魯教版語(yǔ)文八上《雪》3篇(文件)
【正文】 遇下奮力抗?fàn)?，這正是作者的精神的體現(xiàn)。 4. 在朗讀中思索體味排比、反復(fù)、擬人等修辭手法，在抒發(fā)感情上的作用。魯迅以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭(zhēng)行列。 磬 （ ） 奩 （ ） 朔 （ ）方 灼灼 （ ）（ ） 凜冽 （ ）（ ） 霽 （ ） 眷 （ ）念 荷 戟 （ ） 彷徨 （ ）（ ） 褪 盡（ ） 2． 看拼音寫漢字。（ ） 3．根據(jù)語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ) 。 3．作者對(duì)江南雪有沒(méi)有遺憾？從文哪句話可以看出來(lái)？作者為什么遺憾？ 4．作者在寫北方雪奮飛的同時(shí)，似乎有點(diǎn)兒振臂一呼卻應(yīng)者寥寥的寂寞與孤獨(dú)， 哪些句子，哪些詞語(yǔ)能夠突出這一特點(diǎn)？ 5．你更喜歡哪幅圖畫，你覺(jué)得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒(méi)有更深層的意義？ 四、拓展遷移 1． 你知道哪些文學(xué)作品是借描寫雪來(lái)抒發(fā)感情的？ 2．自己嘗試通過(guò)描寫一種自然景物來(lái)抒發(fā)自己的情感，寫３００字的片斷。 灼zhu243。n 荷h227。 2． 凜 蓬 騰 碌 3． 霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴 眷念：想念。 孤獨(dú)的雪 死掉的雨 雨的精魂 （充滿斗爭(zhēng)精神） 三、 1．魯迅的故鄉(xiāng)在紹興，在江南，對(duì)故鄉(xiāng)作者有許多美好的回憶，這在《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》《社戲》中有很好的體現(xiàn)，本文也沒(méi)例外， 作者用暖國(guó)雨的單調(diào)反襯江南的雪的燦爛，用血紅的茶，白中透青的花，深黃的蠟梅，冷綠的草寫正襯出江南雪的滋潤(rùn)美艷，青春，處子的特點(diǎn)，用幻想呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)作者期待春天的心聲。 參考：掃開(kāi)一塊雪，露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷， 棒 上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽 著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 拉，便罩住了。 5．這首散文詩(shī)借景抒情，托物言志，作者的感情、理想、志向是通過(guò)對(duì)江南雪和北方雪的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)的，江南雪固然美麗，讓人喜愛(ài)，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪一樣，敢于直面冷酷現(xiàn)實(shí)，不屈不撓的斗爭(zhēng) 精神。 四、 1．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。抓住被象征事物與象征意義之間的聯(lián)系。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 —— 張岱 ：《湖心亭看雪》 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。作者運(yùn)用的是：托物言志 象征手法 用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。 3．江南的雪固然美麗，但未經(jīng)磨礪，它的美麗不能持久的惋惜和感慨。使人想到冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 2．拍手、點(diǎn)頭、嘻笑生動(dòng)傳神真切的寫出了兒童充滿活力，天真活、潑純潔的動(dòng)作與神情。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)美的江北雪景圖 5． 描寫對(duì)象 特點(diǎn) 文中聯(lián)想 表達(dá)的感情 江南的雪 滋潤(rùn)美艷 處子的皮膚； 山茶；梅花；雜草；蜜蜂； 晴天消釋雪羅漢的肌膚。ng 徨hu225。 霽j236。ng 奩li225。 描寫對(duì)象 特點(diǎn) 文中聯(lián)想 表達(dá)的感情 江南的雪 朔方的雪 三、探究賞析 1．作者喜歡江南的雪嗎？結(jié)合課文內(nèi)容理解，說(shuō)說(shuō)理由。ng（ ）勃 升 t227。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、 思想家、革命 家魯迅 先生的散文詩(shī)《雪》，學(xué)習(xí)作者是怎樣把自己的思想感情傾注于雪的描繪中。
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