【正文】 校的精神，協(xié)調完成學校下達的各項工作任務，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。二是抓好日常的養(yǎng)成教育 。同時每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有步驟，有計劃地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們組的老師真正做到嚴抓實管、反復的組織學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。第二，教師樹立嚴謹治學的精神風貌。其次，堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。變化二：作業(yè)批改形式的改變。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，或者寫上希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。在他們的共同努力下，四年級組成為一個團結、積極向上的集體。對于四年級學生來說，的確是不容易的。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。即將過去的一學期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，各項工作有了些許進步，我們清醒的認識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學期的工作，用辛勤的工作贏得家長的好評和學校領導的認可?，F作以下回顧：一、理論學習，提升專業(yè)發(fā)展的動力。每周二的業(yè)務學習時間，我們幾個語文老師無論再忙，總是湊在一起，交流教學中遇到的難題，談自己有所成效的點滴做法，談課堂開心的一瞬間，在相互交流中共同提高。二期課改的教材對教師自身的文化素養(yǎng)提出了更高的要求。由于進度有先后，先教的老師還會將自己教學中的得與失在第一時間內貢獻出來，提出自己的見解與反思，讓其他老師在教學中少走彎路。課前，老師們共同出謀劃策，認真做好兩次備課，做到因班施教，因人施教，嚴格把好質量關。張永娟老師上了《第一次抱母親》，蔣芳老師上了《黃河的主人》，等等，教研組的每一位老師通過共同討論，備課、上課、評課，都有了不小的收獲。以課后反思、跟進為研究手段本學期，我們每一個成員上完課后，都會有評課環(huán)節(jié)，更有自我反思環(huán)節(jié)。每位教師工作干勁十足，積極投身于教研，每位老師都工作認真、謙虛學習，能積極思考、嘗試，一個個有創(chuàng)意的做法在我們教研組內鋪開。每一位老師都認真地分析了學生答題的39。本學期，我們教研組每一位成員都通過課堂教學、論文撰寫、博客撰寫等多種方式多個層面多種途徑進行全方位的展示，在展示中挖掘我們的潛力，在展示中體驗專業(yè)發(fā)展的魅力，在展示中逐步形成我們的教研成果。這學期我們組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。我主動協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題，主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系，以個別談話為主要方法，以轉變班級內的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育 。教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。做好培優(yōu)補差工作。每月月考的準備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準確，及時?？傊覀兯哪昙壗M的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。當然，人無完人，金無足赤，在我們的教育教學中，還存在著許多問題。一、以教學為主線，學習型年級組初見成效。積極創(chuàng)建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了學生監(jiān)督隊，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。全組教師積極參加各種活動，在本學期組織的各項教師活動中，無論是跳大繩、螞蟻搬家，還是投籃、越野賽，大家都是積極參加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績。開學初，我們結合教師節(jié)開展了“為老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。四、存在不足以及改進措施：學生的自主教育還需要加強。時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續(xù)性發(fā)展，現將一個學期的工作進行總結與反思。堅持學校管理以教師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。（二）德育工作有突破在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育，積極推進“活動育人”工程。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業(yè)的態(tài)度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。我們按照學生發(fā)展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規(guī)劃。（四）課堂改革出效益我校以“講堂變學堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以項目推進為抓手，開展教學改革探索。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20xx字左右。學校綜合科組教學組則繼續(xù)開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。長塘小學梁小平校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。那種專注度非常高。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，并對課題研究提出了富有指導性的意見。最后，召開長塘小學市級立項課題《小學綠色教育策略研究》結題鑒定會。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發(fā)展。各科組在項目推進中，通過專家主題講座、專家示范引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業(yè)成長。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘小學青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監(jiān)督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優(yōu)秀，被批準結對學習結業(yè)。促進學生健康和諧地發(fā)展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮(zhèn)級比賽中獲獎的有49人次。學校真正實現向四十分鐘課堂要效率，現教學效果穩(wěn)步提升。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今后的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學問題密切聯(lián)系；建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。