【正文】 室、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、機(jī)器人套裝教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 機(jī)器人用各種不同功能的傳感器來(lái)感知環(huán)境，就如同人能過(guò)五官來(lái)了解世界一樣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：理解windows操作系統(tǒng)完全防護(hù)的主要內(nèi)容。（二）、學(xué)習(xí)新課：學(xué)一學(xué)：計(jì)算機(jī)信息安全的含義從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)的信息安全就是保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的硬件、軟件及其數(shù)據(jù)不因偶爾或者惡意原因而遭到破壞、更改、泄露，保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連續(xù)可靠地正常運(yùn)行。思考：怎樣讓計(jì)算機(jī)安全？了解計(jì)算機(jī)安全的意義？第二課、打造安全的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)：了解windows7提供的主要安全功能；掌握用windows update修復(fù)系統(tǒng)漏洞的方法。（1）、打開(kāi)windows安全設(shè)置功能。）啟用或禁用自動(dòng)更新→更改設(shè)置→自動(dòng)安裝更新（2）、手動(dòng)檢查更新程序。（三）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流提問(wèn)：當(dāng)計(jì)算機(jī)處于自動(dòng)更新?tīng)顟B(tài)時(shí)，狀態(tài)欄中的更新圖標(biāo)是什么樣式的？自己檢查系統(tǒng)的自動(dòng)更新情況。二、教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒，對(duì)360殺毒軟件進(jìn)行基本的設(shè)置和升級(jí)設(shè)置，利用360殺毒軟件快速查殺計(jì)算機(jī)病毒。（2）、”360殺毒軟件“的常規(guī)設(shè)置?！旧?jí)設(shè)置】→【自動(dòng)升級(jí)設(shè)置】→【其他升級(jí)設(shè)置】→【進(jìn)入屏保后自動(dòng)升級(jí)】 關(guān)于其他升級(jí)選項(xiàng)自己探討（三）、使用“360殺毒軟件”掃描計(jì)算機(jī)。掌握瀏覽器的安全設(shè)置。但是，網(wǎng)絡(luò)也帶給我們很多不安全的地方。在網(wǎng)絡(luò)防火墻中，我們可以指定某個(gè)程序是否可以使用網(wǎng)絡(luò)資源。但隨著加載項(xiàng)的無(wú)序添加，也會(huì)給我們帶來(lái)困擾，如瀏覽器變慢、上網(wǎng)安全受到威脅等。學(xué)會(huì)使用U盤(pán)存儲(chǔ)文件。采用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)等多種方式同時(shí)存儲(chǔ)的方法就能避免不必要的損失，實(shí)現(xiàn)信息的備份。第六課巧設(shè)密碼鎖一、教學(xué)目標(biāo)：能夠設(shè)置登入windows系統(tǒng)密碼。三、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入： 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)怎樣為我們的計(jì)算機(jī)巧設(shè)“密碼鎖”防個(gè)人資料的泄露和丟失。（3）設(shè)置用戶(hù)賬戶(hù)密碼設(shè)置“屏幕保護(hù)程序”密碼（1）打開(kāi)密碼對(duì)話框單擊【開(kāi)始】→【控制面板】→【個(gè)性化】→【更改屏幕保護(hù)程序】→【屏幕保護(hù)程序設(shè)置對(duì)話框】（2）設(shè)置密碼任意選擇一款“屏幕保護(hù)程序”設(shè)置等待時(shí)間為“office2007”文件設(shè)置密碼（1）打開(kāi)文檔（2）設(shè)置密碼（3）確認(rèn)密碼指導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果提問(wèn):為計(jì)算機(jī)設(shè)置密碼的方法還有很多，你還有其他的方法嗎？小組交流給文檔設(shè)置密碼的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：更新“360殺毒軟件”版本和病毒庫(kù)、檢查計(jì)算機(jī)的重要文件備份和密碼設(shè)置。（二）學(xué)習(xí)新課：運(yùn)行檢測(cè)間諜軟件“windows defender“能夠檢測(cè)計(jì)算機(jī)里面有沒(méi)有間諜軟件，保護(hù)計(jì)算機(jī)不受間諜軟件和可能不需要的軟件影響。會(huì)用機(jī)械部件搭建一些小物品。本節(jié)課，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧。