【正文】 作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。二、學(xué)生上機(jī)操作： 利用百度搜索下面知識(shí)。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，對(duì)它們有所了解，加強(qiáng)保護(hù)這些植物，有一定的意義。由故事導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁(yè)面的美觀，讓學(xué)生體會(huì)縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。第三課時(shí)一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。教法與學(xué)法自主探究法 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：食物鏈?zhǔn)亲匀唤缰猩镏g由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。二、成果展示。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。四、學(xué)生上機(jī)操作。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。四、奇妙的爬行動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 利用表格制作網(wǎng)頁(yè)技能目標(biāo)：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。 把得到的信息保存到D盤。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，對(duì)爬行動(dòng)物沖滿神奇，在下課時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書(shū)籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。表格里可以放置圖片、文字等元素。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。在美化網(wǎng)頁(yè)時(shí)只是添加背景色往往是不夠的。標(biāo)題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過(guò)字體大小和顏色的不同來(lái)區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過(guò)多。第三課時(shí)一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。那么你對(duì)它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識(shí)嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁(yè)。三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。三、制作網(wǎng)頁(yè)學(xué)生看書(shū)，思考：A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁(yè)？ B為什么在站點(diǎn)下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？學(xué)生看書(shū)，試著操作“試一試”內(nèi)容。B．FrontPage提供了“用表格自動(dòng)縮放元格”功能，可以按比例自動(dòng)縮放，快速對(duì)表格的寬度和高度進(jìn)行調(diào)整。四、欣賞網(wǎng)頁(yè)通知過(guò)自評(píng)，小組評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行展示。二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：石油的形成過(guò)程；石油的用途；世界石油資源分布情況；我國(guó)石油資源分布情況。四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。B、參考網(wǎng)址：提個(gè)醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開(kāi)采使用石油資源。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒(méi)有間隔感。如果學(xué)生對(duì)模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。第二課時(shí)一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。蝴蝶的分科介紹。教學(xué)重點(diǎn)：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁(yè)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。四、學(xué)生上機(jī)操作。美化網(wǎng)頁(yè)常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁(yè)的大小尺寸一致。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁(yè)容量，傳輸速度快。插入表格后，需要對(duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)大自然的書(shū)，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。重難點(diǎn)如何用表格設(shè)計(jì)制作網(wǎng)。第四、五課時(shí)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。第三課時(shí)制作珍稀植物網(wǎng)一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，學(xué)生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。這部分內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)自然書(shū)內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時(shí)上，既把自然矯進(jìn)行擴(kuò)展，又能更好理解本課內(nèi)容。二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)。重難點(diǎn)自選圖形的疊放次序，了解層的含義。又能讓我們保護(hù)珍稀植物，維護(hù)生態(tài)平衡。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。四、學(xué)生上機(jī)操作。為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設(shè)計(jì)了圖片“自動(dòng)縮略圖”功能的使用。第二課時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)修飾知識(shí)。二、成果展示。重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用書(shū)簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：百科動(dòng)物光盤學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)珍稀動(dòng)物的書(shū)籍。