20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞53《祭十二郎文》(文件)
【正文】 去年，孟東野往 ”至 “其然乎？其不然乎 ”），寫十 二郎之死。――祭奠亡靈 3．思考： 文章以情感人 ,文中那些語句集中表現(xiàn)什么情感 ?試以四字句概括 至情之文 ,千古絕調(diào)――思念之情、痛悼之情、骨肉之情；追悔之情、人生無常、宦海沉浮。這在注重門庭家道的當時，引起韓愈的切膚之痛是理所當然的。 父母早亡，兄歿南方，兩世一身等久已令他體會到家境凄涼之悲了，而如今侄兒又撒手西去，兒子、侄孫尚年幼，韓氏能支撐門面的只有韓愈自己，家庭之事連個商量之人也找不到。他飽讀詩書，才華出眾，卻不得施展，內(nèi)心自然郁郁寡歡，而此時又得侄兒突然去世的消息，悲痛之中情不自禁地蘊含了自 身無限的酸楚?？墒亲屑毾胍幌?，我這些年到底為他做了些什么呢？二十年來彼此見面只有三次，而且都是聚亦匆匆散亦匆匆， 我還一直安慰自己說，等到有一天我事業(yè)有成了，就會把他接過來與我住在一起的，可是結(jié)果呢？就連侄兒是因何而死、何日而亡的都不能明了，如此即便回腸九結(jié)、泣淚成血，此心此意也不能使侄 兒知曉，人天兩隔，此憾終生矣！而且這種愧疚又是無從補償?shù)模?料理后事、代撫遺孤也只能讓自己負疚的心得到些許安慰而不能從根本上解決問題。如課文第 5 自然段。為人們用祭文充分表達思想感情提供了極大的方便?！豆盼挠^止》評此文：“未嘗有意為文，而文無不工”。 ” 有誰能告訴我，為什么世界還在，我還在，而你卻不在了？ 。 幼時為伴，未嘗相離（ 2） 1．生離之情 三別三會，聚少離多（ 3） （ 遽爾汝歿，抱憾終生）（ 3） 少、強先歿，不合常情（ 4） 驚聞噩耗，疑夢非真（ 5） [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 融情于事 2．死別之情 若死有知，愿從汝死（ 6） 子孫幼弱，睹之生悲（ 7） 病因死期，縈迥于心（ 9） 吊慰、改葬，事事不忘（ 10） 3．祭奠之情 行負神明，追悔莫及（ 11） 撫孤成立，馀年之愿（ 11） 妞妞 ——一個父親的札記 —— 周國平 有一千條理由讓你早走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過那一千條理由，它就是我對你的愛。本文以生活瑣事為依托，抒發(fā)了作者對侄兒之死的至悲至痛的情感，并且采用了反復直抒的方法，讓 人讀其文能想見其為文時邊哭邊寫，痛不欲生的情狀，引起強烈的感情共鳴。祭文是一種古老的文體，形式上多采用四言韻文或駢文，篇幅短 小，十分呆板。這得力于作者將敘事、抒情有機地結(jié)合在一起：以事顯情，融情于事，敘述平?，嵤潞敛挥X得 平淡單調(diào)
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