【正文】 ：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。（二）探究新知1．了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示師生共同交流企鵝的特點。(二)動手實踐：首先我們要準備好剪刀、固體膠、彩色復印紙、彩色卡紙等。步驟一：出示圖1，準備若干張10~30cm的紙條。步驟三：出示圖3，將四周的紙條向中心折疊，形成“經(jīng)線”（豎線）步驟四：出示圖4，將一條紙條穿過“經(jīng)線”，形成“緯線”（橫線）。步驟八：出示圖8，用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。三、教學過程（一）導入師：同學們，我們已經(jīng)學會了幾種常見的鉤針針法，如鎖針、短針、長針等。你們都準備好了嗎？ 生：準備好了。師：現(xiàn)在，讓我們來學習最常見的葉片的編織方法。步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復上述的編織方法。本節(jié)課中，我們將學習用鉤針來編織一朵美麗的桃花。師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何編織一朵美麗的桃花。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長針。步驟五：出示圖5，完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣，開始編織第三片花瓣。第十二課搭建簡易塑料小拱棚一、教學目標1．學生初步了解簡易塑料小拱棚的搭建。塑料棚是一種簡易實用的保護地栽植物的設(shè)施。2．師：對，那么這么多的工具應該如何正確地使用呢？步驟一：出示圖1，在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿，先用竹簽戳出插孔，一般孔與孔之間的間距為6070cm，然后插入毛竹條。步驟四：出示圖4，在塑料袋內(nèi)裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保溫、保濕的作用。四、家庭作業(yè)向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。三、教學過程（一）導入師：對于現(xiàn)代人來說，電燈是生活必不可少的電器。本節(jié)課中，我們就來學習利用各種廢棄的紙盒來制作一盞宮燈。3．師：很好。步驟一：出示圖1，用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個大小相同的長方形“窗戶”，紙盒底部可以裝上光源。步驟四：出示圖4，用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用軸對稱方法制作，將紙對折后，先畫上圖案，再剪下來。步驟七：出示圖9，用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個圓柱形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。四、家庭作業(yè)1．設(shè)計其他的宮燈設(shè)計圖。三、教學過程（一）導入師：我們以前學習過如何制作小陶童。早在商周時期，我國就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飛躍的時期是在宋代。本節(jié)課，我們來學習制作一只小瓷龜。請大家拿出準備好的工具，注意安全。步驟二：出示圖2，在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺灣造型土，撳（q 236。待作品晾干后，對其進行美化，畫上滿意的龜殼圖案。5．師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動物，比如小瓷豬、小瓷魚等。2．學生能初步制作的紙盒長城。它凝聚著我國古代人民的堅強意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史。長城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長城。其余詳見百度詞條——萬里長城。步驟二：出示圖2，將長方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘在長方形紙盒的上方。這樣一段城墻就做成了。步驟七：出示圖8，將大大小小的烽火臺和長度不等的城墻整齊有序地粘合在“山坡”上，灌木叢正好起到遮蓋缺口的作用，如圖9所示。四、家庭作業(yè)1．在城墻上設(shè)計塔樓。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習慣。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。學會動手制作紐扣玩具?；顒诱n時：1課時 活動過程：教學導入（1）大家知道一種叫做“咕咕叫”的玩具嗎？你們玩過嗎？想看看嗎？（2）教師演示（3）多么有趣的游戲呀！咱們今天就來動手做一做吧！學習制作“咕咕叫”（1）教師演示活動方法 l同學們請看，我先找一顆4眼（或2眼）的大紐扣，在其斜對著的扣眼中穿過一根棉線，將棉線的線頭結(jié)在一起，使紐扣處在環(huán)形棉線的中心。）學生動手制作紐扣玩具（1）學生將現(xiàn)有材料準備齊。培養(yǎng)幼兒沿邊剪的能力，及合作能力。學生制作教師演示玩法?；顒訙蕚洌杭舻丁⑾鹉z圈、回形針、卡紙、橡皮泥。想辦法增加橡筋的彈力。：提出問題——做出假設(shè)——實驗驗證——得出結(jié)論去開展研究。三、教學過程（一）情境導入，啟發(fā)學生回顧關(guān)于雞的已有認識。（三）提出問題，整理問題，確定研究課題。（四）設(shè)計研究方法，進行研究。，學生觀察，說出雞的身體特點。二、教學準備：活雞或雞的剝制標本、課件、雞的生活習性場景、小雞、養(yǎng)雞場等。想：用一根橡筋和用2根橡筋圈彈射，哪一次彈射高？這是什么原因？評價（1）說一說：通過這個活動，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評一評：你對自己在這次活動中的表現(xiàn)滿意嗎？