語文版八上《最苦與最樂》及練習(xí)(文件)
【正文】 第一二部分分別論述了“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”和“盡責(zé)任是人生最大的快樂”，第三部分則論述由此得出的結(jié)論：人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不能逃避責(zé)任。 第五段仍然由設(shè)問開頭：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”用回答問題的方式否定了一些人產(chǎn)生的消極逃避思想。 【練習(xí)解答】 一、作者認(rèn)為，人生最苦的事，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任。 二、文章倒數(shù)第 2 段是說“君子”畢生都在不斷地?fù)?dān)當(dāng)重大責(zé)任，不斷地盡到最大責(zé)任，他們畢生都在享受苦后的真樂。 三、略 四、略 【類文品讀】 讀書與“游手好閑” ①書不離手，是愛讀書人的標(biāo)志。他說：“游手好閑的讀書，等于游手好閑。 說讀 的是一本無意義的書還好解釋，事實(shí)上多數(shù)人習(xí)慣拿上的都是一些很好的書。法國文學(xué)家伏爾泰說得很中肯：“無論是怎樣有益的圖書，其價(jià)值的一半是由讀者創(chuàng)造的。這就是為什么同樣一本書，有人讀了所得巨大，有人雖讀卻收獲甚微。他提倡抄讀式的讀書方法，“不動筆墨不看書”。一 —— 我們把讀書過程中的感受、思想啟發(fā)以及知識聯(lián)想動手記錄、整理出來，不僅遭流逝的遺憾，而且往往在整理的時(shí)候，還會生發(fā)出新的智慧火花。 ⑥認(rèn)真讀書的人們，瞧不起那種“游手”的讀書狀態(tài)；雖然有書在手，念念有詞，還是不經(jīng)意竟加入了“好閑”的人群。 B．念念有詞，卻逃避思考的巧妙辦法。 4．第 4 段的橫線上 ，如果要引用下列名言作為論據(jù)，符合文意的一項(xiàng)是 ( ) A、英國哲學(xué)家霍爾說：“有時(shí)，讀書是逃避思考的一個(gè)巧妙的辦法?！? 5．從第 4 段看，作者認(rèn)為養(yǎng)成“動手”的習(xí)慣，至少有兩方面的好處。②按勞付酬：閱讀狀態(tài)決定了讀書效果。 7． A） 。其二：會生發(fā)出新的智慧火花。 (各不超過 10 個(gè)字 ) 6．用自己的話概括本文的寫作意圖： 。” C．英國作家奧斯本說：“徹底消化幾本書，強(qiáng)似把幾百本書放在嘴里不咽下去。 D．以書為伴，似自然而然的日常行為。所以，我特別贊同老師的話：“游手好閑的讀書，等于游手
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