【正文】 不要把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的準(zhǔn)備工作上。父親說：“格林的加油站已經(jīng)能滿足車輛的需要了，你與其再開一個(gè)，不如提供他未提供的服務(wù)。所以互補(bǔ)合作是人生最好的通行證。第五個(gè)習(xí)慣：鍛煉身體“生命在于運(yùn)動(dòng)”，但現(xiàn)在生活中，不管是成年人還是青少年，對(duì)此都不很重視，有些父母認(rèn)為，為了能考上好的大學(xué)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間是第一位的，萬一累病了吃點(diǎn)藥也能緩過來。沒有責(zé)任心的人無論在哪里，都會(huì)一事無成，也無助于社會(huì)，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這名應(yīng)聘者。這種習(xí)慣或許不會(huì)立竿見影，但可以肯定的是，當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣時(shí)，做起事來往往就會(huì)不誠實(shí)，這樣，人們最終會(huì)輕視你的工作，從而輕視你的人品。讓孩子處理自己的事情。要告訴孩子，他們不同的一舉一動(dòng)能產(chǎn)生不同的后果，這樣，隨著時(shí)間的推移，他就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，變得有責(zé)任感。要學(xué)會(huì)控制在最有效的時(shí)間里，做最有效率的事情，分清輕重緩急，每一分鐘都不浪費(fèi)，也就是要計(jì)劃用好時(shí)間?？梢詭椭⒆咏⑸钪刃?，放假在家時(shí)要求他經(jīng)常要用的東西，一定要放在固定的位置，對(duì)同學(xué)、朋友的請(qǐng)求，不要光憑一時(shí)沖動(dòng)就立即作出決定，對(duì)無法做到的不要勉強(qiáng)答應(yīng)，以免因此浪費(fèi)很多時(shí)間。為了教育能收到好效果，我們當(dāng)父母的要更重視以身作則、更重視與孩子平等地交淡，多聽取他們的傾訴，然后簡要提出我們的想法。教學(xué)重點(diǎn)：使家長認(rèn)識(shí)到孩子在不同階段的成長都是十分重要的，都是不容錯(cuò)過的。你是否也把孩子“愛的機(jī)會(huì)”壟斷了？你是否盡量地幫助孩子做任何事情，而很少給孩子展示自己的機(jī)會(huì)和發(fā)揮的空間？家長分析討論，在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識(shí)：“過分的溺愛雖是一種偉大的情感，卻使孩子遭到毀滅。（3）孩子做好了要給予贊許和鼓勵(lì)，但在表揚(yáng)孩子時(shí)，請(qǐng)遵守一個(gè)黃金規(guī)則，即：表揚(yáng)不能太少，但也不能太多。（3）讓孩子學(xué)會(huì)等待和忍耐。⑶每天你做了什么？有什么感受？請(qǐng)記下這些成長的足跡。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？[家長具體發(fā)言]總結(jié)出建立民主、平等的親子關(guān)系的必要條件：⑴家長要有健康的教育心態(tài)。⑸嚴(yán)格要求也是必要的。③ 把時(shí)間交給孩子，開闊孩子的視野。2通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)家長怎樣幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個(gè)案例以及第一則教育故事班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長一起欣賞教育故事，然后交流。故事中的家長這一點(diǎn)就做得很好。（1）與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對(duì)孩子意志力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)有一定關(guān)系。孩子對(duì)新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因?yàn)樗麄兊哪挲g還小，興趣容易轉(zhuǎn)移，等幾方面的原因。◎有意識(shí)地讓孩子吃點(diǎn)苦，減少孩子對(duì)父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。◆處理好培養(yǎng)孩子智力和培養(yǎng)孩子意志力以及良好的行為習(xí)慣的關(guān)系。如：天天掃地、寫日記等等。◎家長的教育方式?！蛞庵玖Φ呐囵B(yǎng)要注重第一次的堅(jiān)持。◆獨(dú)立活動(dòng)法。培養(yǎng)孩子的意志力，家長要以身作則。做不完的作業(yè)，煩教學(xué)目的：找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的癥結(jié)并對(duì)癥下藥。并和老師達(dá)成共識(shí)，制定解決方案，由老師負(fù)責(zé)孩子在校上課認(rèn)真聽講，積極完成課堂作業(yè)，整理學(xué)習(xí)用品和做好值日等，家長負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子專心完成作業(yè)的習(xí)慣，并督促他加快生活節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。遇到這種情況，家長則需要引起足夠的重視認(rèn)真分析并尋找孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因。專家建議：（關(guān)于家長）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結(jié)合。把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。（四）作業(yè)：和孩子做一次心靈溝通，了解孩子升入三年級(jí)后對(duì)于作業(yè)的真實(shí)感受，和孩子一起努力。教材中為我們安排了一個(gè)教育故事，故事中的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難后，積極幫助孩子尋找原因。然后教師加以總結(jié)，共同進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。明確成功標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子真切地看到自己的進(jìn)步。及時(shí)與老師溝通，盡量取得老師的幫助。孩子的成長不容錯(cuò)過——家長課程教案二年級(jí)一班 安豐春培養(yǎng)孩子的意志力——家長課程教案二年級(jí)一班 安豐春做不完的作業(yè)，煩——家長課程教案三年級(jí)一班 安豐春我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)難——家長課程教案三年級(jí)一班安豐春。