認(rèn)識(shí)控制器、馬達(dá)和傳感器（1）機(jī)器人的大腦——控制器：機(jī)器人控制器可比作機(jī)器人的“大腦”，機(jī)器人要實(shí)現(xiàn)各種功能都是靠它來(lái)指揮。馬達(dá)負(fù)責(zé)給機(jī)器人提供動(dòng)力。機(jī)器人的機(jī)械部件有很多種，下面我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)其中幾種。三、操作練習(xí)我們可以用銜接件把梁連接起來(lái)，搭建一個(gè)生活中的小物品，例如小椅子或小桌子。第2課 機(jī)械手形小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：掌握機(jī)械部件的使用方法。四、教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)工廠里的機(jī)器人嗎？它們中有很多像一條條的手臂，有的替人們完成非常精準(zhǔn)的任務(wù)，例如焊接機(jī)器人；有的替人們完成特殊環(huán)境的任務(wù)，例如真空機(jī)器人；有的替人們完成繁重的體力任務(wù)，例如搬運(yùn)機(jī)器人??科學(xué)家們?cè)谠O(shè)計(jì)功能強(qiáng)大的機(jī)器人時(shí)，不光依靠強(qiáng)大的若明若昧系統(tǒng)，更依靠科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。下面讓我們來(lái)動(dòng)手做一做吧?。?）按圖示將框框部件連接起來(lái)，制作機(jī)械手的一側(cè)。一個(gè)杠桿原理的機(jī)械結(jié)構(gòu)就做好了。從支點(diǎn)到力作用線的距離叫力臂。第三種是等臂杠桿，如天平等。會(huì)用控制器內(nèi)置命令使車(chē)形機(jī)器人行走。（1）用15格直梁馬達(dá)組合，并安裝輪子。（1）我們的數(shù)據(jù)線和計(jì)算機(jī)網(wǎng)線非常相似，插拔方法也基本相同：先按住擋板，然后插入數(shù)據(jù)線。（2）在屏幕上點(diǎn)擊內(nèi)置菜單2[內(nèi)置測(cè)試]。（四）分組經(jīng)驗(yàn)交流。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“馬達(dá)”模塊和“等待時(shí)間”模塊，會(huì)用“機(jī)器人快車(chē)教育版E2”編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，讓機(jī)器人小車(chē)行走。（1）我們用“機(jī)器人快車(chē)教育版E2”來(lái)編寫(xiě)程序，雙擊桌面的快捷方式后，出現(xiàn)歡迎界面。編寫(xiě)小車(chē)的程序。（4）更改圖標(biāo)屬性。（2）檢查硬件連接，按下載提示窗步驟完成程序下載。熟練使用“機(jī)器人快車(chē)教育版E2”編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，讓機(jī)器人小車(chē)發(fā)出鳴叫聲。（二）講授新課：準(zhǔn)備搭建小車(chē)。（3）彈出[新建]對(duì)話框。（3）依照程序順序拖拽圖標(biāo)，把圖標(biāo)排列好。（1）單擊菜單項(xiàng)上的[工具]——[下載]，出現(xiàn)[下載]對(duì)話框，等待硬件連接。第6課 交警小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：搭建一個(gè)機(jī)器人交通警察。其實(shí)馬達(dá)不光可以依靠時(shí)間模塊運(yùn)行，教學(xué)機(jī)器人馬達(dá)還內(nèi)置了角度傳感器，可以判斷馬達(dá)運(yùn)行角度。（1）利用板件、銜接件和軸搭建。將馬達(dá)與M2相連。（4）連線。第7課 交通信號(hào)燈小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：搭建一個(gè)交通信號(hào)燈機(jī)器人。細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在“執(zhí)行模塊”中，除了轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)外，還有一個(gè)“彩燈”模塊，本節(jié)課題我們就來(lái)學(xué)習(xí)“彩燈”模塊。（3）將兩部分連接起來(lái)。（1）新建程序，名稱(chēng)為“xinhaodeng”（2）單擊[圖標(biāo)]按鈕，在“執(zhí)行模塊”里拖拽兩個(gè)“彩燈”圖標(biāo)到編輯區(qū)。下載、執(zhí)行程序。熟練操作機(jī)器人，熟練使用編程軟件。（二）講授新課：準(zhǔn)備機(jī)器人。（2）讓小車(chē)?guó)Q笛編寫(xiě)程序?？偨Y(jié)實(shí)踐收獲。導(dǎo)言：精彩的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著無(wú)數(shù)人的眼球，對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，它也被籠上了神秘的面紗。首先，我們來(lái)欣賞幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，在欣賞的同時(shí)，我們應(yīng)該注意以下這些網(wǎng)頁(yè)基本上都是由哪些元素組成的。