【正文】 功能和陷阱》 C.《復仇》D.《天才夢》 E.《下棋》 E ： A.《復仇》B.《一個偏見》 C.《秦腔》D.《我的四個假想敵》 E.《個狗主義》B ： C 【多選】：“有我之境”和“無我之境”。[6] 王慶生主編：《中國當代文學史》，高等教育出版社2008年版。[2] 袁行霈主編：《中國文學史》，高等教育出版社1999年版。精選教學內(nèi)容，精心設(shè)計教學過程，加強課外指導。統(tǒng)籌兼顧。拓寬視野。能夠比較準確地分析并把握文章的思想感情和寫作手法。三、課程教學的基本要求大學語文課的教學，要在高中的基礎(chǔ)上，在傳授語言和文學知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生正確高效地運用祖國語言文字的能力，切實提高口頭表達和書面表達的能力；進一步提高學生在文學作品等方面的閱讀、分析和鑒賞能力。第六單元：科學（2學時）教學內(nèi)容：《本草綱目》教學方法：讀講、討論教學重點：《本草綱目》的知識背景和內(nèi)容教學難點：《本草綱目》的文化背景和文化內(nèi)涵第七單元：話題（4學時）教學內(nèi)容：《靈魂告訴我》；《朱光潛談美》教學方法：讀講、討論教學重點：《靈魂告訴我》的思想內(nèi)涵；《朱光潛談美》的思想內(nèi)涵。第四單元：文章（4學時）教學內(nèi)容：《進學解》；《傅雷家書》（節(jié)選）教學方法：講讀、討論教學重點：《進學解》的思想內(nèi)涵；《傅雷家書》的思想內(nèi)涵。教學難點：《大學》的文化內(nèi)涵；《詩經(jīng)》的比興手法。教材共選編文章75篇，由于學時的限制，選出經(jīng)典作品24篇精講，其他篇目有教師的課堂導學與學生的課外自學完成。培養(yǎng)學生的閱讀能力、日常書面表達能力與口頭表達能力。課程開設(shè)的目的是繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生漢語語言文學方面的閱讀、理解、欣賞、表達和寫作能力，進一步提高學生的思想境界、審美能力和人文素養(yǎng)。大學語文作為高等院校非中文專業(yè)的一門必修課（公共基礎(chǔ)課），在教學活動中，應(yīng)該達到以下目的：人文素質(zhì)方面：以文學審美為載體，提高大學生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。培養(yǎng)語文基礎(chǔ)扎實、知識面寬、語言能力強并能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的全面發(fā)展的人才。理論教學46學時，復習指導2學時。第二單元：史傳（2學時）教學內(nèi)容：《鄭伯克段于鄢》教學方法：講讀、討論教學重點：《鄭伯克段于鄢》的思想內(nèi)容與藝特色；教學難點：《鄭伯克段于鄢》的思想內(nèi)容與藝特色；第三單元：詩詞（10學時）教學內(nèi)容：《春江花月夜》；《長恨歌》；《水龍吟〃登建康賞心亭》；頭鳳》；《相信未來》。教學難點：《進學解》的思想內(nèi)涵；《傅雷家書》的思想內(nèi)涵。教學難點：《靈魂告訴我》的思想內(nèi)涵；《朱光潛談美》的思想內(nèi)涵。通過對經(jīng)典作品的解讀、賞析，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，提高自身的文化素養(yǎng)。具體要求如下：挖掘教材。應(yīng)當突破教材與課時局限，課內(nèi)課外密切結(jié)合，為學生提供課外書目，推介相關(guān)教學網(wǎng)站（例如我校大學語文教學網(wǎng)站、南開大學等院校的語文教學網(wǎng)站等），分享優(yōu)質(zhì)教學資源。即兼顧課程教學的人文性、工具性和審美性三大任務(wù)。