【正文】 意征稅，出售專賣權(quán)，對(duì)議員們的非法傳訊、罰款和監(jiān)禁，強(qiáng)行解散四屆議會(huì)以及無(wú)議會(huì)的個(gè)人獨(dú)裁等。材料一 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。路德路德金仍在追求這一夢(mèng)想？它反映了民主政治演進(jìn)歷程有何特點(diǎn)？13.（2012即使所言為真，比如指控某官員收受賄賂，也不能構(gòu)成辯護(hù)理由，因?yàn)?，言出有?jù)的批評(píng)比不實(shí)的指控“危害”更大?；魻栐?898年美西戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)批評(píng)政府，反對(duì)在菲律賓軍事殖民時(shí)說：“目前我們必須搞清楚的是，在沒有得到一個(gè)國(guó)家允許的情況下，我們的國(guó)會(huì)能不能強(qiáng)行征服和統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家……你沒有權(quán)利依仗武力把你的《獨(dú)立宣言》、你的憲法、你的自由觀和價(jià)值觀強(qiáng)加在別人頭上。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。材料 在宇宙萬(wàn)物的體系中，人類本來是平等的……可是，還有一種不能用真正自然的或宗教的理由來解釋的更大的差別，那就是把人們分成“國(guó)王”和“臣民”的差別……除君主政體的弊害以外，另外還有世襲的弊害；君主政體意味著我們自身的墮落和失勢(shì)，同樣地，被人當(dāng)作權(quán)利來爭(zhēng)奪的世襲,則是對(duì)我們子孫的侮辱和欺騙。16.（2011據(jù)說，他們已經(jīng)這樣做了，而這樣是會(huì)壓制辯論，影響議事的。斯圖亞特王朝君主不經(jīng)議會(huì)通過而任意征稅和強(qiáng)行借債的做法，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者濫用王權(quán)、凌駕于議會(huì)和人民之上。C項(xiàng)所述是提高了民眾覺悟，為后來的革命創(chuàng)造了條件。3.【解析】選D。A、C、D三項(xiàng)在材料中無(wú)法體現(xiàn)出來，排除。通過內(nèi)容分析可知，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)用以法律為基礎(chǔ)的國(guó)民權(quán)利，取代了以君主個(gè)人意志為標(biāo)志的封建特權(quán)。8.【解析】選A。10.【解析】選D。第(2)題，解題時(shí)注意關(guān)鍵詞“共同的”，依據(jù)材料中對(duì)“議會(huì)”、“國(guó)王”不同權(quán)限的規(guī)定分析其相同的歷史作用。②表明了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族開始了反抗國(guó)王專制統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。第（2）題從材料“在佐治亞州的紅色山岡上，昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐，親如手足”，“一個(gè)不是以膚色的深淺，而是以品格的優(yōu)劣為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家里”概括其夢(mèng)想，原因與特點(diǎn)需結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歸納。特點(diǎn)：民主政治歷程具有漸進(jìn)性；追求真正的民主政治的道路具有曲折性；民主政治的實(shí)現(xiàn)要通過不懈的斗爭(zhēng)。答案：（1）英國(guó)主要有兩種方式，第一種是事先限制的施行許可制度，阻止非正統(tǒng)觀念的傳播。14.【解析】本題考查學(xué)生比較、分析問題的能力。根源：適應(yīng)并促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第（2）題根據(jù)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景回答。（2）①潘恩認(rèn)為1775年北美人民之所以拿起武器卻不是為獨(dú)立而戰(zhàn)，而是與英軍作戰(zhàn)。第（1）題從材料信息“但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對(duì)濫用此項(xiàng)自由負(fù)擔(dān)責(zé)任”說明民主與自由不是絕對(duì)的，而是有法律的約束。（2）直接民主：人民主權(quán)原則和平等觀念獲得廣泛認(rèn)同；動(dòng)員群眾，形成革命的根本動(dòng)力；行之過當(dāng)，社會(huì)秩序不穩(wěn)。所以，你要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)不漏，碰到相關(guān)的題，一看就能至少有八分把握要考什么，這樣化學(xué)基本就沒什么問題了！第一輪復(fù)習(xí)最重要的就是要注重基礎(chǔ)，每一本課本，包括配套的練習(xí)冊(cè)都要去反復(fù)看一下，不要做別的事了，更不要去做難題目，這樣反而會(huì)打擊自己?