【摘要】第22課北方民族大融合一、學習目標::通過本課的學習,使學生比較系統(tǒng)地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實,包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實,為學生進一步了解我國古代歷史上民族融合的進程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ)。:培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和民族平等原則來理解、思考歷史上的民族關(guān)系問題的初步能力,理
2024-12-04 23:36
【摘要】北方民族大融合1.世紀后期,我國東北地區(qū)族的族強大起來,建立了北魏。北魏依靠驍勇善戰(zhàn)的騎兵部隊,長驅(qū)直入中原,迅速吞并北方地區(qū)的幾個割據(jù)政權(quán),年,統(tǒng)一黃河流域。黃河流域各族人員長期生活在一起,在和上相互影響,民族融合成為趨勢。1.4鮮卑439生
2024-11-15 17:17
【摘要】1、三國兩晉南北朝時期,我國政局如何?——政權(quán)分立、南北對峙、分裂混戰(zhàn)2、南方相對北方穩(wěn)定,帶來哪些影響?——北方人口大量南遷、南方經(jīng)濟開發(fā)第17課第四單元政權(quán)的分立和民族融合北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳一、北方政局政權(quán)
2024-12-08 07:34
【摘要】東漢末年以來,北方戰(zhàn)亂頻繁。這會產(chǎn)生什么影響?一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟的發(fā)展1、南朝政權(quán)的更替2、江南經(jīng)濟發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展
2024-12-08 05:36
【摘要】涮羊肉烤肉蔥胡椒大蒜漢代講學圖二胡(一)明確目標(1分鐘左右)?學習目標:?:系統(tǒng)地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實,包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實。?:運用歷史唯物主義和民族平等原則來理解、思考歷史上的民族關(guān)系問題,理清歷史發(fā)展的基本線索。?
2024-11-18 19:36
【摘要】溫故知新:?1、江南地區(qū)得到開發(fā)的原因?(1)自然條件優(yōu)越(雨量充沛,氣候溫潤,土地肥沃。)(2)北民南遷帶去了勞動力,先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具。(3)江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少,社會安定;人民辛勤勞動2、影響:為經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)。?那些民族
2024-11-21 05:29
【摘要】學練提綱15《北方民族大融合》命制人:時間:2021-11-26一、學習目標南北朝時期政權(quán)的更替、時期特征。孝文帝改革的原因、措施和作用。、意義。二、學練提綱閱讀課本完成下列題目,能獨立完成的先獨立完成,遇到疑難問題可小組討論解決(一)想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革?
2024-12-08 23:16
【摘要】北方民族大融合教學設(shè)計山東臨沂太平中學王善文教學目標:一、知識與能力1、概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。2、培養(yǎng)學生理解和思考歷史上的民族關(guān)系問題的初步能力,樹立正確的民族觀念。3、培養(yǎng)學生追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。二、過程與方法以穿越時空隧道為紐帶,通過創(chuàng)設(shè)情境,把歷
2024-12-03 07:45
【摘要】第22課北方民族大融合知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2024-11-15 01:13
【摘要】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北魏的情況:1、中央和地方官吏沒有奉祿。2、社會結(jié)構(gòu)與政治體制具有游牧與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的形態(tài)。3、地方富商大賈以權(quán)謀私,無所不為。4、兩種不同的文化相撞,一直以來“以胡治漢”、“胡漢分治”進行統(tǒng)治。民族分化嚴重,不利于統(tǒng)
2024-11-27 23:20
【摘要】第三單元第3課促進民族大融合民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風俗習慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程,又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為
2024-11-17 20:03
【摘要】第20課北方民族大融合建寧三中張啟強知識回顧:魏晉南北朝時期的各政權(quán)更替東漢魏蜀吳西晉十六國東晉北魏東魏西魏北齊北周宋齊梁陳隋朝統(tǒng)一統(tǒng)一短暫的統(tǒng)一政權(quán)分立在長
2024-11-18 21:30
【摘要】第2課促進民族大融合山西大同云岡石窟山西大同云岡石窟云岡石窟位于山西省大同市西郊武周山北崖,石窟依山開鑿,東西綿延1000米,現(xiàn)存主要洞窟45個,大小窟龕252個,石雕造像51000余軀,是我國規(guī)模最大的古代石窟群之一。據(jù)文獻記載,北魏和平年間(公元460年至465年)由一個著名的和尚曇曜主持,在京城(平城,今大同市)西
2024-11-17 04:38
【摘要】思考:Doyoulikeit?你是否知道這些東西來自何方?學習目標:識記:北魏統(tǒng)一黃河流域的時間,孝文帝遷都洛陽,孝文帝改革的措施;鮮卑族的文化極其落后,統(tǒng)一北方后,面對民族融合的趨勢,擺在北魏統(tǒng)治者面前的最大的難題就是鞏固統(tǒng)治,如果你是孝文帝,你該怎么辦?改革(reform)背景:①北魏統(tǒng)一黃河流域。
2024-11-24 15:26
【摘要】第20課北方民族大融合吳風實驗學校邵伊靈吳風實驗學校同學們:你們好!本出版社誠邀你們參加我社《各民族歷史變遷》叢書的編輯工作。謝謝!人民出版社2020年12月14日已經(jīng)消失的民族——鮮卑族?
2024-11-19 17:36