四、本課程與其他課程的銜接與分工本課程建立在高中語文和其他課外閱讀的基礎(chǔ)之上，重點是繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生漢語語言文學方面的閱讀、理解、欣賞、表達和寫作能力，進一步提高學生的思想境界、審美能力和人文素養(yǎng)。[3] 郭錫良等編著：《古代漢語》(上、下冊)，商務(wù)印書館1999年版。[7] 鄭克魯主編：《外國文學史》（上、下冊），高等教育出版社2005年版。就“有我之境”而言，作者的主觀性強烈，所寫的對象打上了作者鮮明的印記，甚至有時感覺到作者在“燃燒”。B04．《左傳》中提到的“三不朽”包括 A 立人；B 立功；C 立德；D 立言；E 立心。BDE 07．李白的詩《題峰頂寺》云：“夜宿峰頂寺，舉手捫星辰；不敢高聲語；恐驚天上人”。ABDE “余霞散成綺，澄江凈如練”，出自 ①《詩經(jīng)小雅② 與孔子“惡 ”和孟子“好辯”的個性差異有關(guān)。12345①《思維的樂園》 ②《我的精神家園》 ③《動物莊園》④《變形記》 3①幽默詼諧 ②大氣高亢 ③盛氣為文 ④從容樸素 119.《一只特立獨行的豬》臨末揭示出全篇主旨 ①我一直懷念這只特立獨行的豬 ②被他人安排或設(shè)置的生活，是不幸的③自己安排或設(shè)置自己的生活是不可能的 ④對生活做種種設(shè)置是人特有的品性2“一只特立獨行的豬”象征一種人，這種人是： ，實則卑躬屈膝 ，我行我素 C從《一只特立獨行的豬》大致可推知，王小波是一個_______。A．粗心簡樸；B．貧窮粗俗；C．豪放邋遢；D．傲視權(quán)貴 D4．金岳霖說到邏輯學的時候，說，“我覺得它很好玩兒”?！痹谶@里，“有趣”包含 的意思。C64．沈從文先生晚年主要從事 A．中國股市研究；B．中國服飾研究；C．文物鑒賞；D．小說理論研究。④為人天真到像一個孩子。漁夫》中所采用的文學手法是： ① 虛擬對白② 擬人狀物③ 忠實于現(xiàn)實的敘事手法 ④ 上述三種的綜合 1 03.《楚辭3 04.《楚辭” ④ 李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。劉勰評此文：“《漁父》寄獨往之才”，僅憑作者高潔的品格和精神境界，把《漁父》放在屈原的其他作品中，一點都不遜色。文章中，屈原、漁父形象分別代表了兩種截然不同的價值觀，在言語往來中，他們各暢所志，把這兩種人生選擇明白清晰地呈露在讀者面前。，你更欣賞那一個，理由是什么？答案：[供學生自由討論]《卜居》，看二者的表現(xiàn)手法有何異同。，還有哪篇是自設(shè)問答的？答案：如屈原《卜居》，枚乘《七發(fā)》，司馬相如《長林賦》。所以，中國古代的文人，無論居廟堂之高，還是處江湖之遠，總會對“漁父”的生活狀態(tài)心向往之，神企羨之。梁惠王下》③《世說新語大學》）① 字面上可以理解為“整頓家庭”② 這個“家”字與現(xiàn)代意義上的家庭觀念有所不同。③ 在明代，《禮記》中的《大學》、《中庸》與《論語》《孟子》一起被列為四書。07.《大學》（第一章）中提到了“三綱領(lǐng)”，請解釋一下三綱領(lǐng)的內(nèi)容：答案：明明德：強調(diào)是自我道德完善。前者是“體”，后者是“用”，前者是“內(nèi)圣”，后者是“外王”，這兩者合在一起，09.《大學》（第一章）在今天的價值和意義何在？ 答案：這篇文章表達了一種完善自我并改造社會的強烈愿望。但是仔細推敲起來，這種關(guān)系并不能成立。作者使用這些排比蟬聯(lián)句式，只是為了強調(diào)它們之間的有機關(guān)聯(lián)，但卻很容易造成誤解。求知靠的是知性，求善則不僅靠知性，還得靠意志，即要知而能行。08.《春江花月夜》的抒情思路是什么？ 答案：全市有三個部分，先寫江月之夜，壯觀遼遠，空明澄澈。