【正文】 給予優(yōu)惠。學(xué)前教育政策法規(guī)概論 作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題（）,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽視對(duì)學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn) 與科學(xué)性的選擇標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了（） （） 、內(nèi)容以及方 式的選擇或調(diào)整過程,這叫做（） （） “. （） 、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)等,這種分類是按照（） （） 精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有,最容易受到文化觀念影響的識(shí)別系統(tǒng)是（） （） ,利用班級(jí)內(nèi)、外部資源,以獲取管理效能的活動(dòng)過程叫（） ,這種理論 的提出者是（） （）、資歷因素、職位因素、才能因素、職位因素、知識(shí)因素 （） （） ,根據(jù)法學(xué)原理,按照一定的原則組成一個(gè)互相 協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一的整體,叫做（） ,有長(zhǎng)期、中期、短期規(guī)劃。,充分調(diào)動(dòng)組織及其成員管理積極性的方法 :家長(zhǎng)委員會(huì)的管理、____________的管理、個(gè)別家長(zhǎng)的溝通與管理以及群體家長(zhǎng)工作的管理。.。精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有。,并為下屬提供優(yōu)質(zhì) 服務(wù),從而促使下屬完成組織目標(biāo)的過程。學(xué)前教育管理觀念。)六、論述題:(一)影響組織決策的原因有:環(huán)境因素(論述略)決策者(論述略)組織(論述略)時(shí)間(論述略)(二)管理對(duì)策有:精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有強(qiáng)化決策意識(shí):(論述略)決策不是管理人的個(gè)人行為:(論述略)決策不是管理者的瞬間行為:(論述略):教育督導(dǎo)是保障教育方針政策和法規(guī)貫徹落實(shí)的重要手段。精品文檔第四篇：學(xué)前教育政策與法規(guī)參考《學(xué)前教育政策與法規(guī)》綜合練習(xí)2009年秋一、說明福建電大開放教育學(xué)前教育專業(yè)（專科）的省開選修課《學(xué)前教育政策與法規(guī)》期末考試命題以《學(xué)前教育政策法規(guī)概論》(由楊莉君主編的，湖南師范大學(xué)出版社出版)為依據(jù)。下面將各章內(nèi)容的考核重點(diǎn)以綜合練習(xí)的形式體現(xiàn)，供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。教育法律可分為教育基本法律和教育基本法律以外的法律。教育法根據(jù)違法主體的法律地位和違法行為的性質(zhì)，規(guī)定了承擔(dān)法律責(zé)任的三種主要方式，即行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任。確立幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)，一是依據(jù)社會(huì)發(fā)展的客觀要求；二是依據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律及其需求；三是依據(jù)學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì)。1《幼兒園管理?xiàng)l例》是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒園教育法規(guī)。1幼兒園的管理工作主要由幼兒園園長(zhǎng)和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)。幼兒教師培訓(xùn)的形式主要包括教材教學(xué)培訓(xùn)、職后補(bǔ)償性學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和幼兒教師的職務(wù)培訓(xùn)。2民辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)來源有舉辦者投入，家長(zhǎng)交納的保育、教育費(fèi)和社會(huì)捐助。答：教育法律關(guān)系主體只有具備教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，才被認(rèn)定為教育法律責(zé)任主任，承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。⑷違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系，即違法行為是導(dǎo)致?lián)p害事實(shí)發(fā)生的原因，損害事實(shí)是違法行為造成的必然結(jié)果，兩者之間存在著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。幼兒園教師的主要職責(zé)是什么？答：幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下：⑴觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；⑵嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；⑶與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；⑷參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)前教育研究活動(dòng)；⑸定期向園長(zhǎng)匯報(bào)、接受其檢查和指導(dǎo)。第二，分級(jí)管理，教育部門發(fā)揮主管主導(dǎo)作用?！毒V要》在對(duì)每一領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，均包含“目標(biāo)”、“內(nèi)容與要求”和“指導(dǎo)要點(diǎn)”三部分。幼兒教師應(yīng)如何有效地組織教育內(nèi)容？答：應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：⑴要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，確立“兒童發(fā)展目標(biāo)”這本的意識(shí)與實(shí)踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標(biāo)及其相互關(guān)系，并以此為指導(dǎo)全面分析本班兒童認(rèn)知、行為、情感等各方面發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點(diǎn)的教育需求領(lǐng)域。1幼兒教師具備什么樣的創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力？