【正文】 開化調查結果表明，大多數(shù)大學生的思想比較開放，容易接受新觀念，獨立意識強，在戀愛問題上他們不會過多的在意別人的評價，校園道路、草坪、食堂、教室等公共場合到處可見戀人們的身影（2）注重戀愛的過程經(jīng)調查結果顯示，80%的大學生談戀愛一般不考慮外在的諸多因素，例如，經(jīng)濟、地位、今后的生活??更多的是注重浪漫主義情感色彩濃厚，情感性強，理智性弱。絕大多數(shù)大學生大學生上大學的目的很明確，要在自己年輕的時候盡可能地多學知識，但有些人看到周圍同學談戀愛后，心理發(fā)生變化，也盲目的加入到戀愛的行列中來。大學生在戀愛方面沒有得到必要和正確的引導，由于不知道如何正確、科學的對待愛情，只有根據(jù)自然需要，盲目地去談戀愛。我建議，最有效的調節(jié)方法是給自己找事情做，填充所有空白時間，以達到轉移注意力的目的，相信時間是愈合傷口的最佳藥方。在大學生中，既有對愛情充滿了憧憬的，也有反反復復，搖擺不定的，當然也有害怕受傷，自我保護的，或是正在熱戀之中，你儂我儂的。它與從眾的心理有關，基于有些人會因為沒有戀人而自卑，所以為了趕潮流自己也需要談戀愛。所以投入的不多，最后的分手也不會令他們傷心、流淚。所以趕潮流的戀愛不可取。（2）女生多數(shù)認為戀愛最大的壞處是容易受傷，而男生則認為是花費太多。統(tǒng)計結果分析：有12%的人在“戀愛最大好處”上選“其它”，其中大多數(shù)人認為戀愛可以“滿足心理和生理上的需要”，也有人認為戀愛最大好處是有一個“精神支柱”，有人認為戀愛是“必然趨勢”“該來的，躲也躲不了”。這是成熟的表現(xiàn)，但另一方面，畢竟是學生，那些人是否應該讓自己的思想單純一些呢？也有人表明自己戀愛是“被對方的行為感動了”，或是因為對方愛自己，從這方面看，有少數(shù)人的戀愛是處于被動之中，而不能夠主動去愛。我們不能辜負父母的良苦用心！如果能夠正確處理戀愛與學習的關系，我覺得可以試一試。暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。一、招生工作。2008年7月25日第一次試講，結果是我大失所望。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。在玩中學。引入新句子。通過學習唱歌來學習新知識。通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只有你肯努力就一定會成功。自己對思想政治課程的感受：%的學生認為很喜歡這門課 程，愿因主要有老師講的好和教材選材搭檔合適。其余的學生則主要側重于記憶和背誦。%的學生認為老師上課呆板單一。%的學生認為無可必要。%的學生為了要課程及格。%的學生認為敷衍了事，沒有任何效果。第四篇：思想政治調查報告關于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調查報告學院：專業(yè)年級：學號：學生姓名：指導教師：電氣工程與自動化學院電氣088班310808010830朱亞男楊曉軍關于平頂山市農(nóng)民工生存狀態(tài)的調查“民工潮”出現(xiàn)在20世紀80年代中期，是改革開放的必然產(chǎn)物，是中國農(nóng)民走向現(xiàn)代社會的特殊道路。從生活層面看，它直接惡化了外來勞動力立足城市的制度環(huán)境，使進城農(nóng)民的就業(yè)活動轉入“地下”，成為打“黑工”。70%的農(nóng)民工沒有簽訂勞動合同，73%的人沒有參加社會保險。一手交錢，一手拿證。四、來自各方面的歧視農(nóng)民工為城市蓋樓、修路、造橋，使城市的百姓生活更舒適、方便；他們在郊區(qū)租地種菜、賣菜，使城市的居民吃上廉價的新鮮蔬菜；他們撿廢品、掃大街，使城市的環(huán)境更干凈、整齊??這些臟苦累的邊緣服務業(yè)，城市的“爺”們是斷然不會去做的。城市交通堵塞，怪罪民工；城里人下崗找不到工作，歸咎于民工搶了飯碗；治安不好，也是民工蜂擁進城所致；民工不簽勞動合同，是“素質低，不知道保護自己的合法權益”（當官者當然不會說是自己工作不力），甚至于對于民工從事危險工作，也認為是“要錢不要命”。二、要打破身份限制，實行同工同酬。農(nóng)民工在務工城市消費和納稅，同樣是合法合理的納稅人，應享有納稅人的一切權利與自由。在農(nóng)民工社會保障上，要與需鎮(zhèn)職工做到同標準同管理。頁眉：，頁腳：，左側裝訂。落款單位名稱、本人姓名。其實，最根本的還是管理者要提高自身的素質，有法必依、執(zhí)法必嚴，依法行政。特別是在辦理養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、基本醫(yī)療保險、大病險和住房公積金以及住房補貼上做到標準一樣。城市的社會保障體系、醫(yī)療、保險等對社會群體的保護措施和政策也往往因為民工不是“自己人”而將之排除在外?？赊r(nóng)民工又受到了什么樣的待遇呢？因為沒有戶口，不交借讀費，你的子女甭想在城里上學。農(nóng)民想不通，認為種種辦證，一是為卡人，二是為收錢。他們干活最賣命、最勤奮，日工作時間最長，但卻不被當作正式職工，不能累計工齡，不得評定技術等級，沒有資格參加技術培訓，沒有晉級升職的機會，領不到住房補貼和醫(yī)療救濟等。在這種情況下，勞資雙方的正當權益都容易受到傷害，尤其是外來工的合法權益更易受侵犯。雖然國家計委等有關部門聯(lián)合發(fā)文，取消了農(nóng)民外出打工辦證的高額負擔，戶籍制度已有所放開，但是，這些離改善農(nóng)民工的實際生存現(xiàn)狀，道路還有很遠，遂對平頂山市部分農(nóng)民工的生存狀態(tài)進行了調查。對思想政治理論課教學的意見和建議：%的學生認為可以適當?shù)亩嘁恍┥鐣嵺`活動。思想政治教育理論教學應該采用的方法：%的學生認為應該采用互動式。%的學生認為是利己主義。老師上課缺乏吸引力的原因是：%的學生認為是教學方法單一，難以激活學生的學習熱情。%的學生選擇喜歡自己的政治老師。剩下的學生主要是因為大班授課而不喜歡這門課。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài)；課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。結合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。布置并檢查家庭作業(yè)。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。最后