從景、到理、到情，到境，完美地抒發(fā)了。答案：詩的意境空靈，融詩情、畫意、哲理為一體，文筆清麗暢美，韻律揚抑回旋，格調(diào)哀而不傷，毫無脂粉氣和沒落頹唐之感，充滿了生命的活力和朝氣。01．唐代著名詩人白居易生活的具體時期是 ①初唐 ②盛唐 ③中唐 ④晚唐02．以辭采華美，音調(diào)瀏亮，語言凝練，描寫傳神，而當之無愧地成為敘事詩第一名篇的是①《詩經(jīng)?氓》②《孔雀東南飛》③《木蘭詩》④《長恨歌》03.“金闕西廂叩玉扃，轉(zhuǎn)教小玉報雙成”（《長恨歌》）中的“扃”是指①管弦樂器 ②簪 ③門 ④瓷器 3 04.《長恨歌》中詩句“云鬢花顏金步搖”中的“金步搖”是指：① 佳人走路的樣子很美 ② 一種頭飾③ 金步是指貴妃的腳也很漂亮 ④ 以上都不對 2 ： ① 侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。2 06.“花鈿委地無人收”一句中“鈿”字的讀音是？（《長恨歌》）① ti225。② 悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。25 09．下列作品中屬于敘事詩的是①《詩經(jīng)?氓》②《木蘭詩》③《梁甫吟》④《長恨歌》⑤《孔雀東南飛》1245 10．《長恨歌》之后，李楊的愛情故事更加引人關(guān)注，如① 元雜劇中的《南柯記》②元雜劇中的《梧桐雨》③清傳奇劇《長生殿》① 李商隱《馬嵬》⑤王安憶《長恨歌》 234 【主觀】《長恨歌》，歷史上歷來就有兩種評價，作者自己的態(tài)度也是矛盾的?！堕L恨歌》中作者白居易是如何書寫這場悲劇性的愛情的？答案：他的書寫方法是不拘泥于歷史事實，借歷史的一點影子，加上詩人的自己的想像力，通過對情感的刻畫和對愛情的頌揚，將這段愛情寫得美麗凄艷。答案：如“漢皇重色思傾國”、“不重生男重生女”皆是，批判玄宗得到貴妃后縱欲行樂，都具有諷刺、批判的意義。答案：學生自由回答。答案：如“夕殿螢飛”至“耿耿星河”四句，從黃昏寫到黎明，玄宗在夜間萬籟俱寂之中難以成眠的相思情懷。《詩經(jīng)》收集了從西周初年到（D）中葉的詩歌305篇。A關(guān)漢卿B白樸C馬致遠D鄭光祖1《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)分類是（）A 南、風、雅B 風、雅、頌C 雅、頌、南D 頌、南、風1《莊子》散文運用的主要手法是（）A 重言B 卮言C 寓言D 雜言1《離騷》在詩歌形式上所屬的體式是（）A 四言體B 五言體C 七言體D 雜言體1《史記》的五種體例中，“世家”這種體例是（）A 記述歷史帝王的興衰沿革B 記述特殊人物或集團的事跡C 記述重要人物的家庭興衰D 記述王侯各國的史實和狀況1《漢書》所屬的歷史編纂體例是（）A 編年史B 紀傳體通史C 斷代史D 國別史1李商隱無題詩的特色是（）A 善于描寫隱秘難言的愛情心理B 政治上的諷諭與抒情相聯(lián)系C 借托史事，寄寓吊古傷今之意D 以華美辭藻取勝，抒寫艷情1先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是（） 《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對人生道路進行思索的是（）“長宜子孫”四個字 、一個亮2唐代小說的主要形式是（）2()是盛唐山水詩派的代表人物之一，與王維齊名。A辛棄疾B蘇軾C晏幾道D吳文英2宋詞的婉約與豪放自（）開始。初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。答：本詩是詩經(jīng)中為數(shù)不多的反映棄婦命運的小敘事詩之一?！丁分羞x擇了哪三個重大的歷史事件表現(xiàn)項羽的一生？