【正文】 們只需要從現(xiàn)在開始，從細節(jié)做起，發(fā)揚郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。凱普所著的《沒有任何借口》這本書，全文分四部分，27篇文章，就誠實，執(zhí)行，責任，敬業(yè)進行了詳細的闡述。似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由。它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負責任，缺乏責任的態(tài)度。特別是發(fā)電運營行業(yè)，以前經(jīng)常說實行的是半軍事化管理，自信，誠實，主動，敬業(yè)正是我們所要提倡和發(fā)揚的作風。正像書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度。通讀《沒有任何借口》全文，學習到了一個從業(yè)理念。讀《沒有任何借口》有感7這本書中有這樣的一段話使我感觸頗深：“記住，這是你的工作！既然你選擇了這個職業(yè)，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就要勇于擔當教書育人的責任，為它付出我們的最大努力，甚至要用全部的精力，才能把這項事業(yè)做的精彩。”而工作態(tài)度完全取決于我們自己。古人說：心，靈物也。因為在自發(fā)自覺地工作背后，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責任、想象力和創(chuàng)造力。如果說一個小學教師不喜歡孩子，對孩子沒有一點點的關(guān)愛，那么她能成為一名合格的教師嗎？答案肯定是不行。我不禁問自己，在所處的生活當中我是如何去對待我的工作的，我想這對我個人來說既是一次經(jīng)驗的總結(jié)，也是一個難得的糾正錯誤的機會。而一個不尊重自己的人，是不會在社會上取得廣泛的認可的。因為工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！努力工作，優(yōu)略自有評說，用一顆感恩的心用心工作，用心生活，成功就會在不遠處等著你！讀《沒有任何借口》有感8《沒有任何借口》當時手里捧起這本書的時候就愛上了。營里分配了各項任務(wù)，姐姐在晚上發(fā)生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務(wù)帶到天亮后才匆匆趕到醫(yī)院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰(zhàn)了十個晝夜。讀一本好書，學習一個好的習慣，修行一個睿智人生。也因為如此，大批西點軍校的畢業(yè)生，帶著這個人生寶典，在各自的領(lǐng)域中成就了一番事業(yè)。有責任才能有擔當，責任意識是成就事業(yè)的思想基礎(chǔ)。在這個過程中，我們自覺把自己變成一個自信、誠實、主動、敬業(yè)，可信賴和能擔當?shù)娜恕７e極是一種心態(tài)，不管工作分工如何，無論逆境還是順境，始終要樂觀面對。保持積極樂觀的心態(tài)，以“沒有借口”要求自己，或許困難就會變得簡單，繁瑣也讓人更容易接受。尋找借口，逃避問題，推諉責任，事情會以為一個理由變得簡單，但是一個人的認真、自信、誠實、責任心也會隨著一個借口消失殆盡。培養(yǎng)督察工作的完美執(zhí)行力，就要求我們督察干部敢思、敢想、敢做、敢當，既要尊重權(quán)威，服從命令，又要思考問題，發(fā)揮主觀能動性，在實踐的基礎(chǔ)上不斷的改進方法，提高自我。讀《沒有任何借口》有感10在暑假里，我曾靜下心來讀了《沒有任何借口》這本書，并靜下心來想想美國西點軍校在兩百年來為美國培養(yǎng)出了三位總統(tǒng)、五位五星級上將、3700名將軍及無數(shù)的精英人才，不但如此更讓人驚異的是大批西點軍校畢業(yè)生，在企業(yè)界同樣獲得非凡的成就。它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，這本身就是一種不負責任的態(tài)度。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。尋找解決問題的方法，是最有效的工作原則。沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。沒有責任感的學生不是好學生，沒有責任感的的老師不是好老師，沒有責任感的父母不是好父母，沒有責任感的子女不是好子女。學習就意味著責任，生活就意味著責任，工作就意味著責任，責任意識會讓我們表現(xiàn)得更加卓越。在組織里，他們在談到自己的周圍的人時，使用的代名詞通常都是 “他們” 而不是“我們”，“他們怎么怎么樣”，這是一種缺乏責任感的典型表現(xiàn)，這樣的人至少沒有一種“我們就是整體”的認同感。對于這種人，巴頓將軍的名言是：“自以為了不起的人一文不值。千萬不要利用自己的功績或手中的權(quán)利來掩飾錯誤，從而忘卻自己應(yīng)承擔的責任。每個人都肩負著責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束，才能更加努力的改善我們身邊的一切！我們不能找任何借口推卸責任，只有這樣，我們的民族、我們的國家、我們的社會將更加充滿愛、更加人性、更加美好！讀《沒有任何借口》有感113月5日下午，學校的多功能室里座無虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進行著讀書沙龍活動。二年級組的老師們更絕，她們把這次看似簡單、枯燥的讀書交流設(shè)想成了一次別開生面的招聘會。