【正文】 教學(xué)方式。在玩中學(xué)。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。引入新句子。學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。這個(gè)暑假，我們一起走過。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只有你肯努力就一定會成功。在高校開設(shè)大學(xué)生政治思想理論課程的必要性：%的學(xué)生認(rèn)為十分有必要也很重要。自己對思想政治課程的感受：%的學(xué)生認(rèn)為很喜歡這門課 程，愿因主要有老師講的好和教材選材搭檔合適。剩下的學(xué)生則知之甚少。其余的學(xué)生則主要側(cè)重于記憶和背誦。%的學(xué)生認(rèn)為老師雖然沒有特別方法但是受人尊敬。%的學(xué)生認(rèn)為老師上課呆板單一。%的學(xué)生認(rèn)為是由于理論功底欠缺。%的學(xué)生認(rèn)為無可必要。平時(shí)對思想政治教育課程的態(tài)度：%的學(xué)生認(rèn)為通過適當(dāng)?shù)男问胶头绞娇梢越邮堋?的學(xué)生為了要課程及格。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采用其他教學(xué)方式。%的學(xué)生認(rèn)為敷衍了事，沒有任何效果。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。第四篇：思想政治調(diào)查報(bào)告關(guān)于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查報(bào)告學(xué)院：專業(yè)年級：學(xué)號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：電氣工程與自動化學(xué)院電氣088班310808010830朱亞男楊曉軍關(guān)于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查“民工潮”出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代中期，是改革開放的必然產(chǎn)物，是中國農(nóng)民走向現(xiàn)代社會的特殊道路。職業(yè)保留法規(guī)不是市場經(jīng)濟(jì)改革方向上的制度創(chuàng)新，恰恰相反，是戶籍和就業(yè)體制改革進(jìn)程的一種逆轉(zhuǎn)。從生活層面看，它直接惡化了外來勞動力立足城市的制度環(huán)境，使進(jìn)城農(nóng)民的就業(yè)活動轉(zhuǎn)入“地下”，成為打“黑工”。從從事的具體職業(yè)來看，賣菜、賣小商品、賣食品的比例最大，然后依次為種地、建筑、裝修、收廢品、保潔員等。70%的農(nóng)民工沒有簽訂勞動合同，73%的人沒有參加社會保險(xiǎn)。這位能夠設(shè)想共產(chǎn)主義天堂的天才思想家，卻預(yù)測不到今天中國農(nóng)民進(jìn)城會面臨什么樣的境況：他們連自己人身的所有者都不是，即使想成為馬克思所嘲諷的“用等價(jià)物交換等價(jià)物”也不可得，哪怕是甘愿把自己當(dāng)“讓人家來鞣”的一張皮也不行！他們只是想用自己的血汗養(yǎng)活自己，又礙著了誰呢？如果一個(gè)農(nóng)民到了“除了自己的皮以外沒有可出賣的東西”時(shí)候，卻連自己的皮和肉都不能賣，而且想買的資本家也不能買的時(shí)候，還有比這更悲慘的境地嗎？三、障礙重重的辦證手續(xù)一個(gè)農(nóng)村人到城里打工需要多少證呢，據(jù)調(diào)查：要辦《暫住證》、《外來人員婚育證》、《就業(yè)證》，有的行業(yè)還需要《健康證》，最好的至少也得辦個(gè)《暫住證》。一手交錢，一手拿證。所謂查房，主要是檢查房客是不是良民，有無暫住證，有無違法犯罪行為。四、來自各方面的歧視農(nóng)民工為城市蓋樓、修路、造橋，使城市的百姓生活更舒適、方便；他們在郊區(qū)租地種菜、賣菜，使城市的居民吃上廉價(jià)的新鮮蔬菜；他們撿廢品、掃大街，使城市的環(huán)境更干凈、整齊??這些臟苦累的邊緣服務(wù)業(yè)，城市的“爺”們是斷然不會去做的。因此子女受教育一直是外出打工的民工的難問題。城市交通堵塞，怪罪民工；城里人下崗找不到工作，歸咎于民工搶了飯碗；治安不好，也是民工蜂擁進(jìn)城所致；民工不簽勞動合同，是“素質(zhì)低，不知道保護(hù)自己的合法權(quán)益”（當(dāng)官者當(dāng)然不會說是自己工作不力），甚至于對于民工從事危險(xiǎn)工作，也認(rèn)為是“要錢不要命”。有人說，進(jìn)城的農(nóng)民工引起了社會治安的惡化，犯罪率升高。二、要打破身份限制，實(shí)行同工同酬。三、要取消一切不合理的辦證，實(shí)行身份證一證管理的制度。農(nóng)民工在務(wù)工城市消費(fèi)和納稅，同樣是合法合理的納稅人，應(yīng)享有納稅人的一切權(quán)利與自由。在生活上，要改善他們的居住條件，在現(xiàn)在不易租房的情況下，農(nóng)民工對居住條件要求不高，只要有安全穩(wěn)定的住所即可。在農(nóng)民工社會保障上，要與需鎮(zhèn)職工做到同標(biāo)準(zhǔn)同管理。紙型：a4紙，單面打印。頁眉：，頁腳：，左側(cè)裝訂。頁邊距：。落款單位名稱、本人姓名。因?yàn)楹灢缓瀯趧雍贤?，由不得農(nóng)民工，主動權(quán)掌握在用人單位。其實(shí)，最根本的還是管理者要提高自身的素質(zhì)，有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，依法行政。取消《暫住證》等證件。特別是在辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病險(xiǎn)和住房公積金以及住房補(bǔ)貼上做到標(biāo)準(zhǔn)一樣。對改善農(nóng)民工生存狀態(tài)的政策建議：一、要改革不平等的就業(yè)政策，嚴(yán)禁人為以戶籍、學(xué)歷、年齡、性別等為借口，設(shè)立就業(yè)障礙。城市的社會保障體系、醫(yī)療、保險(xiǎn)等對社會群體的保護(hù)措施和政策也往往因?yàn)槊窆げ皇恰白约喝恕倍鴮⒅懦谕狻Ｃ窆け尘x鄉(xiāng)進(jìn)城，是為了打工掙錢，或者希望通過自己的努力，尋一條更好的生路。可農(nóng)民工又受到了什么樣的待遇呢？因?yàn)闆]有戶口，不交借讀費(fèi)，你的子女甭想在城里上學(xué)。有次深夜查房時(shí)，只因他們動作慢了些，查房的就用手銬把里面的５位“外來工”銬走關(guān)押，打了一頓后，每人罰款500元。農(nóng)民想不通，認(rèn)為種種辦證，一是為卡人，二是為收錢。在二十一世紀(jì)的中國，我不知道這是喜還是悲，農(nóng)民工從踏進(jìn)城市那時(shí)起，就被劃入了管束的對象范圍。他們干活最賣命、最勤奮，日工作時(shí)間最長，但卻不被當(dāng)作正式職工，不能累計(jì)工齡，不得評定技術(shù)等級，沒有資格參加技術(shù)培訓(xùn)，沒有晉級升職的機(jī)會，領(lǐng)不到住房補(bǔ)貼和醫(yī)療救濟(jì)等。主要的就業(yè)類別基本上屬于高強(qiáng)度、低收入的職業(yè)。在這種情況下，勞資雙方的正當(dāng)權(quán)益都容易受到傷害，尤其是外來工的合法權(quán)益更易受侵犯。有本地戶口的城市居民獨(dú)占好的職業(yè)崗位，外來人員被明確地排斥在這部分職業(yè)之外，在城市的就業(yè)機(jī)會變得日益狹窄和艱難。雖然國家計(jì)委等有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文，取消了農(nóng)民外出打工辦證的高額負(fù)擔(dān)，戶籍制度已有所放開，但是，這些離改善農(nóng)民工的實(shí)際生存現(xiàn)狀，道路還有很遠(yuǎn)，遂對平頂山市部分農(nóng)民工的生存狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該盡量采用小班教學(xué)的方法，以保證質(zhì)量。對思想政治理論課教學(xué)的意見和建議：%的學(xué)生認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)亩嘁恍┥鐣?shí)踐活動。目前學(xué)校的思想政治教育工作狀況：%的學(xué)生認(rèn)為不太切合實(shí)際，效果一般。思想政治教育理論教學(xué)應(yīng)該采用的方法：%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采用互動式。其余的認(rèn)為有一定的重要性。%的學(xué)