【正文】 的修辭手法與其語言風(fēng)格。兩晉六朝多少野心家，想奪天下、稱孤道寡的人，坐下來清談竟是深通老莊與佛教哲學(xué)的哲人！這段文字選自《傅雷家書》請回答下面的問題：作者對于先秦時代、兩晉六朝是褒是貶？為什么？從這段文字，可以見出《傅雷家書》的哪些風(fēng)格特點(diǎn)？3．在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。這些都可以用刺激痕跡的錯綜組合來解釋。？記敘文的線索主要有哪些類別？試舉例說明。具體而獨(dú)特的環(huán)境描繪。詞題。32．一般書信由 稱呼、問候、正文、結(jié)語、署名、日期、信封 七部分構(gòu)成。和俞平伯有同名散文《漿聲燈影里的秦淮河》。15.“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！栋寺暩手荨罚▽t瀟暮雨灑江天）：“惟有長江水，無語東流。亨利 ，曹禺的《日出》屬于（C） 14.“忽哪一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自（D）A.《關(guān)山月》B.《從軍行》C.《短歌行》D.《白雪歌送武判官歸京》 15.“姜氏何厭之有”的正確譯文是（D）?。?？ ！《月夜》是一首（D） 、岑參為代表的詩派是（D） （D）A.《孟子》B.《莊子》C.《韓非子》D.《易經(jīng)》 19.《雨巷》的作者是（A） （D）A.《項(xiàng)鏈》B.《羊脂球》 B.《我的叔叔于勒》D.《裝在套子里的人》 （D） （B） （A） （D）A.《關(guān)山月》 B.《短歌行》C.《陌上桑》D.《杜陵叟》 （B）A.《漱玉詞》 B.《稼軒詞》 C.《南唐二主詞》 D.《清真詞》 （A）A.《七發(fā)》B.《歸田賦》C.《三都賦》D.《長門賦》 “詩圣”，他的詩被稱為“詩史”的詩人是（C） （C）29.“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用，南有巫山、黔中之限，東有肴、函之固。白居易并未丑化，甚至也沒有直接從政治上評價這一悲劇。（1）納：接納（2）授之柄：把指揮權(quán)交給他（3）虜：被俘虜（4）通知：全面理解（5）辭服于賊 ：用言詞向敵人降服三、問答題（每題10分，共20分）分析《長恨歌》的雙重主題說答：《長恨歌》是雙重主題，將此詩看陳純粹的諷喻或愛情頌歌都不恰當(dāng)，它是暴露與歌頌的統(tǒng)一，諷喻和同情的交織，既為李、楊的愛情悲劇一掬同情之淚，又為他們的誤國失政一嘆遺恨之聲，二者交相融匯而不是機(jī)器疊加。四、作文（40分）要求：除詩歌外，文體不限不少于600字內(nèi)容切題，思想感情要積極健康條理清晰書寫規(guī)范大學(xué)語文考試題一、選擇題，每題1分，共30分。（1）初： 從前（2）寤生： 出生時腳先出來（3）驚： 受到驚嚇（4）惡： 厭惡（5）亟： 多次三、問答題（每題10分，共20分）《》的主要情節(jié)和主要敘事特點(diǎn)。A李白B杜甫C白居易D李商隱2中唐時期杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人是（）A元稹B盧仝C孟郊D白居易2（）開創(chuàng)了豪放詞派。第四篇：大學(xué)語文（推薦）大學(xué)語文復(fù)習(xí)題一、選擇題，每題1分，共30分。，請舉出例子。而《長恨歌》本身就具有雙重主題性，矛盾的解讀其實(shí)可以并存。 ④ tǐe 1 【多選】07．唐中宗神龍年間，以“文訶俊秀”著名，并稱“吳中四士”的是①白居易 ②賀知章 ③張旭 ④包融 ⑤張若虛 2345 08．出自白居易《長恨歌》的詩句有 ① 白日不照吾精誠，杞國無事憂天傾。所以，前輩學(xué)人稱之為“少年的煩惱”。11.《春江花月夜》中作者是如何通過月的變化描寫，表現(xiàn)出時間的變化和情感的變化的？答案：使人通過月亮的升起高懸西斜落下的過程，來表現(xiàn)時間的變化，通過月光下的不同景物，如江水、沙灘、楓樹等一系列景物，表現(xiàn)出自己漂泊思?xì)w的情感波動。01．張若虛生活的時代是① 東晉 ②唐代 ③五代 ④宋代 2 02．一千多年來使無數(shù)的讀者為之傾倒，被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的作品是 ①《詩經(jīng)?