小組討論了解網(wǎng)頁(yè)的基本結(jié)構(gòu)。本節(jié)重點(diǎn)FrontpageXX界面。通過(guò)對(duì)比請(qǐng)同學(xué)們想一想兩者有何不同。FrontpageXX的界面說(shuō)明，frontpageXX的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口四大部分。動(dòng)腦筋教學(xué)看教師的演示上機(jī)練習(xí)了解frontpageXX界面結(jié)構(gòu)能夠上機(jī)打開(kāi)frontpageXX并認(rèn)識(shí)窗口。網(wǎng)上安家也是一樣的，需要一定的規(guī)則，“你需要一個(gè)什么樣的家”“這個(gè)家里需要裝些什么？”“這些東西放在那里”等等這些問(wèn)題都需要我們先解決好。在制作網(wǎng)頁(yè)前，先繪制好網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，這不但可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，也方便我們思考各個(gè)網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接關(guān)系。本節(jié)重點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字難點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字板書(shū)設(shè)計(jì)第四課教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)內(nèi)容及教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)一、導(dǎo)入新課二、教學(xué)新課三、練習(xí)四、總結(jié)導(dǎo)言：文字是網(wǎng)頁(yè)中信息傳播的主要形式，在frontpageXX上編輯文字與在word中編輯文字非常相似。選擇我們已經(jīng)輸入的文字“我的個(gè)人主頁(yè)”，在樣式列表框中選擇“標(biāo)題1”，在【格式】工具欄中選擇“居中排列”選擇字體顏色為“藍(lán)色”。三、教學(xué)練技能部分組織學(xué)生進(jìn)行討論，并注意保存文件，教師巡視。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力作業(yè)教學(xué)心得優(yōu)點(diǎn)很好完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。直接導(dǎo)入：出示兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行對(duì)比看看那個(gè)更漂亮？你準(zhǔn)備好了用來(lái)編輯網(wǎng)站的各種圖片素材了嗎？教學(xué)學(xué)知識(shí)利用教學(xué)演示，在frontpageXX中插入圖片。在【圖片屬性】對(duì)話框中，我們可以設(shè)置圖片的各種屬性。引導(dǎo)學(xué)生回顧在word中插入圖片的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。修改水平線屬性問(wèn)題：如何設(shè)置水平線屬性？雙擊水平線，彈出【水平線屬性】對(duì)話框，這里就可以修改水平線的“寬度”、“高度”、“對(duì)齊方式”、“顏色”等屬性。小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們能夠很好地掌握插入水平線的方法，并且完成的很好，希望今后繼續(xù)努力。難點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)第七課實(shí)踐——我們的家教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)內(nèi)容及教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)直接導(dǎo)入教師指導(dǎo)建議：讓學(xué)生以小組為單位，按照網(wǎng)站規(guī)劃流程，先設(shè)計(jì)出書(shū)面規(guī)劃，、然后上機(jī)操作。本節(jié)課是一節(jié)實(shí)習(xí)課，課前老師將任務(wù)布置給學(xué)生，讓學(xué)生自主完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)教學(xué)心得優(yōu)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)缺點(diǎn)課題第八課利用表格定位網(wǎng)頁(yè)元素預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)中插入表格能力目標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)中插入文字和圖片情感目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)中表格的插入、編輯和設(shè)置難點(diǎn)在表格中插入文字和圖片板書(shū)設(shè)計(jì)第八課利用表格定位網(wǎng)頁(yè)元素教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)內(nèi)容及教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)一、導(dǎo)入新課一）、表格的組成表格的幾個(gè)部分組成：表頭：表格的首行，表示表。