【正文】 得工程師良好訓(xùn)練，能勝任電子信息系統(tǒng)工程項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)、管理，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野、跨文化溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的卓越電子信息人才。大一：大一的課不多，可分配時(shí)間是最多的，這也導(dǎo)致了大一的時(shí)間是最難分配的，如果不規(guī)劃好，就有可能浪費(fèi)大一充裕而又寶貴的時(shí)間。大學(xué)與中學(xué)最大的不同便是學(xué)習(xí)方式從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。大二：這一年是基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的一年，時(shí)間變得緊迫得多。更多時(shí)候，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校還有社團(tuán)的活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；參加勤工助學(xué)，做兼職，培養(yǎng)自己在社會(huì)上立足生存的能力。大四：對(duì)前面大學(xué)三年做一次總結(jié)。第四篇：大學(xué)四年生涯規(guī)劃大學(xué)四年生涯規(guī)劃院系：信息科學(xué)與工程學(xué)院班級(jí)：通信一班姓名：陳帥引言：在這個(gè)充滿迷霧的地方，有時(shí)會(huì)迷失，甚至找不到方向，也許是我太弱小，在這個(gè)陌生又讓我憧憬的地方，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織在一起，有時(shí)很積極，但有時(shí)也會(huì)失望。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專(zhuān)業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。要珍重自己的學(xué)業(yè)，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)是我們步入社會(huì)的最后一個(gè)階段，有人將大學(xué)比喻成一個(gè)小社會(huì)，我覺(jué)得這樣很貼近，我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)的不僅僅只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有我們的實(shí)踐能力。并且能夠?qū)ι磉叺氖逻M(jìn)行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)：要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，多與人交流，走出自己的社交圈子，接觸更多的人。做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。大一適應(yīng)期目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過(guò)獲取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希冀和渺茫的幻想。我想，在大三這一年，在鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，走向市場(chǎng)已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，這關(guān)系到大四時(shí)的求職之路。大三，是不斷完善自己的階段，是進(jìn)一步提高的過(guò)程，努力發(fā)掘自我的潛力。如果下定決心考研，那么現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取考上自己心目中的大學(xué)。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試。但是我會(huì)堅(jiān)持按照這個(gè)規(guī)劃去完成自己的理想。這個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)要靠自己的自律和自己的自制力。初步實(shí)施策略首先是大一。然后，我們步入大二的時(shí)候，我們已經(jīng)對(duì)大學(xué)生活有了一定的認(rèn)識(shí)，也漸漸的適應(yīng)了這樣的生活。最后大四，這個(gè)時(shí)候課程基本上已經(jīng)結(jié)束了，我們開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)論文了，也開(kāi)始弄自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷了，出去找工作的時(shí)間，將大于我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間了，也是我們證明這大學(xué)四年我們成就的時(shí)候了。所以也有人說(shuō)大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，在這里我們會(huì)慢慢變得成熟起來(lái)，不再幼稚不再任性。還要擴(kuò)充自己專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)讓自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深刻。每個(gè)同學(xué)又重新回到了起跑線上進(jìn)行新一輪的角逐，但這次的比賽和以前的又有很多的不同，最大的是我們的“啦啦隊(duì)”沒(méi)有了；其次我們的“教練”沒(méi)有以前嚴(yán)厲了；還有就是我們的“裁判”也不像以前那樣只看我們的成績(jī)來(lái)評(píng)判我們是否“合格”了。個(gè)人分析我是一個(gè)性格很活潑開(kāi)朗的人，比較有自制力，能夠自律，心直口快有什么說(shuō)什么，生活上，適應(yīng)能力比較強(qiáng)，善于和別人交往做事情有自己的主見(jiàn)，能夠按照自己的想法去實(shí)施。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的、無(wú)吸引力的，既然確定了目標(biāo)，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力，相信我有自信，決心和毅力。這就是我大學(xué)四年的規(guī)劃，一份我為自己的將來(lái)制定的未來(lái)征途的計(jì)劃書(shū)。大四，意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也代表著人生新的征途的開(kāi)始，要做好完全融入社會(huì)的準(zhǔn)備，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，依據(jù)各方經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候是千萬(wàn)不能馬虎的，這關(guān)系到我們能否成功畢業(yè)的問(wèn)題。大四過(guò)渡期目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)/專(zhuān)心考研終于，到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。我堅(jiān)信：當(dāng)我能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)；當(dāng)我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的文章時(shí)，我也必然能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也必然能更具實(shí)力。大三沖刺期目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息?！叭绻闫髨D無(wú)所不知，那你將一無(wú)所知。也嘗試一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的兼職，體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。進(jìn)入大學(xué)后，我們應(yīng)該干什么，怎么干，要讓自己擁有一個(gè)明確的目標(biāo)。做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。另外，還要鍛煉身體，毛主席都說(shuō)過(guò)，身體是革命的本錢(qián)嘛。我的優(yōu)點(diǎn)：在陌生人面前能放得開(kāi)。自我分析我的興趣：業(yè)余時(shí)間喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)及自己感興趣的東西，做事講求腳踏實(shí)地、有始有終，不喜歡半途而廢。來(lái)到了大學(xué)，再也沒(méi)有人強(qiáng)迫我們?nèi)W(xué)習(xí)，再也沒(méi)有人安排我們?nèi)ド贤碜粤?xí)沒(méi)有了清晨催命似得起床號(hào)。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。參加工作后，要么有心情沒(méi)時(shí)間，要么有時(shí)間沒(méi)心情。學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。我正式踏入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我曾夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。但不能因此落下剩下的大學(xué)課程。撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；假如有時(shí)間就選讀第二專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，必然導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間的減少，但并不能因?yàn)檫@樣就放棄參加活動(dòng)。如果等到開(kāi)專(zhuān)業(yè)課了，再跟著老師的進(jìn)度學(xué)習(xí)，那么很有可能跟不上進(jìn)度。我的英語(yǔ)不好，所以每天都一定要花兩個(gè)小時(shí)時(shí)間背單詞以及進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，爭(zhēng)取把自己從掛科邊緣拉回來(lái)。