【正文】 創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿三、播放演示文稿四、退出PowerPoint第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握制作演示文稿的方法，并對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行修飾。三、教學(xué)分析《創(chuàng)建演示文稿》是初中信息技術(shù)基礎(chǔ)教材第六單元的內(nèi)容。初一學(xué)生比較活潑，好奇心比較濃，但集中注意力的時(shí)間較少，對(duì)技能性的知識(shí)要進(jìn)行不斷的強(qiáng)化才能記住。五、教學(xué)環(huán)境及資源多媒體課件、配備多媒體計(jì)算機(jī)的課室六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了PowerPoint的啟動(dòng)、退出及基本界面的認(rèn)識(shí)。小結(jié)鞏固所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到自己的實(shí)際操作中，不但可以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解及掌握，而且可以在動(dòng)手過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。能用PowerPoint2003制作四張幻燈片。在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。能制作出有自己特色的幻燈片。（啟動(dòng)PowerPoint：單擊“開始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”→“MicrosoftofficePowerPoint2003”單擊）（二）新建第一張幻燈片師說明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對(duì)話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這時(shí)，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。做好了第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張??幻燈片。在標(biāo)題占位符處輸入“班級(jí)基本情況”，在文本占位符處輸入總?cè)藬?shù)、男生數(shù)等。在此幻燈片中可以插入圖片來增加幻燈片外觀效果。三、總結(jié)作業(yè)師選擇幾件學(xué)生作品，運(yùn)用多媒體中的廣播教學(xué)演示給大家看。利用課下時(shí)間讓學(xué)生搜集關(guān)于安全、學(xué)習(xí)雷鋒等方面的資料，下節(jié)課上機(jī)制作最少有四張幻燈片的演示文稿。（老師評(píng)，學(xué)生評(píng)?？蛇M(jìn)行小組討論。師強(qiáng)調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。這時(shí)，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對(duì)字體、字型、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等進(jìn)行設(shè)置。今天，我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式。（揭題）創(chuàng)建演示文稿二、新課教學(xué)（一）啟動(dòng)PowerPoint2003 師：PowerPoint2003和我們前面所學(xué)的Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們?cè)诓僮魃嫌性S多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動(dòng)Word2003的方法找到它？（生自己尋找啟動(dòng)PowerPoint2003的方法，在計(jì)算機(jī)上操作，并回答。小組合作、研究、制作出作品。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法?，F(xiàn)在同學(xué)們可以自己制作一些漂亮的幻燈片了。但對(duì)于幻燈片的制作還不熟悉。所以本次課主要是以操作為主，理論為輔的方式，向?qū)W生講解制作演示文稿的基本操作要點(diǎn)，使得學(xué)生對(duì)演示文稿創(chuàng)建的方法有一定的了解掌握，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手操作鞏固所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力；開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)生可以順利地完成課常練習(xí)。利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母?，操作簡單，學(xué)生可以完成制作賀卡的任務(wù)。放映自己制作的賀卡演示文稿。學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。教師要求學(xué)生：(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)。續(xù)表教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)В谱髻R卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。學(xué)生了解什么是演示文稿。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師演示。(2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神”。(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。七、教學(xué)過程(見下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。4．實(shí)踐法。三、教學(xué)難點(diǎn)幻燈片的制作。技能方面：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。從以下幾方面對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)： ? ?(3)共享和交流演示文稿在演示文稿的制作過程中，有時(shí)引用了制作所使用的計(jì)算機(jī)中特有的資源，如字體等。PowerPoint中的動(dòng)畫包括預(yù)設(shè)動(dòng)畫和自定義動(dòng)畫，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容都非常感興趣，也往往容易導(dǎo)致偏離教學(xué)目標(biāo)。2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)創(chuàng)建交互控制良好的交互性可以更好地引導(dǎo)人們使用你的作品，因此，交互對(duì)于任何一個(gè)多媒體作品都是必需的，建立索引幻燈片、使用超鏈接是實(shí)現(xiàn)交互的常用手段之一。本節(jié)的教學(xué)需要2課時(shí)，建議采用教師引導(dǎo)或演示、學(xué)生自主操作的形式完成?！锬艽虬c解包作品。四、交流評(píng)價(jià)展示作品，學(xué)生互評(píng)，并繼續(xù)修改完善。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，感性認(rèn)識(shí)操作方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心。小組討論如何選擇適合主題內(nèi)容的模板，提高審美能力。小組討論總結(jié)藝術(shù)字的作用、插入位置及修改方法?！窘虒W(xué)理念】立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)，提供表現(xiàn)平臺(tái)，體驗(yàn)成功樂趣。（2）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。加油—插入視頻視頻以其直觀、生動(dòng)的信息特征受到人們的喜愛。相對(duì)與word中圖片的添加與格式設(shè)置，PowerPoint中的操作相對(duì)簡單，學(xué)生完全可以遷移以前的知識(shí)與技能。2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)選擇幻燈片的版式注意從以下幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)： ★版式有什么作用? ★第一張幻燈片默認(rèn)什么版式? ★版式能不能更換或調(diào)整?(2)插入和編輯文本在PowerPoin中輸入文字，主要有通過占位符輸入和直接插入文本框并輸入文字兩種方法，這是Power。二、教法設(shè)計(jì)從多媒體作品制作的角度來看，幻燈片的制作過程屬于素材的集成，其作用在于根據(jù)規(guī)劃將搜集到的素材整合在一起，表現(xiàn)預(yù)定的主題，呈現(xiàn)出合理的布局、美觀的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。（1）作品選題。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜集