要自己深挖教材內(nèi)涵，設(shè)計好每個程序。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！ 。此后一定努力提升文學(xué)素養(yǎng)。不足之處總結(jié)如下： 沒有制作課件和運用影音設(shè)備創(chuàng)造課堂氛圍，導(dǎo)致朗讀環(huán)節(jié)教學(xué)效果不夠理想。 【板書設(shè)計】 蘇 幕 遮 周邦彥 觸景 生情 燎香圖 煩悶
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1