答：《史記1下面哪項不屬新月派三美理論（）A音樂美B建筑美C語言美D繪畫美 2《鄉(xiāng)愁》的作者是（）A徐志摩B郁達夫C郭沫若D余光中 3下面哪項不屬知性散文的特點：（）A語言辛辣，文筆犀利。遠雖材若不及遠者，開門納巡，位本在巡上，授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名。首相是《長恨歌》主題的“整治諷喻”說。君王掩面救不得，回看血淚相和流。這一部分重以歌頌愛情為中心，在《長恨歌》中占得比重更大，又具有極強的感染力。化用?！边@句話用的修辭手法是（C） 《永遠的伊雪艷》的作者是（B） （D）A.《從軍行》B.《白雪歌送武判官歸京》 C.《北方》D.《行路難》 “唐宋八大家”的是（C） （B） （B） 《祭十二郎文》是悼念（B） （C）A.《阿Q正傳》B.《**》C.《狂人日記》D.《祝福》 （C）A.《月跡》 B.《心跡》 C.《浮躁》 D.《丑石》 （D）A.《關(guān)山月》B.《爐中煤》C.《杜陵叟》D.《泊秦淮》 39.“莊生曉夢迷蝴蝶”用的典故是（A） 40.《詩經(jīng)》所收詩歌數(shù)量為（C） ，李時珍的《本草綱目》應(yīng)當屬于（C） （A） 43.“采菊東籬下，悠然見南山”出自于（A）A.《飲酒》B.《短歌行》C.《行路難》D.《從軍行》 （A） 、孟浩然為代表的詩派是（A） 46．散文《往事》是哪位女作家的作品（A） 47．錢鐘書的幽默文風最突出地表現(xiàn)在他對哪種修辭手法的妙用（C）48．根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)與運用的表現(xiàn)手法，曹禺的《日出》屬于（B） 49．余光中《聽聽那冷雨》隱括了一首蔣捷的詞，是（C） 50．《鄭伯克段于鄢》出自史書（A）A.《左傳》B.《戰(zhàn)國策》C.《漢書》D.《史記》 51．余光中《聽聽那冷雨》的主題可以概括為（C） 52．錢鐘書《論快樂》的主要論點是（A）。 立論文和 駁論文。” 8.“初唐四杰”指的是 王勃、楊炯、盧照齡、駱賓王。人間詞話?！? 標志著騷體賦向漢大賦轉(zhuǎn)化 《短歌行》：“ 青青子衿，悠悠我心。22.“知識就是力量”這一響亮口號的提出者是 培根。《答司馬諫議書》一文中與王安石論辯的對手就是寫下長篇編年史《資治通鑒 》的司馬光?！?29.《故鄉(xiāng)的野菜》是一篇描寫浙東 地區(qū)民情風俗的散文。三、簡答題：1.《黛玉葬花》選自哪部名著？在塑造人物方面有何特點？答：選自曹雪芹《紅樓夢》。表達亡國之痛和故國之思的主題。這是一首悼亡詞，抒發(fā)了失去親人的痛苦和想念親人的真摯情感。6.《山居秋暝》中“隨意春芳歇，王孫自可留”用了什么典故？表達了作者怎樣的思想感情？答：用了《》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”的典故?！墩f夢》中，巴甫洛夫的話有什么作用？答：引述權(quán)威觀點，增強說服力：而其現(xiàn)代生理學的理論，本身也是科學可信的，有助于解釋清楚夢的成因。答：廢墟不僅是歷史遺跡，而且代表了歷史的真實與生命的過程，表現(xiàn)了悲劇美和崇高美，具有哲學意義，能啟示今天的人反思現(xiàn)代文化。答：線索，就是貫串其文章的各部分的聯(lián)系，主要包括人、事、物三類，也可以是某一細節(jié)，或者是時空轉(zhuǎn)移。如一個人只到過北京、武漢，沒有到過上海，他做夢時也可能到了上海，因為他聽說過上海是一個繁華的城市，但在他夢境里的上海絕不是真正上海市的面貌，而只是北京、武漢某些情景的模擬。這段文字選自傅連暲《說夢》。近來常翻閱《世說新語》（正在尋一部鉛印而篇幅不太笨重的預(yù)備寄你），覺得那時的風流文采既有點兒近古希臘，也有點兒像文藝復興時期的意大利；但那種高遠、恬淡、素雅的意味仍然不同于西方文化史上的任