（3）填一填：活動評價三、總結(jié)與拓展 同學們今天都學會了制作飛機，在活動中不僅增長了知識，增強了動手、動腦的能力，而且還表現(xiàn)出了自己的探究意識，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的飛機，下節(jié)課咱們再交流，好嗎？第五篇：三年級科學上冊 雞教案 鄂教版（鄂教版）三年級科學上冊教案一、教學目標。在筷子的一端用棉線固定橡筋圈，利用彈力將飛機送上天空。通過交流“航空”的相關(guān)資料，讓學生了解我國航空事業(yè)的發(fā)展過程?；顒訙蕚洌杭舻?、小刀、硬紙板、木筷、橡筋圈、彩筆。（3）上臺演示，說說自己的想法。（2）誰來說說制作“咕咕叫”的方法？（3）教師將以上方法小結(jié)（4）學生開始動手制作“咕咕叫”。增強學生的想象、探究、實踐操作等能力?！白罴言O(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。三、分工合作，制作作品。教學準備：學生收集各種廢舊包裝盒。第十六課廢紙盒造型教學目標：，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。連接時請注意長城的高低起伏及大小搭配。步驟五：山坡可以用較大的長方形紙盒來做，在紙盒的側(cè)面畫一條弧線，沿線剪下后，將紙盒頂部的a紙面往下壓，然后沿著弧線粘合，出示圖6。這樣烽火臺就做成了。2．制作步驟：步驟一：出示圖1，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長城的歷史。三、教學過程（一）導入師：“萬里長城萬里長，長城就是我故鄉(xiāng)”。四、家庭作業(yè)設(shè)計其他的小動物瓷器。將作品放入電烤箱反復燒，使作品更加光彩照人。步驟三：出示圖3，捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。3．制作步驟。生觀察，并小組交流意見。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。今天，我們要來學習如何制作一只小瓷龜。第十四課淘氣的小瓷龜一、教學目標1．學生初步了解瓷器的制作過程。宮燈還有很多造型，如P18所示。步驟五：出示圖6，在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠帶紙在盒蓋內(nèi)部粘牢。步驟三：出示圖3，將圓形紙盒（可用蛋糕盒代替）打開，盒蓋做燈頂，盒身做燈底。對照課文進行宮燈的制作。2．師：請大家拿出工具。其中 就有一種宮燈，又稱宮廷花燈，是中國燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。2．學生能初步制作簡易的宮燈。3．師：（提問）：（1）為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天氣晴朗，氣溫升高，需適當開啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。注意：弓形的高度一致、前后平行。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反 季節(jié)栽培。二、教學準備工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長的竹簽、塑料袋、繩團、一次性木筷。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖6所示。注意：長針的長短要有變化，形成弧形。步驟一：出示圖1，用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。（二）動手實踐1．師：首先我們要準備好鉤針一支、粉紅色的細絨線若干等。三、教學過程（一）導入 師：描寫桃花的詩句，同學們一定能說出不少，誰來說說看 生：如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開”等。3．實踐步驟。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針法嗎？這些針法是怎樣組合的呢？學生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針法。本書課中，我們將利用上述針法，編織一些自然界中的樹葉。第十課多姿的葉片一、教學目標1．學生在已學的簡單鉤針編織的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編織出各種各樣的物件。步驟六：出示圖6，取第二根“緯線”依次編織，直至完成。步驟二：出示圖2，將紙條交叉編織成正方形。師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。三、教學過程(一)導入師：相信同學們的寫字臺上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學們，我們四年級的時候?qū)W習過用紙條編制漂亮的小玩具。2．通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。4．小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。（二）設(shè)計風力發(fā)電模型要注意：1．風力發(fā)電模型示意圖2．風力發(fā)電說明3．風的來源及風力大小4．操作場地和時間（三）演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1．功能：用來控制電流的通斷。第六課讓小電珠亮起來一、教學目的：1．讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。四、學習評價。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術(shù)指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。教學過程：一、引導學生看圖片，導入課題。2．通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。二、學學做做。教學過程：一、復習舊知，激趣導入。3．培養(yǎng)學生的