在家長朋友從理論上找到如何幫助孩子進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)的基本方法后，教師加以總結(jié)，并與家長達(dá)成共識(shí)，從在家和在校兩方面調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，幫助孩子愉悅學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)?？朔惫乃枷?，幫助孩子端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在專家課堂里，除以上方法外，還給我們指出，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。如課前的預(yù)習(xí)，課中的專心聽講，回答問題積極，課后的及時(shí)復(fù)習(xí)，以及學(xué)科“不會(huì)本”的建立都是提高學(xué)習(xí)成績的好方法。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、講述法、互動(dòng)交流談話法。（三）交流總結(jié)。（關(guān)于孩子）書桌擺放整齊，不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的器物。找到孩子抱怨的原因后就要對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問題了。（二）走進(jìn)專家課堂和家長朋友一起通過學(xué)習(xí)教材，從理論和實(shí)踐中了解孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長在感情上要順應(yīng)孩子，并適時(shí)的給予安慰和同情，同時(shí)，家長要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何幫助家長找到孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因并采取相應(yīng)措施糾正孩子的心理定向。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)這一部分的設(shè)置主要是針對(duì)孩子由二年級(jí)升入三年級(jí)后，課程增多了，加了英語和科學(xué)、社會(huì)三門課程，需要重點(diǎn)記憶的東西多了，孩子可能會(huì)在一時(shí)間內(nèi)感覺有些慌亂，有點(diǎn)力不從心，因此，教材安排了兩部分內(nèi)容，一、做不完的作業(yè)，煩?！糇晕铱刂品?。◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計(jì)劃，并重在監(jiān)督。在分析原因的基礎(chǔ)上，討論出幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力的具體措施： ◎父母們?cè)谂囵B(yǎng)孩子意志力的時(shí)候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體的地位上去思考問題。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因： ◎孩子的年齡特點(diǎn)。經(jīng)常給孩子講一些生動(dòng)形象的故事來激勵(lì)孩子◆在日常生活中培養(yǎng)孩子的意志力?！蚝椭C民主的家庭氣氛，對(duì)于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。以下是幾種培養(yǎng)孩子意志力的方法。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因?yàn)樽孕拍艘懔Φ摹熬窕A(chǔ)”。然后在教師、家長共同交流討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識(shí)：不能堅(jiān)持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都會(huì)面對(duì)的一個(gè)難題。例如故事中孩子就愛好書法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。在此基礎(chǔ)上教育孩子應(yīng)該做到的是：理解父母為什么對(duì)自己要求嚴(yán)格；如果你不能理解父母的某些做法，要及時(shí)跟父母溝通；對(duì)自己嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里可以設(shè)立一個(gè)“好行為箱”等等。要想建立民主、平等的親子關(guān)系，家長具體應(yīng)注意； ① 規(guī)定每天和孩子共同相處的家庭時(shí)間，至少半小時(shí)。⑶合理滿足孩子的愿望和要求。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識(shí)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，無論是多么微小的進(jìn)步，家長都要適時(shí)地表揚(yáng)孩子。家長應(yīng)如何要求孩子：⑴自己的事情自己做，做后讓家長檢查。討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略：（1）鼓勵(lì)和安排孩子做些力所能及的事。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。教學(xué)方法：談話法 案例分析法 教學(xué)過程：引入：關(guān)于重視孩子的成長問題，教材從兩個(gè)方面，通過兩個(gè)案例進(jìn)行分析。成功的實(shí)踐就要靠各位的努力了！四、思考與實(shí)踐（見附件作業(yè)）1．在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)，會(huì)有一個(gè)先幫助孩子克服不良習(xí)慣的過程，你打算怎樣做？2．在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面，你對(duì)學(xué)校還有什么建議？第五篇：家長課程教案孩子的成長不容錯(cuò)過教學(xué)目的：1如何幫助家長避免或者改掉溺愛孩子的毛病。最后有一點(diǎn)要注意的是，我們的孩子已是高中學(xué)生，當(dāng)父母的不能再用對(duì)幼兒園、小學(xué)的孩子哪種方式對(duì)他們進(jìn)行教育。有些人忙，才從各方面下功夫去合理利用時(shí)間，相反，有些時(shí)間太多而不知時(shí)間寶貴的人，由于缺乏行動(dòng)，結(jié)果有時(shí)間反而會(huì)變成沒時(shí)間。當(dāng)孩子感受到被幫助人的感激之情時(shí)，他會(huì)體驗(yàn)到自身的價(jià)值，提高責(zé)任感。孩子只有學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展為對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)的方法主要有：讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)活，并要負(fù)責(zé)到底?！笨梢?，責(zé)任心對(duì)