【正文】 回答，演示給學生看。學生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。今天，我們選擇“標題幻燈片”版式?？蛇M行小組討論。有的學生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”師：為了完成這個目標，同學們需要使用一個新的軟件——powerpoint演示文稿。二、教學目的：本章的目的是讓學生學會演示文稿制作的一般過程與方法，培養(yǎng)學生有效地搜集信息、整理與處理信息、呈現(xiàn)信息的能力，提高學生的審美能力，培養(yǎng)正確的審美情趣。三、教法設計作品規(guī)劃對以后的制作步驟起到一定指導作用，可以培養(yǎng)學生駕馭大的學習主題的能力，并養(yǎng)成良好的處理問題習慣。圖片文件要轉換成在網(wǎng)頁上使用的JPG格式。教師可以放手讓學生自己完成，對于個別學困生，則可以單獨指導。任務二：插入聲音教師演示與小組討論、學生自學多種方式進行課本第15頁內容，使演示文稿播放時體現(xiàn)背景音效。過程與方法通過教師創(chuàng)設情景并加以引導、學生操作等方法，完成作品的交互與動態(tài)設計，并學會打包與解包等技能。第四篇：第1節(jié)《創(chuàng)建演示文稿》教案第1節(jié)《創(chuàng)建演示文稿》教案第一課時 認識PowerPoint一、教學目標知識方面：1．使學生掌握PowerPoint的啟動與退出。二、新課1．啟動PowerPoint教師要求學生啟動PowerPoint。學生觀看教師的演示，學習利用內容提示向導創(chuàng)建演示文稿的操作方法。學生將賀卡演示文稿保存在學生目錄下。二、教學重點、難點幻燈片的創(chuàng)建及內容的修飾。學生理解建立新演示和插入幻燈片的不同命令。師演示：用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。制作要求： 師巡視，個別輔導，讓學生根據(jù)要求保存文件。（四）制作第三張和第四張幻燈片利用制作前兩張幻燈片的方法分別制作“班級集體活動”和“班級榮譽” 幻燈片。）師根據(jù)學生的回答，演示給學生看。同學們會不會覺得在幻燈片上加些圖片或背景會使幻燈片更加的漂亮呢？這個呢就由同學們來發(fā)掘咯，同學們可以在課后嘗試一下如何使幻燈片更加的好看，下節(jié)課我們再詳細的學習。使學生復習鞏固所學知識，了解利用內容提示向導制作演示文稿的優(yōu)缺點。(2)小結利用內容揭示向導制作演示文稿的優(yōu)缺點。學生啟動PowerPoint。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網(wǎng)絡教室。因此，這一部分的教學要引導學生形成兩方面的認識：圍繞主題，信息內容的正確是最主要的；形式必須為內容服務。五、鞏固練習課本21頁“鞏固與提高”第4節(jié)交互、動態(tài)設計及作品發(fā)布一、教學目標知識與技能★使用索引增加超鏈接，設計交互控制功能?！窘虒W環(huán)境】硬件資源：計算機網(wǎng)絡教室、投影設備軟件資源：Powerpoint2000或以上教學素材：課件、供學生修飾的演示文稿【課時安排】2課時【課型安排】新授課 【教學過程】一、情景導入展示兩件不同效果但同一主題的演示文稿，讓學生在欣賞內容的同時了解修飾演示文稿的必要性，并讓學生指出哪一件更能吸引讀者的興趣，并分析其原因即應該從哪些方面修飾演示文稿才能達到增強表達效果的目的，從而引入本節(jié)內容：如何修飾演示文稿。Point所特有的，這點要加以強調。整理素材包含兩方面的內容，一是按照需要對不符合要求的素材進行處理，二是有效地管理素材，重點是讓學生掌握圍繞主題、結合PowerPoint的特性處理素材，有效的管理素材，從而便于素材的交流和共享，也有利于將來對作品進行維護。根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品制作所需要的素材。拓展延伸，發(fā)揚個性。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。（揭題）創(chuàng)建演示文稿二、新課教學（一）啟動PowerPoint 2003 師：PowerPoint2003和我們前面所學的Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word2003的方法找到它？（生自己尋找啟動PowerPoint2003的方法，在計算機上操作，并回答。學生理解建立新演示和插入幻燈片的不同命令。師演示：用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。制作要求： 師巡視，個別輔導，讓學生根據(jù)要求保存文件。啟動演示文稿師講解新建演示文稿，制作第一標題幻燈片。如果課時比較充足，可以讓學生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進行分組教學，學生可以選擇一些小的主題獨立完成，如四季九寨、自我介紹等。很多學生并不習慣在作品制作之前制定出詳細而實用的規(guī)劃，或做不到將規(guī)劃付諸文字并嚴格按照執(zhí)行，或者制定的規(guī)劃較為籠統(tǒng)和粗糙。引用的文章要注明出處。3．評價建議。多管齊下解決學習難點。二、重點和難點創(chuàng)建超鏈接、共享與交流是重點，超鏈接和整體的調試是難點。2．使學生掌握利用內容提示向導制作幻燈片演示文稿的方法。2．快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。學生明確學習任務。學生聽教師介紹。三、教學分析《創(chuàng)建演示文稿》是初中信息技術基礎教材第六單元的內容。能用PowerPoint2003制作四張幻燈片。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。三、總結作業(yè)師選擇幾件學生作品，運用多媒體中的廣播教學演示給大家看。師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。（揭題）創(chuàng)建演示文稿二、新課教學（一）啟動PowerPoint2003 師：PowerPoint2003和我們前面所學的Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word2003的方法找到它？（生自己尋找啟動PowerPoint200