【正文】 開(kāi)化調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生的思想比較開(kāi)放，容易接受新觀念，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，在戀愛(ài)問(wèn)題上他們不會(huì)過(guò)多的在意別人的評(píng)價(jià)，校園道路、草坪、食堂、教室等公共場(chǎng)合到處可見(jiàn)戀人們的身影（2）注重戀愛(ài)的過(guò)程經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，80%的大學(xué)生談戀愛(ài)一般不考慮外在的諸多因素，例如，經(jīng)濟(jì)、地位、今后的生活??更多的是注重浪漫主義情感色彩濃厚，情感性強(qiáng)，理智性弱。絕大多數(shù)大學(xué)生大學(xué)生上大學(xué)的目的很明確，要在自己年輕的時(shí)候盡可能地多學(xué)知識(shí)，但有些人看到周?chē)瑢W(xué)談戀愛(ài)后，心理發(fā)生變化，也盲目的加入到戀愛(ài)的行列中來(lái)。大學(xué)生在戀愛(ài)方面沒(méi)有得到必要和正確的引導(dǎo)，由于不知道如何正確、科學(xué)的對(duì)待愛(ài)情，只有根據(jù)自然需要，盲目地去談戀愛(ài)。我建議，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做，填充所有空白時(shí)間，以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的，相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方。在大學(xué)生中，既有對(duì)愛(ài)情充滿了憧憬的，也有反反復(fù)復(fù)，搖擺不定的，當(dāng)然也有害怕受傷，自我保護(hù)的，或是正在熱戀之中，你儂我儂的。它與從眾的心理有關(guān)，基于有些人會(huì)因?yàn)闆](méi)有戀人而自卑，所以為了趕潮流自己也需要談戀愛(ài)。所以投入的不多，最后的分手也不會(huì)令他們傷心、流淚。所以趕潮流的戀愛(ài)不可取。（2）女生多數(shù)認(rèn)為戀愛(ài)最大的壞處是容易受傷，而男生則認(rèn)為是花費(fèi)太多。統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析：有12%的人在“戀愛(ài)最大好處”上選“其它”，其中大多數(shù)人認(rèn)為戀愛(ài)可以“滿足心理和生理上的需要”，也有人認(rèn)為戀愛(ài)最大好處是有一個(gè)“精神支柱”，有人認(rèn)為戀愛(ài)是“必然趨勢(shì)”“該來(lái)的，躲也躲不了”。這是成熟的表現(xiàn)，但另一方面，畢竟是學(xué)生，那些人是否應(yīng)該讓自己的思想單純一些呢？也有人表明自己戀愛(ài)是“被對(duì)方的行為感動(dòng)了”，或是因?yàn)閷?duì)方愛(ài)自己，從這方面看，有少數(shù)人的戀愛(ài)是處于被動(dòng)之中，而不能夠主動(dòng)去愛(ài)。我們不能辜負(fù)父母的良苦用心！如果能夠正確處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，我覺(jué)得可以試一試。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見(jiàn)，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。一、招生工作。2008年7月25日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。從一開(kāi)始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過(guò)去了。在玩中學(xué)。引入新句子。通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開(kāi)始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫(huà)畫(huà)、唱歌等娛樂(lè)的方式來(lái)導(dǎo)入新課，在開(kāi)始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，只有你肯努力就一定會(huì)成功。自己對(duì)思想政治課程的感受：%的學(xué)生認(rèn)為很喜歡這門(mén)課 程，愿因主要有老師講的好和教材選材搭檔合適。其余的學(xué)生則主要側(cè)重于記憶和背誦。%的學(xué)生認(rèn)為老師上課呆板單一。%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)可必要。%的學(xué)生為了要課程及格。%的學(xué)生認(rèn)為敷衍了事，沒(méi)有任何效果。第四篇：思想政治調(diào)查報(bào)告關(guān)于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查報(bào)告學(xué)院：專(zhuān)業(yè)年級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院電氣088班310808010830朱亞男楊曉軍關(guān)于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查“民工潮”出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代中期，是改革開(kāi)放的必然產(chǎn)物，是中國(guó)農(nóng)民走向現(xiàn)代社會(huì)的特殊道路。