答：⑴為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。⑷教師自身要成為兒童學(xué)習(xí)和活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。1如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？答：對(duì)于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質(zhì)的理解，有兩點(diǎn)需要注意： ⑴民辦學(xué)校享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，即民辦學(xué)校的財(cái)產(chǎn)歸學(xué)校所有，而不歸舉辦者所有。⑵領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。⑸負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。1申請(qǐng)認(rèn)定幼兒教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合哪些要求？答：⑴具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力。⑶具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上人民醫(yī)院體檢合格。⑵幼兒園、托兒所的教職工對(duì)幼兒實(shí)施體罰或者變相體罰，經(jīng)教育屢教不改的，由其單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法承擔(dān)刑事責(zé)任。（三）論述題試述學(xué)前教育法規(guī)的作用。⑵指引作用。⑷評(píng)價(jià)作用。首先，學(xué)前教育法規(guī)是學(xué)前教育政策的定型化和規(guī)范化。學(xué)前教育法規(guī)的制定是國家教育行政機(jī)關(guān)。學(xué)前教育政策則由黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定的，它協(xié)調(diào)與總攬教育工作的全局，雖具有普遍的指導(dǎo)意義，但其本身不具有國家意志和普遍的約束力。學(xué)前教育法規(guī)以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，若不按法律規(guī)范作，就須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。而學(xué)前教育政策則隨著社會(huì)發(fā)展、教育工作形式和任務(wù)的變化而需要適時(shí)作出調(diào)整、修訂，而且必須不斷完善，具有較強(qiáng)的靈活性、探索性和指導(dǎo)性。聯(lián)系實(shí)際說明《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施對(duì)幼兒教師提出的要求。⑵有效地選擇、組織教育內(nèi)容。④社會(huì)、文化、本土自然和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一寶貴而豐富的來源。②有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動(dòng)。⑥積極地評(píng)價(jià)兒童。⑵教育的組織與實(shí)施方面，要堅(jiān)持平等原則，創(chuàng)造性原則，發(fā)展性原則，環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則，教學(xué)的原則，師幼互動(dòng)的原則和托幼銜接、幼小銜接的原則。民辦教育專項(xiàng)資金的用途有兩種：一是政府從財(cái)政撥付一定的資金給需要資助的民辦學(xué)校，幫助民辦幼兒園改善教學(xué)條件，添置教學(xué)設(shè)備，培訓(xùn)教師，提高教師的教學(xué)水平等。⑶稅收優(yōu)惠。⑸用地優(yōu)惠?！稐l例》規(guī)定：民辦學(xué)?？梢栽O(shè)立基金接受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)，并依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定接受監(jiān)督。②事業(yè)收入，即幼兒園開展保育、教育及其輔助活動(dòng)依法取得的收入，包括幼兒家長(zhǎng)交納的入園保育費(fèi)、伙食費(fèi)、作托兒童的住宿費(fèi)。不同性質(zhì)的幼兒園支出的內(nèi)容略有所不同。③事業(yè)性支出，包括辦公費(fèi)、水電費(fèi)、教學(xué)材料費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、園舍的修繕費(fèi)等。(3)國有民辦幼兒雷鋒的支出國有民辦幼兒園的支出只包括教職員工人工費(fèi)用支出、事業(yè)性支出和折舊費(fèi)。國有資產(chǎn)的所有權(quán)屬于國家、任何部門、組織和個(gè)人都不得侵占、挪用、截留，甚至破壞、私分。(2)組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。(6)聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。簡(jiǎn)述與幼兒相關(guān)的法律責(zé)任。侵害幼兒園合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任、幼兒園違反有關(guān)法規(guī)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。(3)對(duì)其他部門和社會(huì)力量辦園的規(guī)范和引導(dǎo)不力。我國可以進(jìn)行幼兒園歸屬的層級(jí)調(diào)整，實(shí)行幼兒教育“地方負(fù)責(zé)，上級(jí)支持和指導(dǎo)”的管理體制。發(fā)揮教育主管部門的宣傳和協(xié)調(diào)作用。我國目前正推行幼兒教育成本分擔(dān)政策，這是為了籌集更多的經(jīng)費(fèi)，而不是減輕政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。(5)有針對(duì)性地引導(dǎo)不同類型幼兒園漸進(jìn)改革。另外，我國幼兒教育財(cái)政投資的對(duì)象，主要是教辦園的市場(chǎng)取向改革最終不可避免。(4)建立幼兒入學(xué)資助體系和轉(zhuǎn)移支付制度，保障幼兒入學(xué)受教育的公平性。強(qiáng)化對(duì)財(cái)政投資方案和法規(guī)的執(zhí)行過程的監(jiān)控與管理。注意幼兒教育財(cái)政投資決策和立法的基本程序與規(guī)則，將有助于保障和促進(jìn)幼兒教育財(cái)政投資決策和幼兒教育財(cái)政法規(guī)的質(zhì)量。對(duì)中國學(xué)前教育財(cái)政體制改革的建議：我國當(dāng)前的幼兒教育財(cái)政顯然具有新舊夾雜、過渡性、矛盾性、動(dòng)蕩性等社會(huì)轉(zhuǎn)型期所普遍具有的特征。當(dāng)前我國幼兒教育財(cái)政問題：(1)幼兒教育財(cái)政投入的短缺和結(jié)構(gòu)性問題并存，教育資源分配不公且利用效率不高。