相關(guān)問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點的？作為數(shù)學老師你是如何理解沒有責任感的老師不是合格的老師呢？請結(jié)合實際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個觀點？等等。說實在話。書中，那一個個樸實鮮明的事例，那一段段一針見血，字字珠璣的語言，讓我的心靈得到了震撼?？傊?，工作沒做好有借口，任務(wù)沒完成有借口，犯了錯誤也有借口。試想，有哪個上司會賞識一個不肯面對問題，遇事滿嘴借口的人呢？反復品味此書，我領(lǐng)悟到：“沒有任何借口，看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以最大限度地激發(fā)一個人的潛能。因此，我們要學會辛勤的耕耘，無悔的付出。在他們身上，體現(xiàn)出一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神，一種完美的執(zhí)行能力。那時候聽到只是覺得他們在小題大做，工作中做事的時候還是按照以前的方式來，但是遭遇的卻是完全相反的兩種情況。我們最開始需要學的就是明白細節(jié)決定成敗：少了一根鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。就是細心、細致，抱著僥幸的心理，得過且過。做事拖拖拉拉，行為散漫，導致事情無法按時完成。我們現(xiàn)在就需要腳踏實地，一步一個腳印，以學習為目標的進行工作。沒有任何借口，就是要用你的行動去感染別人。別吝嗇自已的付出。沒有任何借口就是要推已及人，已所不欲，勿施于人。責任是與生俱來的，并會貫穿你生命的始終。找借口就是找退路，退路多了就只有死路。巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊伍的“忠告”，阻止他前進，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務(wù)。正如我們，對于一項工作從陌生到熟悉可能需要許多時間，但是給你一個明確的任務(wù)，去達到目標，是可以通過努力短時間完成的。不講如果，只講結(jié)果。讀《沒有任何借口》有感15人這一生中總要經(jīng)歷些挫折才會成長。要獲得多大的成功就要克服多大的困難。一味抱怨指責只會讓你成為眾矢之的.，讓其他的人積極配合你的工作，你也積極地配合其他人，團結(jié)協(xié)作將會產(chǎn)生莫大的助力與合力。只有卑微的思想，沒有卑微的事情。別斤斤計較一時得失，別因一時的挫折讓你失去前進的信心。正視因難，直面人生是進步的開始，只有找到自身的缺陷才能不斷的完善。“沒有任何借口”，看似很不近人情，但是它卻是我們大多數(shù)人都很難辦到的一件小事。我們需要為我們的所作所為負責。這看似很小的一個細節(jié)，掌握的卻是全部的所有。沒有人說，沒有人教，周圍同事都在忙的時候，給你一個任務(wù)，全都要自己去弄，即使你去問別人，他們可能都因為忙而沒空搭理你，所以最后的結(jié)果可能就是沒做好，挨領(lǐng)導一頓罵。我們在工作最開始時可能能不找任何借口的去做領(lǐng)導布置的任務(wù)，但是要想一直保持住這種習慣，卻是難于登天。讀《沒有任何借口》有感13“沒有任何借口”，是一本書，一種方式，甚至可以說是一個目標，可能我們終其一生都在想辦法達到這個標準，這種行為。我們活著，不要把時間花費在尋找借口上。好象犯了錯誤不找點借口，就沒法對人對己有個交待。借口都是隨處可見的。一定是那種矯情的說教，不著邊際地礪志，空洞而虛無。酷愛鉆研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng)新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。同時，大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動感到佩服。校長就對老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學交流。正確的做法是，承認它們，解釋它們，并為它們道歉。每個人都必須心甘情愿為完成任務(wù)而獻身。但是最基本的是做事成熟，無論多小的事，都能夠比以往任何人做得都好。這種履行必須是發(fā)自內(nèi)心的責任感，而不是為了獲得獎賞或別的什么。”一樣。所有的工作都是由一件件的小事組成，一個對小事不負責的人，也承擔不起大事業(yè)。我們每一個人對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責任，正因為存在這樣那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。正像書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度。最重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔責任和如何從錯誤中吸取教訓。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神。西點軍校如此顯赫的成績來之什么？來之他們的真知灼見——“沒有任何借口”這一理念。讓“沒有任何借口”成為一種習慣，成為督察干部行為的根本準則。因此，不找任何借口地去執(zhí)行，并不代表把人培養(yǎng)成執(zhí)行任務(wù)的機器?！皼]有任何借口”作為執(zhí)行力的表現(xiàn)，就是無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責，工作就是不找任何借口去執(zhí)行。督察事業(yè)剛剛起步，我們面對很多的工作都是急活、快活、難活?！