使學(xué)生能夠獨(dú)立自主的完成網(wǎng)頁(yè)的制作。學(xué)生可以交流，按照老師布置的任務(wù)，上機(jī)實(shí)習(xí)。作業(yè)教學(xué)心得優(yōu)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)缺點(diǎn)課題第七課實(shí)踐我們的家預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)利用FrontPageXX，以我們的家為主題，制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。4插入網(wǎng)頁(yè)更新日期。網(wǎng)頁(yè)中還有上次更新的日期和時(shí)間呢！插入水平線將光標(biāo)移至要插入水平線的地方，單擊菜單欄中的【插入】命令，在下拉菜單中選擇【水平線】命令。領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)缺點(diǎn)課題第六課插入水平線及更新日期預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入水平線。教學(xué)動(dòng)腦筋同學(xué)們，我們雖然在網(wǎng)頁(yè)中插入了圖片，但這個(gè)圖片并沒(méi)有真正的“粘貼”到網(wǎng)頁(yè)上，而是指向了圖片所在的位置，因此在保存的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)【保存嵌入式文件】的提示窗口。（2）設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片的屬性①在某個(gè)圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵后，彈出一個(gè)快捷菜單，選擇圖片屬性。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們很好的掌握了如何制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，希望你們繼續(xù)努力。選擇第二行文字，字號(hào)“3（12磅）”，顏色為“綠色”；選擇第三行文字，字號(hào)為“4（14磅）”，顏色為“紅色”選定下兩行文字，單擊【格式】工具欄中的“居中”按鈕。一、看一看部分的教學(xué)二、學(xué)知識(shí)部分的教學(xué)，教學(xué)演示：打開(kāi)frontpageXX，打開(kāi)我們已經(jīng)建立好的只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站，同學(xué)們看到了網(wǎng)頁(yè)編輯窗格有沒(méi)有變化？有了。了解網(wǎng)站的設(shè)計(jì)小組討論學(xué)會(huì)繪制網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖作業(yè)教學(xué)心得優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)積極性很高，能初步設(shè)計(jì)一個(gè)只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單網(wǎng)站。學(xué)知識(shí)部分的教學(xué)（1）確定主題，學(xué)生可以以小組為單位進(jìn)行討論；（2）收集相關(guān)資料；（3）繪制網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。課題第三課網(wǎng)站的設(shè)計(jì)預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)網(wǎng)站的規(guī)劃流程能力目標(biāo)確定網(wǎng)站主題畫(huà)出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖情感目標(biāo)建立審美情趣?，F(xiàn)在我們就可以建立一個(gè)新的網(wǎng)站了。教學(xué)“學(xué)知識(shí)”出示教學(xué)：通過(guò)演示介紹frontpageXX界面。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課進(jìn)入frontpage世界FrontpageXX界面建立一個(gè)站點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)內(nèi)容及教法學(xué)法預(yù)期目標(biāo)一、導(dǎo)入本科二、教學(xué)新課三、練技能四、總結(jié)直接導(dǎo)入：對(duì)比wordXX和frontpageXX的操作界面。