整體效果評(píng)價(jià)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)，又能讓我們體會(huì)大自然的美，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。利用操作步驟，學(xué)生掌握方法。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書(shū)（P2—3）三、師生合作，共同探究：新建站點(diǎn)：“文件”——“新建”——只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過(guò)這節(jié)課，對(duì)大自然沖滿神奇，在課余時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書(shū)籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。三、成果展示。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一些有關(guān)大自然知識(shí)的書(shū)籍。讓學(xué)生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)與信息表達(dá)之間的關(guān)系。修改圖片 [教學(xué)目的]認(rèn)識(shí)圖片工具欄，知道工具的用法；掌握設(shè)置透明色的方法、學(xué)會(huì)圖像控制、圖片剪裁的方法。在計(jì)算機(jī)中保存了很多種不同的模板，同學(xué)們可以試一試。(2)在“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框左側(cè)的列表框中列出了許多模板的名稱，單擊某一名稱，右側(cè)預(yù)覽框中可見(jiàn)模板效果。3．任務(wù)3：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板在軟件中已經(jīng)存放了一些設(shè)計(jì)好幻燈片的樣式，我們叫模板。①選定第三張幻燈片。2．任務(wù)二：加入聲音和改變切換速度對(duì)幻燈片可以加入自定義動(dòng)畫效果，如效果為“飛入”、方向?yàn)椤暗撞俊钡?，還可加入聲音。③選擇并設(shè)置為每隔1秒自動(dòng)切換，單擊“應(yīng)用(A)”按鈕。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。幻燈片的切換[教學(xué)目的與要求](1)了解換頁(yè)方式對(duì)幻燈片播放效果的作用。5．試一試在自定義動(dòng)畫中有很多種不同的動(dòng)畫方式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)噹追N方式來(lái)看看效果。(5)單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，可見(jiàn)圖片從下向上飛入的效果。(1)打開(kāi)“”演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動(dòng)畫效果，同時(shí)伴隨著打字的聲音。(1)啟動(dòng)PowerPoint 2000窗口，打開(kāi)“”演示文稿。難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。(2)初步掌握“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框的操作。難點(diǎn)：插入影片文件。在幻燈片中插入影片 [教學(xué)目的與要求](1)掌握幻燈片中插入影片的方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個(gè)別指導(dǎo)。這樣，我們就將背景設(shè)置成我們希望的效果了。(2)單擊對(duì)話框下方的列表框右側(cè)的箭頭，再單擊“填充效果(F)?”命令。(3)在“查找范圍(I)”框中指定圖片文件存放的磁盤驅(qū)動(dòng)器的文件夾，在文件列表框中選定圖片文件，這時(shí)我們會(huì)在右側(cè)的預(yù)覽框中看到一幅畫，這就是所選圖片，單擊“插入(S)”按鈕，這時(shí)我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來(lái)了。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個(gè)別輔導(dǎo)。(4)將指針移動(dòng)到某一剪貼中單擊，這時(shí)會(huì)彈出四個(gè)選擇項(xiàng)，我們選擇第一個(gè)選擇項(xiàng)“插入編輯”，這時(shí)我們看到一幅剪貼畫就在幻燈片上出現(xiàn)了。2．任務(wù)二：插入剪貼畫 邊學(xué)邊練習(xí)。難點(diǎn)：插入圖片文件。在幻燈片中插入圖片 [教學(xué)目的與要求](1)掌握幻燈片中插入剪貼畫的方法。三、小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何啟動(dòng)與退出PowerPoint2000，并能在PowerPoint中插入文字、藝術(shù)字、文本框和設(shè)置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。還可對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯和設(shè)置了。(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo))4．任務(wù)四：插入藝術(shù)字“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”我們可以給幻燈片插入藝術(shù)字，使幻燈片變得更美觀。(2)選擇一種版式，如“空白”版式。(學(xué)生自行操作，教師巡視，并做個(gè)別輔導(dǎo)。這個(gè)對(duì)話框中列出的是各種幻燈片版式。他非常想學(xué)，就問(wèn)老師，老師告訴他說(shuō)是用PowerPoint 2000制作出來(lái)的，PowerPoint 2000是Office2000中的一個(gè)重要軟件，下面我們就一起和小明來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用PowerPoint 2000來(lái)制作多媒體幻燈片。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。(2)學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000、選擇版式的方法。讓賀卡全屏幕顯示，按屏幕左下角的“幻燈片播放”按鈕，可以播放幻燈片，也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦！三、上機(jī)操作。我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀，怎么能用白紙做呢？在幻燈片空白的地方，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”，選擇你喜歡的模板，就可以了。和windows98操作系統(tǒng)一樣，它也是美國(guó)微軟公司研制的軟件。一、教材分析： 在本節(jié)中，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和幻燈片自動(dòng)板式設(shè)置是一個(gè)比較容易混淆的操作，并且位置都在右擊鼠標(biāo)的快捷菜單里。自動(dòng)生成多媒體賀卡一、教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；學(xué)會(huì)使用Powerpoint的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和自動(dòng)版式；用Powerpoint做一張賀卡，寫上心里話。