【正文】 的常用手段之一。三、課時(shí)2課時(shí)四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課一個(gè)沒有交互的作品與常規(guī)媒體沒有本質(zhì)的區(qū)別。本節(jié)的教學(xué)需要2課時(shí)，建議采用教師引導(dǎo)或演示、學(xué)生自主操作的形式完成。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)創(chuàng)建超鏈接、共享與交流是重點(diǎn)，超鏈接和整體的調(diào)試是難點(diǎn)?！锬艽虬c解包作品?！飼?huì)為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動(dòng)畫。四、交流評價(jià)展示作品，學(xué)生互評，并繼續(xù)修改完善。小組討論與總結(jié)及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，感性認(rèn)識(shí)操作方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心。教師提示：注意背景與前景的搭配，版面要和諧。小組討論如何選擇適合主題內(nèi)容的模板，提高審美能力。多管齊下解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。小組討論總結(jié)藝術(shù)字的作用、插入位置及修改方法。創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，展示不同效果的演示文稿，讓學(xué)生觀察對比，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)理念】立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)，提供表現(xiàn)平臺(tái)，體驗(yàn)成功樂趣。難點(diǎn)：運(yùn)用審美的觀點(diǎn)修飾演示文稿，提高表達(dá)的效果。（2）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。第3節(jié)修飾演示文稿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字，以提高標(biāo)題的可讀性；（2）會(huì)插入聲音音效，以增強(qiáng)演示文稿的表達(dá)效果；（3）能使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量；過程與方法通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，讓學(xué)生了解修飾的必要性，并知道從哪些方面對演示文稿進(jìn)行修飾；通過教師演示、學(xué)生自主嘗試、討論交流等方式學(xué)會(huì)修飾演示文稿的基本方法。加油—插入視頻視頻以其直觀、生動(dòng)的信息特征受到人們的喜愛。3．評價(jià)建議。相對與word中圖片的添加與格式設(shè)置，PowerPoint中的操作相對簡單，學(xué)生完全可以遷移以前的知識(shí)與技能。設(shè)置文本的顏色、大小等格式時(shí)，可以遷移文字處理中學(xué)習(xí)過的方法，但要強(qiáng)調(diào)整體設(shè)置的方法與技巧，即PowerPoint獨(dú)有的功能、方法和特色。2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)選擇幻燈片的版式注意從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)： ★版式有什么作用? ★第一張幻燈片默認(rèn)什么版式? ★版式能不能更換或調(diào)整?(2)插入和編輯文本在PowerPoin中輸入文字，主要有通過占位符輸入和直接插入文本框并輸入文字兩種方法，這是Power。三、課時(shí) 3課時(shí)四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、教法設(shè)計(jì)從多媒體作品制作的角度來看，幻燈片的制作過程屬于素材的集成，其作用在于根據(jù)規(guī)劃將搜集到的素材整合在一起，表現(xiàn)預(yù)定的主題，呈現(xiàn)出合理的布局、美觀的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。（4）能力、態(tài)度方面的評價(jià)制作演示文稿一、教材分析（1）.會(huì)根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式（2）.能為幻燈片插入文本，并進(jìn)行編輯。（1）作品選題。引用的文章要注明出處。指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進(jìn)行必要的取舍與加工。指導(dǎo)學(xué)生分類存儲(chǔ)搜集到的資料。在學(xué)生制定了比較詳細(xì)的規(guī)劃后，按照計(jì)劃圍繞主題來搜集素材，可以使學(xué)生很好地體驗(yàn)“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)信息處理能力，提高信息素養(yǎng)。(2)搜集和整理素材要求學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑搜集素材。2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)規(guī)劃演示文稿為了達(dá)到直觀的效果，同時(shí)考慮到初中學(xué)生的接受特點(diǎn)，教材中直接給出了作品的鏈接關(guān)系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學(xué)生了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識(shí)和界面設(shè)計(jì)的一些基本技法。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流、總結(jié)，是本課的主要教學(xué)方法。為增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，教師可以針對本節(jié)的內(nèi)容制作一個(gè)規(guī)劃的范本，使他們對規(guī)劃的文本有一個(gè)直觀的印象，通過講述讓學(xué)生了解規(guī)劃的重要性和一般的規(guī)劃方法，然后讓學(xué)生在觀察分析教師做好的規(guī)劃的基礎(chǔ)上，參考其文本為自己選定主題。很多學(xué)生并不習(xí)慣在作品制作之前制定出詳細(xì)而實(shí)用的規(guī)劃，或做不到將規(guī)劃付諸文字并嚴(yán)格按照執(zhí)行，或者制定的規(guī)劃較為籠統(tǒng)和粗糙。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材；難點(diǎn)是作品的規(guī)劃。過程與方法：通過討論與評價(jià)，對要表達(dá)的主題進(jìn)行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行整理和分類存儲(chǔ)。五、課時(shí)分配：第1部分規(guī)劃與籌備演示文稿2課時(shí) 第2部分制作演示文稿3課時(shí) 第3部分修飾演示文稿2課時(shí)第4部分交互、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)及作品發(fā)布2課時(shí)規(guī)劃與籌備演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡單了解多媒體作品的制作流程。在幻燈片中插入媒體素材和格式設(shè)置的操作技術(shù)則是技能的重點(diǎn)，由于本章知識(shí)和技能的結(jié)合較為密切，因此通過學(xué)習(xí)操作技能可以加深對知識(shí)的理解和記憶。5．鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生另選主題。教師需要結(jié)合補(bǔ)缺內(nèi)容和學(xué)案進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。2．對于已上過信息技術(shù)課的學(xué)生而言，此部分內(nèi)容比較簡單，教師可以依照教材的順序進(jìn)行教學(xué)，并把重點(diǎn)放在演示文稿的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)以及交互設(shè)計(jì)上面。如果課時(shí)比較充足，可以讓學(xué)生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進(jìn)行分組教學(xué)，學(xué)生可以選擇一些小的主題獨(dú)立完成，如四季九寨、自我介紹等。本章的最后安排的欄目——綜合實(shí)踐，是對本章所學(xué)內(nèi)容的綜合練習(xí)，老師可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際選擇教學(xué)。師：山好水好，不如自己的家鄉(xiāng)好，我們的家鄉(xiāng)也有優(yōu)美的景色和一些名勝古跡吧！用演示文稿把這些美景宣傳一下吧！《頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)化店鄉(xiāng)南顧屯小學(xué)顧燕山第三篇：演示文稿教案演示文稿的制作單元備課一、主要內(nèi)容：選用了廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品展示、演示教學(xué)的PowerPoint軟件，教學(xué)內(nèi)容圍繞我國特有的珍稀動(dòng)物這個(gè)主題展開，介紹了演示文稿的規(guī)劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調(diào)試與發(fā)布等內(nèi)容。并且關(guān)閉演示文稿。學(xué)生操作，欣賞自己的作品。播放幻燈片師演示單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，即可播放幻燈片。（3）添加“填充效果”為“圖片”的背景。設(shè)定背景色師：當(dāng)前制成的第一張幻燈片背景是白色的，顯得有些單調(diào)，讓我們?yōu)樗砑颖尘?。啟?dòng)演示文稿師講解新建演示文稿，制作第一標(biāo)題幻燈片。學(xué)生異口同聲回答想。四、教學(xué)過程情景引入，激發(fā)學(xué)生興趣 師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們的祖國地大物博