語文版八上最苦與最樂及練習(xí)-資料下載頁
2024-12-09 04:17本頁面
【導(dǎo)讀】契qì：用刀子刻；證明買賣、租賃、抵押等關(guān)系的憑據(jù)；符合。本文取第二種意思。悲天憫mǐn人：對社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。子、中國之新民、自由齋主人、曼殊室主人、少年中國之少年等。學(xué)習(xí)四年，受康有為的影響，開始探索挽救祖國危亡的變法維新之術(shù)。7月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，次年中國戰(zhàn)敗，簽訂了喪權(quán)辱國的馬關(guān)條?？涤袨?、梁啟超聯(lián)合在京參加會(huì)試的1300多名舉人，上書皇帝，要求拒簽和約、遷都。在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。學(xué)會(huì)”成立，梁任書記，成為康有為進(jìn)行維新活動(dòng)的得力助手。戊戌變法失敗后，梁啟超流亡日本，和康有為組織保皇會(huì)，在1898年至1903年五年之間，梁啟超在。資產(chǎn)階級改良主義思想的傳播，作出了巨大的貢獻(xiàn)。這一時(shí)期，是梁啟超思想發(fā)展最閃光的。1903年后，梁啟超在政治上走上了反對資產(chǎn)階級民主革命的反動(dòng)道路。不搞“計(jì)時(shí)制”。
【正文】 ①志得意滿： ②按勞付酬： 2．依次填人文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) A、不過 何況 雖然 B．不過 如果 雖然 C．但是 如果 即使 D．但是 何況 即使 3．葉鵬先生所說的“游手好閑的讀書”，具體指什么樣的讀書狀態(tài) ?根據(jù)文章推斷，下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是 ( ) A、手不釋卷，無明確目的的讀書習(xí)慣。 B．念念有詞，卻逃避思考的巧妙辦法。 C、炫耀學(xué)識，又顯示修養(yǎng)的虛榮心理。 D．以書為伴，似自然而然的日常行為。 E．只爭朝夕，有如饑似渴的學(xué)習(xí)勁頭。 4．第 4 段的橫線上 ，如果要引用下列名言作為論據(jù)，符合文意的一項(xiàng)是 ( ) A、英國哲學(xué)家霍爾說：“有時(shí)，讀書是逃避思考的一個(gè)巧妙的辦法?！? B．德國科學(xué)家高斯說：“沒有大膽的猜測就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)?！? C．英國作家奧斯本說：“徹底消化幾本書，強(qiáng)似把幾百本書放在嘴里不咽下去。” D．前蘇聯(lián)作家高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！? 5．從第 4 段看，作者認(rèn)為養(yǎng)成“動(dòng)手”的習(xí)慣，至少有兩方面的好處。 其一是： ；其二是： 。 (各不超過 10 個(gè)字 ) 6．用自己的話概括本文的寫作意圖： 。 7．對文章寫作思路的圖示，正 確的一項(xiàng)是 ( ) A、①→②③→④⑤→⑥ B．①②→③→④→⑤⑥ C、①②→③④⑤→⑥ D．①→②③→④→⑤⑥ （參考答案： 1．①志得意滿：以為在讀書而得到安慰和滿足。②按勞付酬：閱讀狀態(tài)決定了讀書效果。 2． C 3． CE 4． C(講析： A 項(xiàng)闡述的是把讀書看成逃避思考即用來消遣的辦法，不符文意， B項(xiàng)闡述的是猜測與發(fā)現(xiàn)的關(guān)系也不合， D項(xiàng)指出的讀書如何如饑似渴不符文意，只有 C 項(xiàng)，指出“消化幾本書”與文中的動(dòng)手與思考有關(guān)，因此只有選 C項(xiàng) ) 5．其一：可以隨時(shí)調(diào)用讀書所得。其二：會(huì)生發(fā)出新的智慧火花。 6．提倡養(yǎng) 成讀書認(rèn)真思考和“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。 7． A）
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