；瘜W(xué)方程式很重要必須要牢記，不然的話你到后面幾輪復(fù)習(xí)會(huì)很吃力的。第一輪不要怕浪費(fèi)時(shí)間，要把基礎(chǔ)打好。第五篇：高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一、第一輪復(fù)習(xí)的總體思路：善待課本，鞏固雙基，降低重心、挖掘隱形關(guān)系善于總結(jié)，把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真對(duì)待課堂講究方法，立足實(shí)效、歸納技巧重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)及化學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解二、學(xué)生存在的主要問題知識(shí)遺忘嚴(yán)重基礎(chǔ)知識(shí)有待于進(jìn)一步夯實(shí)解題方法單一，計(jì)算準(zhǔn)確率低學(xué)習(xí)態(tài)度不端正解題步驟有待于規(guī)范實(shí)驗(yàn)探究的方法和技能有待于全面發(fā)展三、應(yīng)對(duì)策略熟記知識(shí)框架，也就是目錄挑選重點(diǎn)段落閱讀課本一邊做題，一邊反饋到課本的知識(shí)點(diǎn)上根據(jù)已經(jīng)反饋出的知識(shí)點(diǎn)再讀課本，補(bǔ)全以前沒有注意到的知識(shí)再做題，并且總結(jié)最重要的知識(shí)點(diǎn)四、具體做法板塊復(fù)習(xí)，列出相應(yīng)的知識(shí)框架，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)概念必須了解清楚。答案：（1）民主與自由是人民應(yīng)該享有的權(quán)利，但是如果超越了法律，那就是極端自由主義，會(huì)危害其他人享有民主的權(quán)利，會(huì)威脅社會(huì)的穩(wěn)定。③潘恩明確告訴他們：北美獨(dú)立就是戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)，使人民的思想感情從依附于英國(guó)轉(zhuǎn)到獨(dú)立，從君主制轉(zhuǎn)變到共和的政府形式，以鼓勵(lì)北美人民更勇敢地走上戰(zhàn)場(chǎng)。②指出獨(dú)立的諸多好處，獨(dú)立不但會(huì)給北美人民帶來自由，而且還能使他們享受經(jīng)濟(jì)繁榮。15.【解析】本題考查學(xué)生綜合分析、理解能力。第（2）題考查啟蒙運(yùn)動(dòng)中的主要思想主張，根據(jù)所學(xué)知識(shí)把主要的學(xué)說觀點(diǎn)歸納全面即可。通過美國(guó)憲法修正案的規(guī)定保障人民權(quán)利。第（1）題英國(guó)壓制北美人民言論自由采取的辦法根據(jù)材料“對(duì)所有出版物施行許可制度”“通過《反煽動(dòng)性誹謗法》，該法律把對(duì)政府及其官員的不恭言辭都視為犯罪”概括出兩種方式，美國(guó)的做法根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。（2）夢(mèng)想：人人生而平等。12.【解析】本題主要以《獨(dú)立宣言》為主題，考查學(xué)生概括、分析和知識(shí)遷移運(yùn)用能力。②為抗議和約束查理一世的胡作非為，議會(huì)于1628年通過了《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗贰?1.【解析】本題主要以議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)為主題，考查學(xué)生閱讀理解材料并從中提取有效信息的能力及綜合歸納、比較的能力。9.【解析】選D。《人權(quán)宣言》宣布的關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法制的一系列原則體現(xiàn)了近代社會(huì)的基本要求，因而被用為序言。抓住關(guān)鍵信息“政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被統(tǒng)治者的同意而產(chǎn)生的”，即可得出正確結(jié)論。4.【解析】選B。查理一世雖然批準(zhǔn)了《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗罚痪盟止室馇庹?qǐng)?jiān)笗脑?，繼續(xù)不經(jīng)議會(huì)同意擅自征稅。這里的“權(quán)利”包括了國(guó)王與人民的權(quán)利。（2）分析直接和間接兩種形式的民主各自在法國(guó)大革命中的作用?！度藱?quán)宣言》材料二 英國(guó)人阿瑟北美的真正利益在于避開歐洲的各種紛爭(zhēng)，如果它由于對(duì)英國(guó)處于從屬地位，變成英國(guó)政治天平上的一個(gè)小小的砝碼，它就永遠(yuǎn)不能置身于紛爭(zhēng)之外。(2)為“保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利”，啟蒙思想家們提出了哪些政治原則? 15.（2012材料一 ……自今而后，非經(jīng)國(guó)會(huì)法案共表同意，不宜強(qiáng)迫任何人征收或繳付任何貢金、貸款、強(qiáng)迫獻(xiàn)金、租稅或類此負(fù)擔(dān)?！妒澜绮┯[》材料二 美國(guó)著名政治家喬治材料一 在北美的13個(gè)殖民