蒹葭》②《古詩十九首》③《列子》④《春江花月夜》 4 03．詩人在《春江花月夜》中創(chuàng)造出了清明澄澈的藝術(shù)境界，并自然而然地引出對宇宙與人生的感慨，其中詩人主要圍繞的意象是 ①春 ②江 ③花 ④月 04．《春江花月夜》題目用的是①樂府古題 ②七言詩體 ③歌行體 ④駢文體 1 05．從詩體看，《春江花月夜》是一首①七言古詩 ②七言律詩 ③自由體詩 ④七言散體 1 【多選】06．下列作品中屬樂府舊題的有①《長恨歌》②《春江花月夜》③《梁甫吟》④《燕歌行》⑤《臨江仙》 234 【主觀】，《春江花月夜》何以成為“孤篇橫絕”的名篇？答案：在于詩人以“月”為意象，塑造了清明澄澈的藝術(shù)境界，并自然而然地引出了宇宙與人生的感慨。文章既然說“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”，那么很明白，所謂“格物、致知、正心、誠意”都是總括于“修身”之內(nèi)，是其具體的項(xiàng)目，而不是“修身”的前一階段或充足條件。08.《大學(xué)》（第一章）中提到了“八條目”，其內(nèi)在邏輯是什么？答案：反復(fù)論述了修養(yǎng)的步驟和其實(shí)踐效果，自“格物”??“修身”，是在講教育的根本，即自我道德的休養(yǎng)；自“齊家”??“平天下”，是內(nèi)在道德休養(yǎng)外化的展開。② 《禮記》是在唐代開始受到重視起來的。先進(jìn)》②《孟子不同之處，《卜居》著力表現(xiàn)屈原精神的堅(jiān)貞執(zhí)著，而《漁父》中的屈原是站在與漁父相對立的立場上的，作品很好地保持了兩種價值觀念之間的張力。答案：虛構(gòu)和實(shí)錄與否并不是重要的問題?！雹?張志和“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁父》中，“淈其泥而揚(yáng)波”，其中“淈”字意為①清理 ②攪渾 ③污穢 ④洗滌 02.《楚辭A63．《金岳霖先生》一文中沒有提到的人是A．蕭珊；B．王浩；C．張伯苓；D．沈從文。A.《記憶像鐵軌一樣長》 B.《聽聽那冷雨》 C.《逍遙游》 D.《青青邊愁》 A4《我的四個假想敵》最主要的一個行文特色是： A4下列不屬于《我的四個假想敵》所用手法的是： D3．汪曾祺在《金岳霖先生》中提到聞一多的“灰色舊夾袍”，這是為了說明聞一多的。刺客列傳》②江淹《別賦》③張岱《西湖七月半》 ④李贄《雜說》12．下列作者中屬于我國現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家和歷史文物學(xué)家的是① 張中行 ②汪曾祺 ③沈從文 ④余光中 13．寫于二十世紀(jì)二十年代的作品有① 周作人《我學(xué)國文的經(jīng)驗(yàn)》②豐子愷《漸》③張愛玲《天才夢》④魯迅《復(fù)仇》⑤梁啟超《呵旁觀者文》 124 14．屬于浙江籍的著名作家、學(xué)者有① 陳省身 ②梁實(shí)秋 ③蔡元培 ④豐子愷 ⑤戴望舒12345 15．通過對話，形象地表達(dá)文章主題的篇章有 ①《論語?先進(jìn)》②《孟子?梁惠王下》③《莊子?秋水》④《楚辭?漁父》 ⑤《禮記?大學(xué)》 234 16．同屬明代的文人有①江淹 ②李贄 ③張岱 ④周邦彥 ⑤張?jiān)?2317．同屬清代的文人有①袁枚 ②李贄 ③張岱 ④納蘭性德 ⑤梁啟超 1418．《論語?先進(jìn)》與《孟子?梁惠王下》語言風(fēng)格不同的原因有① 與先秦論說性散文文體演變有關(guān)。A 賦；B 銘；C 話?。籇 奏章；E 疏。ABC03．下列作家不屬于現(xiàn)代的有 A戴望舒；B 李義山；C 王蒙；D 雷海宗；E 羅大佑。[6] 王慶生主編：《中國當(dāng)代文學(xué)史》，高等教育出版社2008年版。精選教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程，加強(qiáng)課外指導(dǎo)。拓寬視野。三、課程教學(xué)的基本要求大學(xué)語文課的教學(xué)，要在高中的基礎(chǔ)上，在傳授語言和文學(xué)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確高效地運(yùn)用祖國語言文字的能力，切實(shí)提高口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力；進(jìn)一步提高學(xué)生在文學(xué)作品等方面的閱讀、分析和鑒賞能力。