微課——認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇模版）(文件)
【正文】 微，能收到層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。課后，你可以練習(xí)運(yùn)用排比+其他修辭的形式表現(xiàn)秋天的景象。要讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)感悟和體會(huì)七月天山不同尋常的美。為了讓學(xué)生真正掌握排比句的修辭方法，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)補(bǔ)充題作為支架，幫助學(xué)生仿寫排比句，使學(xué)生的能力得到拓展。數(shù)學(xué)思考：建立人民幣等價(jià)兌換的意識(shí)，形成初步兌換能力。【教學(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知師：今天老師給你帶來(lái)一個(gè)課堂存儲(chǔ)罐，把你這節(jié)課的好表現(xiàn)，好習(xí)慣都存進(jìn)去。生活中，哪些地方要用到錢？生：旅游、購(gòu)物、買衣服、買玩具、買學(xué)習(xí)用品?? 師：咱們中國(guó)人用的錢叫什么？ 生：人民幣。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 我還看到了壹圓。生：我還看到了中國(guó)人民銀行。師：看，這里還有一個(gè)一元呢。（板書：角）師：你認(rèn)識(shí)它們么？ 生：1分、2分、5分。通過(guò)這三個(gè)小組的匯報(bào)我們知道了：生：第一種：按照人民幣質(zhì)地可分為：紙幣和硬幣第二種：按照人民幣單位：元、角、分。師：讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。你不僅安慰了小狗還得到了元和角之間的關(guān)系：1元=10角我們趁熱打鐵做個(gè)小練習(xí)： 1元=（）角 5元=（）角 10角=（）元 40角=（）元師：你太愛動(dòng)腦筋了，做得又對(duì)又快，再獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。生展示：四種方法師：你能用四種不同的方法來(lái)解決付5角錢的問(wèn)題，多善于思考，再投進(jìn)一顆智慧星。師：你能用一元錢買三件物品么？錢夠么？生：不可以，因?yàn)殂U筆和尺子合起來(lái)是10角也就是1元，所以不夠。學(xué)生同位一起玩拍手歌（1對(duì)5，2對(duì)10……）孫悟空為了感謝我們幫了他的忙，說(shuō)要請(qǐng)我們?nèi)?shù)學(xué)樂(lè)園玩，大家喜歡嗎？第一站:聰明屋（1）我會(huì)連（口答）（2）我會(huì)寫（獨(dú)立在復(fù)習(xí)資料完成，匯報(bào)）（3）我會(huì)連（獨(dú)立在復(fù)習(xí)資料完成，匯報(bào)）（4）我是小醫(yī)生（口答）第二站：智慧宮（1）我會(huì)排（口答）（2）我會(huì)算（獨(dú)立在復(fù)習(xí)資料完成，匯報(bào)）（3）我會(huì)拔（生拔，指名上臺(tái)演示）同學(xué)們真的很棒，對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間都掌握的很好，現(xiàn)在跟著孫悟 空去游藝園玩游戲，你們說(shuō)好不好？游戲：找朋友四、總結(jié)：我們今天復(fù)習(xí)了什么知識(shí)課后反思：復(fù)習(xí)課一向給人感覺都是枯燥、無(wú)味，特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)過(guò)的知識(shí)更不想再聽，所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我一開始就利用學(xué)生喜歡的卡通人物——孫悟空上學(xué)遲到這個(gè)故事引入教學(xué)，使學(xué)生的注意力一下子就吸引住了，接著在整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中我都用孫悟空這個(gè)人物作為線索貫穿整堂課，包括孫悟空提問(wèn)題，孫悟空帶大家?guī)?shù)學(xué)樂(lè)園等等，學(xué)生的吸引力也跟隨著，興趣盎然。但整節(jié)課上有幾點(diǎn)地方是做得不足的：（1）、課堂調(diào)控未能及時(shí)做好，在討論，動(dòng)手操作環(huán)節(jié)上紀(jì)律顯得有些散亂。（3）、教師的習(xí)題評(píng)講有些過(guò)于重復(fù)、啰嗦。我把練習(xí)題設(shè)計(jì)成數(shù)學(xué)樂(lè)園，以樂(lè)園里面三個(gè)站點(diǎn)來(lái)把練習(xí)題分成三個(gè)層次，由基礎(chǔ)題分層到拓展思考題，讓學(xué)生的知識(shí)鞏固的過(guò)程中由淺入深。這個(gè)儲(chǔ)蓄罐存儲(chǔ)的好習(xí)慣，將會(huì)是你一生的財(cái)富。師：你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題么？ 生：數(shù)學(xué)本的價(jià)錢是多少？師：數(shù)學(xué)本比鉛筆貴、比尺子便宜。師：你不僅熱愛數(shù)學(xué)，表演時(shí)也自信大方，再存進(jìn)一顆自信五角星，運(yùn)用新知，學(xué)以致用師：小動(dòng)物們有了錢，它們會(huì)怎么做呢？小狗把錢存進(jìn)了銀行，第一次存進(jìn)了兩張人民幣：5角+1角 一共是幾角錢呢？ ！第二次存進(jìn)了3張： 這次又存進(jìn)幾元幾角呢？ 生：1元6角師：你算的真快！小豬拿著錢直奔超市，去買它夢(mèng)寐以求的棒棒糖了。那到底誰(shuí)的錢多誰(shuí)的錢少呢？師：你說(shuō)的很好它們是一樣多的。小狗哭了起來(lái)說(shuō)：“我怎么只有一張” 小豬得意的說(shuō)：“瞧！這么多張！我是大款了” 師：小豬是大款么？說(shuō)說(shuō)你的想法。（板書：分）分一分，理一理師：你會(huì)給這些人民幣分類么？把你你是怎么分類的說(shuō)給同桌聽。生：“1”的后面是角師：剛才是老師看錯(cuò)了，你真善于觀察，獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆
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