【摘要】課時提升作業(yè)(十四)重力勢能一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標(biāo)出)(),重力勢能及重力勢能的變化都會發(fā)生變化2J,其重力一定做了-2J的功【解析】選D。重力做功的大小只與物體的運動初、末位置的高度差有關(guān),與物體的運動路徑或參考平面的選取無關(guān)
2025-11-29 06:59
【摘要】課時提升作業(yè)(四)向心加速度一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標(biāo)出)1.(2021·德州高一檢測)關(guān)于做圓周運動物體的向心加速度的方向,下列說法中正確的是()【解析】選C。向心加速度的方向與線速度方向垂直,始終指向圓心,A、B錯誤,C正
2025-11-30 03:37
【摘要】課時提升作業(yè)(三)圓周運動一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標(biāo)出)1.(多選)(2021·南昌高一檢測)做勻速圓周運動的物體,下列物理量中不變的是()【解析】選B、C、D。速度是矢量,勻速圓周運動的速度方向不斷改變;速率、轉(zhuǎn)速
【摘要】4.萬有引力理論的成就,第一頁,編輯于星期五:二十一點五十八分。,第二頁,編輯于星期五:二十一點五十八分。,,研讀教材·自主學(xué)習(xí),第三頁,編輯于星期五:二十一點五十八分。,第四頁,編輯于星期五:二十一...
2025-10-11 19:48
2025-10-16 00:18
【摘要】第二節(jié) 萬有引力定律[教學(xué)要求]1、了解萬有引力定律得出的思路和過程2、理解萬有引力定律的含義并會推導(dǎo)萬有引力定律3、用萬有引力定律推導(dǎo)開普勒第三定律[重點難點]推導(dǎo)萬有引力定律用萬有引力定律進行計算[正文]:自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小跟這兩具物體的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比。其中m1、m2是兩個質(zhì)點的質(zhì)量,r
2025-06-08 00:05
【摘要】第四節(jié)萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用?一、教學(xué)目標(biāo)1.通過對行星繞恒星的運動及衛(wèi)星繞行星的運動的研究,使學(xué)生初步掌握研究此類問題的基本方法:萬有引力作為物體做圓周運動的向心力。2.使學(xué)生對人造地球衛(wèi)星的發(fā)射、運行等狀況有初步了解,使多數(shù)學(xué)生在頭腦中建立起較正確的圖景。二、重點、難點分析1.天體運動的向心力是由萬有引力提供的,這一思路是本節(jié)課的重
2025-06-07 23:38
【摘要】第五節(jié)重力勢能一、重力勢能的大小相關(guān)因素?物體自身質(zhì)量?物體所處的高度二、重力勢能的定義?定義:物體的重力勢能等于物體重量和他的高度的乘積.?表達式:mghEp?三、重力勢能的理解?重力做正功時,重力勢能減少,減少的重力勢能等于重力所做的功.?克服重力做功時,重力勢能增加
2025-11-09 14:22
【摘要】萬有引力理論的成就一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的四個選項中.1~6題只有一項符合題目要求;7~8題有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。)1.一個半徑比地球大2倍、質(zhì)量是地球質(zhì)量36倍的行星,它表面的重力加速度是地球表面重力加速度的()A.4倍B.6倍C.9倍D.
2025-06-07 13:21
【摘要】翻滾過山車如圖是迪斯尼樂園的過山車情景,請問:“一輛滑車在下滑過程中,既然沒有什么動力,為什么每次總能如此準(zhǔn)確的完成一連串有驚無險的動作呢?”觀察與思考重力勢能:彈性勢能動能:勢能Ep機械能E=EK+EP知
2025-11-08 11:35
【摘要】萬有引力理論的成就【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量和密度、,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的運用能力。,懂得理論來源于實踐,反過來又可以指導(dǎo)實踐的辨證唯物主義觀點【自主學(xué)習(xí)】1.閱讀教材“科學(xué)真迷人”和“計算天體的質(zhì)量”標(biāo)題下的內(nèi)容,思考并回答以下問題:(1)為什么卡文迪許說他自己的實驗是“稱量地球的重量”的實驗?(2)計算天體質(zhì)量的基本思路是什么
【摘要】萬有引力理論的成就1.有一星球的密度跟地球密度相同,但它表面處的重力加速度是地面上重力加速度的2倍,則該星球的質(zhì)量將是地球質(zhì)量的( )A.倍B.2倍C.4倍D.8倍【答案】D2.已知引力常量G=×10-11N·m2/kg2,重力加速度g=m/s2,地球半徑R=×106m,則可知地球質(zhì)量的數(shù)量級是(
【摘要】《萬有引力定律》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能1.了解萬有引力定律得出的思路和過程,會推導(dǎo)萬有引力定律.2.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵守相同的規(guī)律.3.知道萬有引力常量的大小和意義.二、過程與方法1.使學(xué)生能夠應(yīng)用萬有引力定律解決實際問題,建立理想模型處理問題.2.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、系統(tǒng)地思考萬有引力的作用和決定引力大小的因素.三、情
2025-06-08 00:10
【摘要】萬有引力理論的成就學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。。第4節(jié)重點。。。難點。。重點難點提出問題1.為什么把卡文迪許稱為“能夠稱出地球重量的人”?一、“科學(xué)真是迷人”提出問題一、“科學(xué)真是迷人”1.行星繞太陽做什么運動?而通??梢?/span>
2025-11-09 07:22
【摘要】課時作業(yè)(十)萬有引力理論的成就一、單項選擇題1.科學(xué)家們推測,太陽系有顆行星和地球在同一軌道上.從地球上看,它永遠在太陽的背面,人類一直未能發(fā)現(xiàn)它,可以說是“隱居”著的地球的“孿生兄弟”.由以上信息我們可以推知()A.這顆行星的質(zhì)量等于地球的質(zhì)量B.這顆行星的密度等于地球的密度C.這顆行星的公轉(zhuǎn)周期與地球公轉(zhuǎn)周期相
2025-11-30 15:43