我心目中的理想教育(文件)
【正文】 好師生關(guān)系的紀律保證 班級的紀律好壞取決于班主任的嚴厲程度，所以班主任應該有嚴厲的目光、嚴厲的語言，嚴厲應該是在學生犯錯誤的時候，嚴厲的班主任是學生期望的，所以嚴厲是班級紀律的保證，也是師生良好關(guān)紀律保證，學生怕班主任，不是因為嚴厲，是因為自己犯了錯誤，所以嚴厲的班級管理，嚴厲的班主任是紀律的保證，是學生心理發(fā)展的保證，所以，班主任要嚴厲，嚴厲不會讓學生怕你，反而學生會尊敬你，班主任，嚴厲起來吧。第五篇：我心目中的理想社會我心中的理想社會中國是一個擁有無限潛力的發(fā)展中國家，我對祖國的發(fā)展、祖國的未來充滿信心。我國公務(wù)員人數(shù)每年遞增20％，而且用于公務(wù)員吃喝的公款竟是教育經(jīng)費的好幾倍。我心中的理想社會是一個重視教育、科學教育的社會。這樣的教育才能教育出高素質(zhì)高技術(shù)的人才。尊老愛幼、互助互愛的社會才能讓人感到溫暖。在路上遇到有老人摔倒人們避而遠之、有人搭訕問路一句“不知道”躲開、公交車上對老人孕婦視而不見，人與人之間的距離越來越遠、之間的關(guān)系越來越冷漠，這樣的社會讓人感到寒冷。在理想社會中教育不是這樣的，教育是追求卓越使人變得優(yōu)秀；教育是為了造就卓越的人，是對智慧、思想、創(chuàng)造精神、想象力和崇高價值的追求。在理想社會中以上現(xiàn)象都不會發(fā)生。伴隨著中國不斷的向前發(fā)展貪污腐敗現(xiàn)象越來越嚴重。四、幽默是班主任與學生建立良好師生關(guān)系的凝聚力量 談話需要藝術(shù)，談話需要方式，幽默是班主任迅速建立良好班級氣氛的凝聚力量，幽默可以在班級疲憊的時候，幽默可以在班級失敗的時候，班級可以在學生灰心的時候，幽默的管理方式，幽默的管理語言是我們在班級管理過程中收益最大的一種管理方式，幽默可以給學生妙趣的體驗，而且可以在適當?shù)臅r候給學生調(diào)節(jié)學習壓力的機會，所以幽默是班主任獲取學生喜歡的凝聚力量，幽默起來吧。一、信任是班主任與學生建立良好師生關(guān)系的情感基礎(chǔ) 信任每一個學生是班主任與學生建立良好師生關(guān)系的情感基礎(chǔ)，學生是有思想的靈魂，他們有自己的觀察與思考，他們在意班主任的任何一個笑容與眼神，他們 能從老師的臉上或眼里讀出你對他們的態(tài)度。其實我們每個人都曾享受過學習的快樂的。任何一門知識都有著無窮趣味。因此，我理想中的教育，必須把促進學生的思考，促進學生的質(zhì)疑，促進學生的創(chuàng)造作為核心。創(chuàng)造的開始是質(zhì)疑。古人用“蠶吐絲，蜂釀蜜”來比喻學習的過程，講得就是這個道理。我心目中的理想教育應該是促進創(chuàng)造的教育。用心品味作者的教育理念，使我感觸很深，理想的教育到底應該是什么樣的？從小我就特別喜歡那個“園丁”與“花朵”的比喻。（七）讓學校真正成為學生學習，老師教學的一塊凈土，而不是要天天為應付上面所搞得名目繁多的活動所累倒。在實踐生活中獲得知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展興趣，使學習真正成為樂趣，使知識真正成為人類發(fā)展的有用的東西，而不是僅為分數(shù)而學習的東西。.....二、我心目中的理想教育（一）班級中的學生數(shù)在30人左右，老師可以真正做到因材施教。很多教育只局限于口頭教育缺乏實踐性?？蓵r間過去不長，他們的那些好奇心就被繁重的作業(yè)磨滅了，甚至有些孩子有了不愿上學的念頭。小學三年級的孩子是8周歲，做這么多的作業(yè)難道是老師們想這樣做嗎？（四）分數(shù)至上以分數(shù)論英雄的思想導向給教育者和被教育者帶來了加大的壓力。（二）課程設(shè)置繁多看看小學的課程表，語文、數(shù)學、英語、科學、品社、音樂、體育、美術(shù)、地方、勞技、班隊、書法、健康教育、環(huán)境教育、安全教育等等
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