第四單元：文章（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：《進(jìn)學(xué)解》；《傅雷家書》（節(jié)選）教學(xué)方法：講讀、討論教學(xué)重點(diǎn)：《進(jìn)學(xué)解》的思想內(nèi)涵；《傅雷家書》的思想內(nèi)涵。教材共選編文章75篇，由于學(xué)時的限制，選出經(jīng)典作品24篇精講，其他篇目有教師的課堂導(dǎo)學(xué)與學(xué)生的課外自學(xué)完成。課程開設(shè)的目的是繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語語言文學(xué)方面的閱讀、理解、欣賞、表達(dá)和寫作能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想境界、審美能力和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)語文基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、語言能力強(qiáng)并能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的全面發(fā)展的人才。第二單元：史傳（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：《鄭伯克段于鄢》教學(xué)方法：講讀、討論教學(xué)重點(diǎn)：《鄭伯克段于鄢》的思想內(nèi)容與藝特色；教學(xué)難點(diǎn)：《鄭伯克段于鄢》的思想內(nèi)容與藝特色；第三單元：詩詞（10學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：《春江花月夜》；《長恨歌》；《水龍吟〃登建康賞心亭》；頭鳳》；《相信未來》。教學(xué)難點(diǎn)：《靈魂告訴我》的思想內(nèi)涵；《朱光潛談美》的思想內(nèi)涵。具體要求如下：挖掘教材。即兼顧課程教學(xué)的人文性、工具性和審美性三大任務(wù)。[3] 郭錫良等編著：《古代漢語》(上、下冊)，商務(wù)印書館1999年版。就“有我之境”而言，作者的主觀性強(qiáng)烈，所寫的對象打上了作者鮮明的印記，甚至有時感覺到作者在“燃燒”。BDE 07．李白的詩《題峰頂寺》云：“夜宿峰頂寺，舉手捫星辰；不敢高聲語；恐驚天上人”。小雅12345①《思維的樂園》 ②《我的精神家園》 ③《動物莊園》④《變形記》 3①幽默詼諧 ②大氣高亢 ③盛氣為文 ④從容樸素 119.《一只特立獨(dú)行的豬》臨末揭示出全篇主旨 ①我一直懷念這只特立獨(dú)行的豬 ②被他人安排或設(shè)置的生活，是不幸的③自己安排或設(shè)置自己的生活是不可能的 ④對生活做種種設(shè)置是人特有的品性2“一只特立獨(dú)行的豬”象征一種人，這種人是： ，實(shí)則卑躬屈膝 ，我行我素 C從《一只特立獨(dú)行的豬》大致可推知，王小波是一個_______。”在這里，“有趣”包含 的意思。④為人天真到像一個孩子。3 04.《楚辭劉勰評此文：“《漁父》寄獨(dú)往之才”，僅憑作者高潔的品格和精神境界，把《漁父》放在屈原的其他作品中，一點(diǎn)都不遜色。，你更欣賞那一個，理由是什么？答案：[供學(xué)生自由討論]《卜居》，看二者的表現(xiàn)手法有何異同。所以，中國古代的文人，無論居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，總會對“漁父”的生活狀態(tài)心向往之，神企羨之。大學(xué)》）① 字面上可以理解為“整頓家庭”② 這個“家”字與現(xiàn)代意義上的家庭觀念有所不同。07.《大學(xué)》（第一章）中提到了“三綱領(lǐng)”，請解釋一下三綱領(lǐng)的內(nèi)容：答案：明明德：強(qiáng)調(diào)是自我道德完善。但是仔細(xì)推敲起來，這種關(guān)系并不能成立。