從生活層面看，它直接惡化了外來(lái)勞動(dòng)力立足城市的制度環(huán)境，使進(jìn)城農(nóng)民的就業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入“地下”，成為打“黑工”。70%的農(nóng)民工沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同，73%的人沒(méi)有參加社會(huì)保險(xiǎn)。一手交錢(qián)，一手拿證。四、來(lái)自各方面的歧視農(nóng)民工為城市蓋樓、修路、造橋，使城市的百姓生活更舒適、方便；他們?cè)诮紖^(qū)租地種菜、賣(mài)菜，使城市的居民吃上廉價(jià)的新鮮蔬菜；他們撿廢品、掃大街，使城市的環(huán)境更干凈、整齊??這些臟苦累的邊緣服務(wù)業(yè)，城市的“爺”們是斷然不會(huì)去做的。城市交通堵塞，怪罪民工；城里人下崗找不到工作，歸咎于民工搶了飯碗；治安不好，也是民工蜂擁進(jìn)城所致；民工不簽勞動(dòng)合同，是“素質(zhì)低，不知道保護(hù)自己的合法權(quán)益”（當(dāng)官者當(dāng)然不會(huì)說(shuō)是自己工作不力），甚至于對(duì)于民工從事危險(xiǎn)工作，也認(rèn)為是“要錢(qián)不要命”。二、要打破身份限制，實(shí)行同工同酬。農(nóng)民工在務(wù)工城市消費(fèi)和納稅，同樣是合法合理的納稅人，應(yīng)享有納稅人的一切權(quán)利與自由。在農(nóng)民工社會(huì)保障上，要與需鎮(zhèn)職工做到同標(biāo)準(zhǔn)同管理。頁(yè)眉：，頁(yè)腳：，左側(cè)裝訂。落款單位名稱、本人姓名。其實(shí)，最根本的還是管理者要提高自身的素質(zhì)，有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，依法行政。特別是在辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病險(xiǎn)和住房公積金以及住房補(bǔ)貼上做到標(biāo)準(zhǔn)一樣。城市的社會(huì)保障體系、醫(yī)療、保險(xiǎn)等對(duì)社會(huì)群體的保護(hù)措施和政策也往往因?yàn)槊窆げ皇恰白约喝恕倍鴮⒅懦谕??？赊r(nóng)民工又受到了什么樣的待遇呢？因?yàn)闆](méi)有戶口，不交借讀費(fèi)，你的子女甭想在城里上學(xué)。農(nóng)民想不通，認(rèn)為種種辦證，一是為卡人，二是為收錢(qián)。他們干活最賣(mài)命、最勤奮，日工作時(shí)間最長(zhǎng)，但卻不被當(dāng)作正式職工，不能累計(jì)工齡，不得評(píng)定技術(shù)等級(jí)，沒(méi)有資格參加技術(shù)培訓(xùn)，沒(méi)有晉級(jí)升職的機(jī)會(huì)，領(lǐng)不到住房補(bǔ)貼和醫(yī)療救濟(jì)等。在這種情況下，勞資雙方的正當(dāng)權(quán)益都容易受到傷害，尤其是外來(lái)工的合法權(quán)益更易受侵犯。雖然國(guó)家計(jì)委等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，取消了農(nóng)民外出打工辦證的高額負(fù)擔(dān)，戶籍制度已有所放開(kāi)，但是，這些離改善農(nóng)民工的實(shí)際生存現(xiàn)狀，道路還有很遠(yuǎn)，遂對(duì)平頂山市部分農(nóng)民工的生存狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。對(duì)思想政治理論課教學(xué)的意見(jiàn)和建議：%的學(xué)生認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)亩嘁恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育理論教學(xué)應(yīng)該采用的方法：%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采用互動(dòng)式。%的學(xué)生認(rèn)為是利己主義。老師上課缺乏吸引力的原因是：%的學(xué)生認(rèn)為是教學(xué)方法單一，難以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。%的學(xué)生選擇喜歡自己的政治老師。剩下的學(xué)生主要是因?yàn)榇蟀嗍谡n而不喜歡這門(mén)課。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽(yáng)英語(yǔ)夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。布置并檢查家庭作業(yè)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲(chóng)。校長(zhǎng)告訴我，上課過(guò)于死板，氣氛不太活躍。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。最后