稕]有任何借口》一書中，對優(yōu)秀員工的定義是這樣的，“優(yōu)秀員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶的預期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務(wù)，替上級解決問題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事提出的幫助要求，從不找任何借口推諉或延遲。走進國家土地督察隊伍，我們應(yīng)該把工作當成個人愿意傾盡全力為之奮斗的事業(yè)。讀罷《沒有任何借口》，掩卷深思，回想這幾年的工作經(jīng)歷，督察機構(gòu)從無到有，從弱到強；從三五個人、幾條槍，到設(shè)備完善、人員到位、機構(gòu)健全、信息化系統(tǒng)配套完善，督察制度一路走來，就是秉承這樣的理念，為了國家利益，人民福祉，沒有任何借口。凱普譜的《沒有任何借口》，就是這樣一本好書，書中對成功和失敗的詮釋：成功和失敗看起來似乎天壤之別，但促成它們形成的原因，也許就是一些小小的細節(jié)，小小的習慣，比如：常常為自己沒有完成的事情而尋找借口。讀《沒有任何借口》有感9書，可怡情，博聞，亦可增智。每天騎自行車五六十公里只為成就客戶的決心，……隨著年齡的增長，發(fā)現(xiàn)借口讓我們逃避了困難與責任。對教育事業(yè)的摯愛一直激勵著我：用心工作。不管你是否真心喜歡這份工作，如果你選擇了他，那就要把它做好，做精，做細。我們能從對學生的關(guān)愛中帶來喜悅，與他們共同品嘗、共同分享，我們自然的就會用心去工作。久而久之，我們習慣用借口來掩飾過失，推卸本應(yīng)承擔的責任；尋找借口，意味著我們對所做事情的拖延和放棄，意味著我們離失敗越來越近，離成功越來越遠，離平庸越來越近，離優(yōu)秀越來越遠。當我們發(fā)現(xiàn)那些需要做的事情，哪怕并不是分內(nèi)事的時候，也就意味著我們發(fā)現(xiàn)了超越他人的39。我們認真對待每一項工作和任務(wù)，不等、不拖、不推、不怕、不猶豫、不氣餒、不失望；敢試、敢闖、敢拼，不斷學習成長、不斷拓展思維、不斷提高技能；充滿激情、熱情、豪情地對待每一項工作。沒有責任感的教師不是合格的教師?！?。發(fā)揚郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。尋找分析解決問題的方法，是最有效的工作原則。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。我們必須清晰地認識到作為社會地個體，正如許嘉璐先生所言社會個體“應(yīng)從單位化向社會化轉(zhuǎn)變”，這種轉(zhuǎn)變是社會發(fā)展的必然趨勢，我們必須適應(yīng)這種發(fā)展，從提高自身來應(yīng)對這種轉(zhuǎn)變，不斷培養(yǎng)強烈的責任心，榮譽感和紀律意識。而在現(xiàn)實生活中，我們所缺少的正是這種精神。告誡我們在完成各項工作時，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是要全力以赴。正是秉持著這一重要的行為準則，西點學子在任何一個團體里都表現(xiàn)和發(fā)揮出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心，榮譽感和紀律意識，自信，誠實，主動，敬業(yè)，真確地認識自己，從而成為可以信賴和能承擔重任的人……“沒有任何借口”乍一看，很無情的感覺。我想在我們每一位教師身上都一份責任感，很重的責任感，不單單是為了孩子，更為了自己。那就是：做一個誠實，有責任心的人。在服務(wù)行業(yè)中，我們更應(yīng)以禮待人，以一顆謙卑的心去對待周邊的人、事、物。要想做到公平，應(yīng)去提高效率。如果領(lǐng)導是一個行動派，我相信員工的執(zhí)行力也會特別高，反之亦然。一個人工作的執(zhí)行力是受其思想而支配的，如果喜歡自己的本職工作，就會全身心的投入；反之，對這份工作充滿了厭倦，則會效率低下，影響整體的工作進程。只有在不斷的實踐過程中，我們才會不斷提升自身的能力，更好地做好自己本職的工作。當領(lǐng)導交代給你的任務(wù)你不能保證能夠完成，不要先去進行推脫，不要在心理上給自己打下一個深深的烙印，我完成不了這個任務(wù)。只有先學會服從，才能開展接下來的工作。話末，當時當一個玩笑就過去了。實際意義。工作中，多花時間去尋找問題，去反復分析對照制度，去不折不扣的整改落實，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實事，相信總可以完美的執(zhí)行制度，完美的開拓市場。好好想想，再美妙的借口對事情的改變又有什么用呢？所以對待借口的態(tài)度應(yīng)當是堅決的摒棄。沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有國家的愛護，沒有同學們的幫助，我們能有今天的成績嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個人之所以為人的最基本的條件！讀《沒有任何借口》有感4讀過《沒有任何借口》后，對自己的思想產(chǎn)生很大觸動。它是一種深刻的感受，能夠增強個人的魅力，發(fā)掘出無窮的智能。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們。一對老師有意見就說不給你學了，更有甚者不愿意上這個老師的課，然而他不知道：老師對他的嚴格批評是對他好！如果一個學生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