求知靠的是知性，求善則不僅靠知性，還得靠意志，即要知而能行。從景、到理、到情，到境，完美地抒發(fā)了。答案：詩的意境空靈，融詩情、畫意、哲理為一體，文筆清麗暢美，韻律揚(yáng)抑回旋，格調(diào)哀而不傷，毫無脂粉氣和沒落頹唐之感，充滿了生命的活力和朝氣。2 06.“花鈿委地?zé)o人收”一句中“鈿”字的讀音是？（《長恨歌》）① ti225。25 09．下列作品中屬于敘事詩的是①《詩經(jīng)?氓》②《木蘭詩》③《梁甫吟》④《長恨歌》⑤《孔雀東南飛》1245 10．《長恨歌》之后，李楊的愛情故事更加引人關(guān)注，如① 元雜劇中的《南柯記》②元雜劇中的《梧桐雨》③清傳奇劇《長生殿》① 李商隱《馬嵬》⑤王安憶《長恨歌》 234 【主觀】《長恨歌》，歷史上歷來就有兩種評價，作者自己的態(tài)度也是矛盾的。答案：如“漢皇重色思傾國”、“不重生男重生女”皆是，批判玄宗得到貴妃后縱欲行樂，都具有諷刺、批判的意義。答案：如“夕殿螢飛”至“耿耿星河”四句，從黃昏寫到黎明，玄宗在夜間萬籟俱寂之中難以成眠的相思情懷。A關(guān)漢卿B白樸C馬致遠(yuǎn)D鄭光祖1《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)分類是（）A 南、風(fēng)、雅B 風(fēng)、雅、頌C 雅、頌、南D 頌、南、風(fēng)1《莊子》散文運(yùn)用的主要手法是（）A 重言B 卮言C 寓言D 雜言1《離騷》在詩歌形式上所屬的體式是（）A 四言體B 五言體C 七言體D 雜言體1《史記》的五種體例中，“世家”這種體例是（）A 記述歷史帝王的興衰沿革B 記述特殊人物或集團(tuán)的事跡C 記述重要人物的家庭興衰D 記述王侯各國的史實(shí)和狀況1《漢書》所屬的歷史編纂體例是（）A 編年史B 紀(jì)傳體通史C 斷代史D 國別史1李商隱無題詩的特色是（）A 善于描寫隱秘難言的愛情心理B 政治上的諷諭與抒情相聯(lián)系C 借托史事，寄寓吊古傷今之意D 以華美辭藻取勝，抒寫艷情1先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是（） 《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對人生道路進(jìn)行思索的是（）“長宜子孫”四個字 、一個亮2唐代小說的主要形式是（）2()是盛唐山水詩派的代表人物之一，與王維齊名。初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段?！丁分羞x擇了哪三個重大的歷史事件表現(xiàn)項(xiàng)羽的一生？答：《史記遠(yuǎn)雖材若不及遠(yuǎn)者，開門納巡，位本在巡上，授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名。君王掩面救不得，回看血淚相和流。化用。 立論文和 駁論文。人間詞話。22.“知識就是力量”這一響亮口號的提出者是 培根?！?29.《故鄉(xiāng)的野菜》是一篇描寫浙東 地區(qū)民情風(fēng)俗的散文。表達(dá)亡國之痛和故國之思的主題。6.《山居秋暝》中“隨意春芳歇，王孫自可留”用了什么典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：用了《》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”的典故。答：廢墟不僅是歷史遺跡，而且代表了歷史的真實(shí)與生命的過程，表現(xiàn)了悲劇美和崇高美，具有哲學(xué)意義，能啟示今天的人反思現(xiàn)代文化。如一個人只到過北京、武漢，沒有到過上海，他做夢時也可能到了上海，因?yàn)樗犝f過上海是一個繁華的城市，但在他夢境里的上海絕不是真正上海市的面貌，而只是北京、武漢某些情景的模擬。近來常翻閱《世說新語》（正在尋一部鉛印而篇幅不太笨重的預(yù)備寄你），覺得那時的風(fēng)流文采既有點(diǎn)兒近古希臘，也有點(diǎn)兒像文藝復(fù)興時期的意大利；但那種高遠(yuǎn)、恬淡、素雅的意味仍然不同于西方文化史上的任何一個時期。蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去，古老的琴，那