【正文】 的合作交流。，提升教師業(yè)務水平。每位教師充分利用網上資源和利用課余時間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務器上，大家資源共享。這一點也要在下學期進行改善。教學工作苦樂相伴。這樣一對一的教學指導使青年教師迅速成長。青年教師也在不斷進步和提高。針對這些問題，我有幾點想法：1。3。下學期老師們要多想點子，在課堂上多關注，課后勤輔導，盡量使這些孩子學習不掉隊。格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。另外，每位教師都能積極上交一份自己最滿意的優(yōu)秀教學設計。雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。從而提高教師聽評課的能力。我們組的老師們深領學校的辦學精神齊心協力，群計群策，認真完成了了自己的本職工作。切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。我們發(fā)揮集體的智慧，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，這是我們的39。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。第三單元信息窗5中的相遇問題，在教學時為了讓學生明白什么是相遇問題，先讓兩個學生表演：一前一后，面對面站著，聽老師口令“開始”就走，當兩人碰面的時候的時候就停。提問：通過剛才的表演你還發(fā)現了什么問題？引導學生說出相遇時兩人走的時間是相同的。讓學生講清道理再讓學生優(yōu)化，選擇哪個方法更簡便，讓學生發(fā)現第二種計算更簡便。這次去泰安學習，吳正憲老師和徐云鴻老師也說過這個問題。收到了很好的效果。龐z老師幾乎是天天用多媒體課件給孩子們上課。相反我們非常重視這些內容。59頁的直線的條數與交點的個數之間的關系，先讓學生自己畫，然后找出規(guī)律。讓那些特別喜歡數學的孩子們能夠施展自己的才華，找到自信。對于尖子生我們發(fā)喜報，搞獎勵，對于后進生，我們總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多關注，多輔導。學校倡導批閱作業(yè)時寫激勵性的語言，我們還是偏重后進生的，他們一旦有進步，我們就會給他們寫一段小小的文字。我們還發(fā)動班上的尖子生自愿當后進生們的輔導老師?！靶W數學教學新大綱”就明確指出“要培養(yǎng)學生計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業(yè)的學習習慣”。一、加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。為更好地提高課堂教學質量積極實踐著。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，特別是青年教師王云老師每節(jié)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們四年級數學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》等等。努力體現以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期，數學組全體老師能認真完成學校布置的39。三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。本學期，數學組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。加強各級各類教研培訓的學習活動。因為這學期四年級學生有從不同的學校轉來，學生的學習基礎參差不齊。四年級數學教研組工作總結13這學期轉瞬即逝，回顧過去，我們教研組在工作中有了一些值得回味和總結的地方，在此列舉如下：一、組員基本情況我們的數學教研組由4名老師組成，這是一個團結奮進的大家庭。她們這種精神的無私奉獻深深地感染了每一個人。扎實有效地開展課堂教學研究對老師的教學成長起到了非常重要的作用。（3）注重教學常規(guī)我們的信念是認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認真批改每一本作業(yè)。教研工作我們在教研活動中不僅注重實踐探究，還注重用理論去指導實際工作。在本學期初，我們的教研組通過認真學習《新課程標準》以及相關理論的探討，組織了四名教師進行主題討論。同時，我們還需要努力完成應試教育向素質教育的轉型，以幫助那些學困生更好地提高自己的學習成績。四年級數學教研組工作總結14時間過得很快，轉眼又一個學期即將結束。發(fā)揮每位老師的特點，互相學習、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學習教材，討論研究分析教材，每次有一人負責主講，并進行集體二次甚至三次備課，每位老師在這個基礎上，根據自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，努力上好每一堂課。上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內容，互相說說自己本節(jié)課的把握，分析重、難點。每個學期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課，通過開公開課，促使組內老師與其他數學組的老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如教研活動開展不夠多，開課不夠積極，理論知識的學習時間太少，學生的競賽活動開展得太少等。開學初，根據教務處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。每周定期開展教研活動，做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設相互學習、共同提高的機會。組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。小學生良好的`學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。教研工作苦樂相伴。向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網絡，追求知識的連貫性。四、下階段的改進措施。通過開公開課，促使組內老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。