年輕教師更加虛心向老教師請教。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態(tài)度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。在感恩節(jié)時，我們教孩子給爸爸媽媽打個電話說聲辛苦了，培養(yǎng)了孩子感恩的情懷。學生之間形成了讀書交流的濃厚氛圍。四、家校聯(lián)合、學生受益有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上新的臺階?？傊?，過去的一學期是繁忙辛苦的一學期，也是不平凡的沉甸甸的一年。當個別的學生出現學習態(tài)度不端正的時候，我們的`班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業(yè)道德。四年級組工作總結10這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。在各項活動中，我們的家長發(fā)揮了積極的作用，從動員到監(jiān)督，甚至細到活動物質的準備都給予學校大力的支持。要想讓我們的教育達到更好的效果，就需要抓住孩子的個性特點。為打造書香校園，培養(yǎng)學生的讀書愛好，年級組統(tǒng)一思想，各班成立了圖書角。三、活動育人、扎實有效培養(yǎng)孩子的感恩情懷，以母親節(jié)、父親節(jié)為教育契機，對學生開展了一系列豐富多彩的感恩活動。組內老師經常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學生活動也豐富多彩，尤其是本學期的各項活動，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力，通過一系列的活動，在放松和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。四年級組工作總結9一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體教師共同努力，圓滿地結束了各項工作，現在對年級組工作作如下總結。二、下步努力方向總之，在剛剛過去的學期里，我校教育改革有序推進，教育取得較為顯著的成績，為下一步推進學校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎。（八）教學質量穩(wěn)提升實施課改，全員參與?；顒雍?，特邀評委們紛紛表示被長小學子的落落大方、自信滿滿的表現所驚訝。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。在學期結束前開展現場備課、說課活動。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師 “師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年教師與骨干教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。（六）隊伍建設激活力我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體教師專業(yè)發(fā)展為目標的“優(yōu)秀教師群體建設工程”。專家一致認為，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發(fā)展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。會議上，梁小平校長作了市級立項課題《小學綠色教育策略研究》的研究報告。（五）科研工作促發(fā)展我校積極推行“課改興教，課改興?！钡目蒲蟹结?，各課題組有序地開展研究工作?！北敬握故净顒右糙A得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。市教育局教研室王健主任在大會的總結發(fā)言中對長塘小學給予極高的評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節(jié)語文課。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長塘小學主題閱讀“以讀導學，讀寫并重”課堂教學模式的課例《將相和》。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。在主題閱讀教學項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學模式。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動提供后勤保障服務。在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“ 神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，教師表現得更加自律、自覺。按照“二八”管理定律，構建“線所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。然后積極投入到校園吉尼斯活動中，多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人項目等，同學們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學生的集體觀念和合作意識，實現了對自己、對他人的競爭意識。教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學工作中去。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規(guī)訓練作為一個工作重點來抓。通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們年級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。四年級組工作總結7一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。在我們這個集體中，老師之間沒有出現過一次爭執(zhí)。三、做好防控流感工作我們全組教師堅持做好晨檢、午檢工作，為了學生費了大量的心血，無怨無悔。為此，每班每一學科都要落實好培優(yōu)補差輔導工作。中午和課外活動時間，學生在教室自覺安靜地學習已成為一道亮麗的風景線。做好常規(guī)教學工作。本學期，我們四年級的學生思想上的萌動，行為上不滿意表現，都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。同時，我們也將一如既往，以“開發(fā)兒童豐富的可能性”為教研的方向，追求發(fā)展學生的“豐富的語言”為語文教學目的，進一步加強教研組建設，創(chuàng)造出教研組的新特色。這對組內的老師而言，指明了自己在下一階段應該努力的方向，也使得自己在今后的教學活動中少走彎路提供了借鑒。四、分析試卷，把握專業(yè)發(fā)展的效力從某種程度上說，試卷上的命題也是我們老師平時的教學方向。值得一提的是，我們同一節(jié)課，往往會上幾次，這樣的“一課多上”對于教學研究來講會起到事半功倍的效果。我們組內每一位老師明白了學科德育應從兩個不同層面入手：一是認識層面，要在情感上認同；二是行為層面，這需要通過長期的浸潤來實現。每次上完一課，老師們都自覺認真地在教案后寫上隨筆，及時總結經驗得失，以期精益求精。課上向四十分鐘要質量。為了在自己的課堂教學中真正做到“低負擔，高質量”，每一位老師都認真鉆研教材，精心設計教案，結合班級學生的實際，制定相應的教學方法。（一）研讀文本，把握教材。通過學習我們明白：新課程要求我們教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在這個學期中，我們四年級語文教研組的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地工作著。