首先，當(dāng)幼兒園的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，幼兒園如何通過法律的途徑來維護(hù)和保障自身的合法權(quán)益，侵害者又應(yīng)該承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任。(8)拒紙任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。(4)對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。不得改變所有權(quán)、幼兒園終止時(shí)國有資產(chǎn)的處理。國有資產(chǎn)是國家所有、幼兒園擁有使用權(quán)的財(cái)產(chǎn)。(2)民辦幼兒園支出民辦幼兒園的支出包括教職員工人工費(fèi)用支出、事業(yè)性支出、折舊費(fèi)、建設(shè)性支出或場(chǎng)地使用費(fèi)。其內(nèi)容包括工資支出、獎(jiǎng)金支出、福利支出、社會(huì)保障支出。(2)民辦幼兒園的收入與公立幼兒園相比，民辦幼兒園沒有上級(jí)補(bǔ)助收入，只有事業(yè)收入和其他收入，而且事業(yè)收入是民辦幼兒園的主要收入來源。P207208不同性質(zhì)的幼兒園收入的內(nèi)容也有所不同。⑹取得合理的回報(bào)，但這種回報(bào)是一種獎(jiǎng)勵(lì)性的回報(bào)，而不是投資性的回報(bào)。⑷信貸支持。⑵國家的經(jīng)濟(jì)資助。根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，國家給予民辦學(xué)校哪些優(yōu)惠、獎(jiǎng)勵(lì)政策？答案要點(diǎn)：⑴設(shè)立政府專項(xiàng)基金。答案要點(diǎn)：幼兒教育工作的基本過程主要是指教育的內(nèi)容與要求、教育的組織與實(shí)施、教育的評(píng)價(jià)三個(gè)方面的一個(gè)循環(huán)過程。④教師自身要成為兒童學(xué)習(xí)和活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力主要包括：①為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。②要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標(biāo)結(jié)合本班兒童的發(fā)展需要來確定。教師應(yīng)具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識(shí)和全面、正確地了解兒童發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展的進(jìn)程及其特點(diǎn)，這是一個(gè)教師對(duì)兒童進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的首要前提。學(xué)前教育法規(guī)一般就教育活動(dòng)的根本方面和教育的基本關(guān)系加以約束和規(guī)范，其調(diào)整的范圍比學(xué)前教育政策要小一些。⑸穩(wěn)定性不同。學(xué)前教育法規(guī)制定后，通常以條文形式出現(xiàn)，而學(xué)前教育政策主要體現(xiàn)在黨的代表大會(huì)所作的決定。⑵約束力不同。第三，學(xué)前教育政策是制定學(xué)前教育法規(guī)的依據(jù)，學(xué)前教育法規(guī)是學(xué)前教育政策得到實(shí)施的保證。試述學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系與區(qū)別。⑶教育作用。首先，學(xué)前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學(xué)習(xí)的權(quán)利和被尊重的權(quán)利。⑷教唆幼兒違法犯罪的，依法從重處罰。1幼兒教師享有哪些合法權(quán)益？答：⑴教育教學(xué)權(quán)；⑵科研權(quán)；⑶指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)；⑷參與幼兒園管理權(quán)；⑸培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)；⑹獲得報(bào)酬待遇權(quán)；⑺其他合法權(quán)益。⑵普通活水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。⑺組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作。⑷負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員。1政府主管部門對(duì)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行管理與監(jiān)督？ 答：⑴對(duì)民辦幼兒園的教育教學(xué)和教師培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)； ⑵政府部門對(duì)民辦幼兒園的督導(dǎo)、評(píng)估；⑶審批機(jī)關(guān)對(duì)民辦幼兒園招生簡(jiǎn)章和廣告的備案； ⑷有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)處理受教育者及其親屬的申訴；⑸國家支持和鼓勵(lì)社會(huì)中介組織為民辦教育機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。⑹積極地評(píng)價(jià)兒童。⑵有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動(dòng)。⑶教育內(nèi)容要緊密結(jié)合并來自于兒童發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)?！皟?nèi)容與要求”部分則說明為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，教師應(yīng)該做什么、該怎樣做，與此同時(shí)，將該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然地負(fù)載其中?！队變簣@管理?xiàng)l例》對(duì)幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？ 答：⑴要求幼兒園要貫徹保教結(jié)合原則，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展； ⑵要遵守教育行政部門對(duì)幼兒園的招生編班作出的規(guī)定； ⑶要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式；⑷要尊重幼兒的權(quán)利，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒； ⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作?！队變簣@管理?xiàng)l例》確立的我國幼兒園管理體制有何特征？答；《幼兒園管理?xiàng)l例》確立了幼兒園的管理體制為“地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”和“有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)”。簡(jiǎn)述幼