三、提高教研活動質量，促進教師成長。二、加強理論學習，使理論和實踐相結合。四年級數學教研組工作總結15這一學期我們四年級數學教研組的全體數學老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。是否還有更好的方法等。在分析教材，解讀教參的前提下，正確領會教材真正意圖，并根據自身條件和學生實際，合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中提高課堂效率。本學期，我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的，盡力把教學落到實處，提高課堂教學質量，在實踐中相互探討交流，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長，提高教學效率。同時，我們會更多地觀看教學課堂錄像，讓教師們綜合評析和提出自己的建議，以提高教師聽評課的能力。在教學中，教師注重以學生為主體，為學生創(chuàng)造動手實踐、以深入理解和把握知識，從而提高學生的素質。除此之外，我們也注重學習學校所訂的教育雜志來提升自己的專業(yè)知識。（4）記錄教學、評議反思我們注重記錄校本教研活動，注重資料的收集和整理，同時每位老師每學期還要完成15節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評，記錄教學亮點。每次上課前一天，我們會互相交流和學習，特別關心學生的學習興趣以及如何把握教材的重難點。二、本學期開展的主要工作教學方面（1）制定教學計劃為適應學校的要求和畢業(yè)班的實際情況，我們制定了行之有效的教學計劃、教研組計劃和復習計劃，并且大致能夠按照計劃順利進行。病情惡化的情況下，xx老師仍堅持上課，為學生傾注心血。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。本學期，數學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。四年級數學教研組工作總結12時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。所以，本學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高。以致我們在期中考試中取得了大提升！當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。特別是臨近期末考試這段時間，王云和張秀英老師放學后找時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。補差對于數學學科而言既是重點也是難點。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。四年級數學教研組工作總結10時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。我們還在培養(yǎng)學生的良好的學習習慣方面下了大力氣。等等。學生如能經常受到這種成功的激勵使他們深信自己的智慧和力量，就會對數學感興趣，形成一個“成功──有趣──再成功──再有趣”的良性循環(huán)過程，從而逐漸進步。學生方面的工作面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。還有基礎訓練和教材的練習題中出現的植樹問題。比如課本第41頁的算式迷。進行奧數的滲透青島版的教材從一年級就設計了“聰明小屋”。我們組的老師們認真練習微機培訓教程，并且參加了微機考試，40歲以下的老師都通過了考核。組織好單元測試我們每位老師根據課本和基礎訓練上容易出錯的題再進行改編，把我們每個人出的題型進行匯合出好每個單元的測試卷進行測試。如：第五單元的信息窗5中讓學生完成表格之后讓學生總結出工作總量、工作時間和工作效率之間的數量關系。通過形象地表演學生對“相遇問題”理解地非常深刻。問：幾個人從幾個地方怎么走的？結果怎么樣了？引導學生回答出兩人同時從兩地相對而行，結果碰面了。我們組的老師在備課前都要在一起研討本信息窗的的重點、難點。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。二、教學工作本學期，我們圍繞學校的課題“優(yōu)質教學的教學模式和方法”加強了課堂教學常規(guī)管理，跟據學校的教學精神這學期我們努力做到備課要“深”、上課要“實”、教法要“活”、手段要“新”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。一、理論學習圍繞課程改革組織數學教師進一步學習《數學課程標準》,以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念?？傊皩W無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！四年級數學教研組工作總結9我們四年級數學組是一個老、中、青齊全的小集體，老教師有豐富的教學經驗，有不亞于年輕教師的精力，王z老師雖然身體不好，每次的作業(yè)都不能一次性地看完，否則臉就憋得通紅，雖然這樣，她輔導學生不厭其煩。學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。發(fā)現各位老師批改與補批工作都非常重視。一學期來教研組共檢查了備課本2次（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好教后反思。本學期，我們四年級數學教研組，在學?？傮w辦學理念的指引下，在學校的領導下，順利開展各項教研活動。3。2。宋秀珍老師被評為教學先進個人，并在區(qū)畢業(yè)班質量分析會中進行典型經驗交流；劉穎老師在青年教師中脫穎而出，在學校“精品課堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚。一學期下來，我們組教師的教育教學水平都有了更大的提高。四年級數學教研組工作總結7青年教師的培養(yǎng)一直是我們關注的重點。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。今后應注意信息和收獲的共享。教研組內提倡合作教研、集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求每位教師結合平時的聽課，自己的上課及時總結反思。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設