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用PHOTODRAW。教學(xué)反饋：因?yàn)閽呙鑳x只有一臺(tái)，所以學(xué)生只能看演示，大部分學(xué)生沒(méi)有辦法親自嘗試，需多激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用PHOTODRAW。二、新授（一）、復(fù)制整個(gè)屏幕教師演示學(xué)生嘗試小結(jié)（二）、復(fù)制窗口教師演示學(xué)生嘗試小結(jié)（三）、復(fù)制按鈕教師演示學(xué)生嘗試小結(jié)三、總結(jié)四、作業(yè)找一個(gè)你熟悉的軟件，寫出一份圖文并茂的說(shuō)明書(shū)。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。二、新授（一）、用ACDSEE查看圖片 。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。教學(xué)反饋：在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)CD、VCD的好習(xí)慣。在對(duì)話框的“搜尋(I)”框中依次打開(kāi)光盤驅(qū)動(dòng)器、“Mpegav”文件夾；在“文件類型(T)”框中選擇“所有文件(*.*)”；在文件列表框中選定一個(gè)文件，再依次單擊“打開(kāi)(O)”“確定”按鈕，媒體播放機(jī)便開(kāi)始播放選定的VCD節(jié)目。也可以在“曲目(K)”框中指定將要播放的曲目。如果將指針指向其中任一按鈕，即可顯示該按鈕的名稱。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入我們?cè)S多同學(xué)家里有許多好聽(tīng)好看CD和VCD，可是卻不會(huì)播放，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)播放CD和VCD的方法。(3)初步體會(huì)Windows 98的多媒體功能。四、作業(yè)利用錄音機(jī)程序錄一段話，并插入背景音樂(lè)，對(duì)聲音進(jìn)行效果處理。(演示)將剛才錄制的聲音進(jìn)行效果處理，并播放。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。四、作業(yè)利用錄音機(jī)程序錄一段話，并播放、保存，對(duì)聲音進(jìn)行效果處理。(演示)將剛才錄制的聲音進(jìn)行效果處理，并播放。單擊“播放”按鈕，就可聽(tīng)到剛剛錄近幾年來(lái)聲音了。這時(shí)就能聽(tīng)到聲音了。(板書(shū)：打開(kāi)錄音機(jī)：“開(kāi)始”—“程序”—“附件”—“娛樂(lè)”—“錄音機(jī)”)(師邊講解邊操作)在該窗口單擊“文件(F)”菜單中的“打開(kāi)(O)”命令，彈出“打開(kāi)”對(duì)話框。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn)：播放與錄制聲音文件“.WAV”。認(rèn)識(shí)錄音機(jī)程序 [教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會(huì)使用“錄音機(jī)”播放與錄制聲音。如果沒(méi)有,你還有其他更好的設(shè)計(jì)方法,請(qǐng)你寫在下面的文本框中, 的 設(shè) 想第十六周 機(jī)器人打招呼(二)根據(jù)以上的算法設(shè)計(jì),請(qǐng)想一想程序中一些模塊的參數(shù)應(yīng)怎樣設(shè)置程序中的“紅外測(cè)障”模塊是經(jīng)過(guò)以下操作步驟之后變成菱形的紅外測(cè)障判定框的:1,將程序編寫完整后,下載到能力風(fēng)暴機(jī)器人上,按下“運(yùn)行”鍵,當(dāng)前,左,右都沒(méi)有障礙物時(shí),我們觀察到機(jī)器人的狀態(tài)是(在你認(rèn)為符合的選項(xiàng)前面打): 行走 原地不動(dòng) 原地轉(zhuǎn)圈而你認(rèn)為這時(shí)機(jī)器人應(yīng)當(dāng)做的動(dòng)作是(在你認(rèn)為符合的選項(xiàng)前面打): 行走 原地不動(dòng) 原地轉(zhuǎn)圈2,當(dāng)一位同學(xué)靠近機(jī)器人的正前方時(shí),我們看到機(jī)器人: 發(fā)聲并左轉(zhuǎn) 發(fā)聲并右轉(zhuǎn) 沒(méi)有反應(yīng) 3,測(cè)試數(shù)據(jù)記錄: 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 運(yùn)行狀態(tài) 修改記錄 1 2 3 4 我在此項(xiàng)目中擔(dān)任的工作是:(在你認(rèn)為符合的選項(xiàng)前打)填寫流程圖 編制程序 調(diào)試機(jī)器人 記錄數(shù)據(jù) 我對(duì)自己所擔(dān)任工作的評(píng)價(jià)是: 勝任愉快 勉強(qiáng)完成 有點(diǎn)困難 在這項(xiàng)活動(dòng)中我感到:很開(kāi)心 有收獲 合作愉快 沒(méi)什么意思 教學(xué)后記拿到一個(gè)項(xiàng)目,大部分學(xué)生還是不能很好的分析清楚過(guò)程,從而設(shè)計(jì)算法這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行不好。由此我想到,其實(shí)學(xué)生都很聰明,都要學(xué)習(xí),但是如果我們老師不想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,設(shè)計(jì)好一堂課,我要在這方面多多學(xué)習(xí), 機(jī)器人唱歌 一,教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能掌握機(jī)器人發(fā)音模塊的使用,采取分小組活動(dòng)形式,各小組內(nèi)部分工合作,可以有一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)讀簡(jiǎn)譜,一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)程序的編寫和下載,一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄,通過(guò)讓機(jī)器人發(fā)音唱歌,可以激發(fā)學(xué)生開(kāi)發(fā)機(jī)器人的興趣,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于幾分音符知識(shí)很陌生,課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好《世上只有媽媽好》,《歡樂(lè)頌》,《鈴兒響叮當(dāng)》,檢查每臺(tái)電腦的機(jī)器人開(kāi)發(fā)軟件,教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)明 導(dǎo)入我們?cè)陔娨暱吹饺毡镜臋C(jī)器人會(huì)唱歌跳舞,那么我們的能力風(fēng)暴能做到嗎 需要用到能力風(fēng)暴的哪些設(shè)備,能不能給自己的機(jī)器人編曲,讓它唱自己的音樂(lè)呢討論,今天學(xué)習(xí)了讓能力風(fēng)暴唱歌,教學(xué)后記學(xué)生學(xué)習(xí)音符知識(shí)時(shí)理解沒(méi)有問(wèn)題,但是在給機(jī)器人設(shè)置發(fā)音模塊時(shí)不夠細(xì)心, 機(jī)器人邊走邊唱 一,教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能在掌握了讓機(jī)器人唱歌的基礎(chǔ)上,掌握任務(wù)的概念,分組活動(dòng),機(jī)器人不在是硬邦邦的機(jī)器,而是能唱歌跳舞的“人”了,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增