領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)缺點(diǎn)課題第二課進(jìn)入frontpage世界預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)啟動(dòng)frontpageXX能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)frontpageXX的窗口組成；會(huì)建立包含一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們帶著下面幾個(gè)問(wèn)題瀏覽網(wǎng)頁(yè)，以小組為單位進(jìn)行討論，教師巡視。互聯(lián)網(wǎng)上有非常多的信息，這些信息的載體就是網(wǎng)頁(yè)。第四篇：六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第一到第八課教案(遼師大版)六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第一到第八課教案（遼師大版）六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)課題網(wǎng)頁(yè)欣賞預(yù)用課時(shí)本節(jié)課時(shí)總課時(shí)課型三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)是由哪些內(nèi)容組成的；能力目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)；情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，同學(xué)們參照程序例子來(lái)編寫(xiě)，學(xué)生分組討論合作探究。改進(jìn)機(jī)器人小車(chē)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：通過(guò)本單元前面7課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于機(jī)器人有了初步的認(rèn)識(shí)。（四）經(jīng)驗(yàn)交流并總結(jié)本課。（4）更改圖標(biāo)屬性。將三個(gè)彩燈分別連接到PPP3數(shù)據(jù)口中。（1）將帶有彩燈的部件連接在拐角梁上。二、教學(xué)重難點(diǎn)：搭建一個(gè)交通信號(hào)燈機(jī)器人、學(xué)會(huì)使用“彩燈”模塊編寫(xiě)程序。（三）學(xué)生組練習(xí)操作并小組合作探究。（1）新建程序“jiaotongjingcha”（2）單擊[圖標(biāo)]按鈕，在“執(zhí)行模塊”里拖拽“等待目標(biāo)角度”圖標(biāo)到編輯區(qū)。（3）將馬達(dá)連接在控制器上，并將貼紙貼在板件上。利用“等待目標(biāo)角度”模塊，使交通警察旋轉(zhuǎn)90度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：搭建一個(gè)機(jī)器人交通警察、學(xué)習(xí)“等待目標(biāo)角度”模塊。（三）學(xué)生組練習(xí)操作并小組合作探究。（5）連線。（1）單擊[圖標(biāo)]按鈕，在“內(nèi)置模塊”里拖拽兩個(gè)“蜂鳴器控制”圖標(biāo)到編輯區(qū)。（1）我們用“機(jī)器人快車(chē)教育版E2“來(lái)編寫(xiě)程序，雙擊桌面上的快捷方式。三、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：機(jī)器人并不是一個(gè)無(wú)聲的機(jī)器，我們看過(guò)的很多科幻電影里，機(jī)器人都可以和人類(lèi)一樣說(shuō)話，那它們是怎么做到的呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人發(fā)聲中最簡(jiǎn)單的一種控制器——蜂鳴器。（四）經(jīng)驗(yàn)交流并總結(jié)本課。下載、執(zhí)行程序。（2）拖拽“等待時(shí)間”圖標(biāo)到編輯區(qū)。（3）彈出[新建]對(duì)話框。（二）新課講授：準(zhǔn)備上節(jié)課搭建的小車(chē)。學(xué)習(xí)“馬達(dá)”模塊和“等待時(shí)間”模塊。（4）點(diǎn)擊M1右側(cè)的切換，小車(chē)就可以先向前行駛，再向后行駛。利用測(cè)試程序讓小車(chē)行走。（3）用兩個(gè)11格梁將馬達(dá)和控制器連接起來(lái)，我們的小車(chē)就做好了。三、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：這節(jié)課要我們制作一臺(tái)機(jī)器人小車(chē)，利用教學(xué)機(jī)器人中的機(jī)械部件將控制器、馬達(dá)組裝成小車(chē)，并通過(guò)數(shù)據(jù)線用控制器命令馬達(dá)，讓小車(chē)行走。拿起一件東西，彎一下腰，甚至翹一下腳尖都是人體的杠桿在起作用。第一種是省力杠桿，如開(kāi)瓶器、鉗子等。學(xué)生操作練習(xí)拓展學(xué)習(xí)能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，叫作杠桿。要注意一點(diǎn)，11格梁和15格梁兩側(cè)接法相反：一側(cè)15格梁在上，另一側(cè)15格梁在下。（二）講授新課了解任務(wù)本節(jié)課我們來(lái)制作一部機(jī)械手，利用梁、軸、銜接件等機(jī)械部件，使機(jī)械手可以?shī)A取物品。二、教學(xué)重點(diǎn)