【正文】 體罰幼兒； ⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作。簡述幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)質(zhì)要求。（二）簡答題目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有哪些？答：目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、自治性教育法規(guī)、教育行政規(guī)章、教育法律解釋和國際教育條約。1《民辦教育促進(jìn)法》對民辦教育的性質(zhì)作為明確的規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。1一般認(rèn)為，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則是：環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則、適宜性原則、幼兒參與的原則、開放性原則和經(jīng)濟(jì)性原則。教育行政法規(guī)是由國務(wù)院根據(jù)憲法、并且為實(shí)施憲法和法律而制定的關(guān)于國家教育行政管理活動(dòng)方面的規(guī)范性文件?？荚嚥扇￠_卷筆試方式。(加強(qiáng)教育活動(dòng)的組織管 理。學(xué)前教育管理體制。四、名詞解釋 五、簡答題? 46.”戴明環(huán)理論的含義。,建立完備的條例系統(tǒng)從整體上來說,主要包括硬性制度的管理與____________ 的管理。國家鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)通過向民辦教育機(jī)構(gòu)提供低息貸款、長期貸款等手段，減輕民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)上的資金壓力，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)規(guī)定，縣級以上各級人民政府可以在財(cái)政上撥出一定數(shù)額的資金，專門用于支持民辦教育的發(fā)展。⑶負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。二、簡答題（每小題15分，共60分）《幼兒園工作規(guī)程》包含哪些方面的內(nèi)容？答：⑴關(guān)于保教結(jié)合原則；⑵關(guān)于幼兒園保育和教育目的和教育目標(biāo)；⑶關(guān)于創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境；⑷讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)、有充分的探索操作和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；⑸關(guān)于幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教師素質(zhì)；⑹關(guān)于幼兒游戲；⑺幼兒園管理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附則。他的母親可以要求對方返還手表。（6分）法治對法律的內(nèi)在品性的要求：法律的形式合理性、法律的實(shí)質(zhì)合理性。A、主動(dòng)性B、被動(dòng)性C、中立性D、終極性三、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）以下屬于所有權(quán)的原始取得方式的有（CD）。A、1年B、2年C、3年D、4年我國行政法的首要基本原則是（D）。（X）1犯罪未遂是因?yàn)橐庵疽酝獾脑蚨茨芡瓿煞缸?。（X）我國現(xiàn)行的立法體制具有“一元、兩級、多層次”的特點(diǎn)。《幼兒園工作規(guī)程》第九條規(guī)定：幼兒園招生除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測查。（對）三、簡答題（每小題6分，共24分）1．請說出教育政策的特點(diǎn)。（錯(cuò)。8．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在語言領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)中寫道：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們（想說）、（敢說）、（喜歡說）、（有機(jī)會(huì)說）并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。【參考文獻(xiàn)】：《教師法及其配套規(guī)定》2002年5月第1版 中國法制出版社。這樣做的目的是使教師們學(xué)會(huì)反思自己的工作，將“做正確的事”和“正確地做事”的理念落實(shí)在工作行為中，最大限度地減少工作失誤，從而減少可避免的安全事故的發(fā)生。同時(shí)，還應(yīng)教育全班幼兒關(guān)心受傷的幼兒，滲透情感教育。事故的善后處理(一)幼兒方面1．及時(shí)處理受傷者。第一，幼兒園對幼兒的教養(yǎng)職責(zé)與法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是不同的，依據(jù)法律，幼兒園不具有監(jiān)護(hù)權(quán)，在幼兒園發(fā)生幼兒傷害事故，應(yīng)按“過錯(cuò)原則”賠償，有過錯(cuò)過給予賠償，無過錯(cuò)不予賠償。李某住院三個(gè)月后臨床愈合。因此，當(dāng)幼兒傷害事故發(fā)生后，根據(jù)過錯(cuò)責(zé)任原則，只有幼兒園有過錯(cuò)時(shí)，才能承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如果幼兒園沒有任何過錯(cuò)而責(zé)任完全在幼兒，則由幼兒的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任。幼兒園要主動(dòng)與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得家長的支持和配合。幼兒園要保證幼兒的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，預(yù)防各種疾病在園內(nèi)傳播、流行。組織者要配備足夠的教師，出發(fā)、集合、分散活動(dòng)都要事先計(jì)劃好，確定好詳細(xì)的活動(dòng)方案，確定具體的責(zé)任人。只有這樣，幼兒園才能最大限度地避免安全事故發(fā)生。對于摔跤不會(huì)用手撐地的幼兒，應(yīng)讓他更多地練習(xí)手的支撐動(dòng)作；托兒班的孩子走路不穩(wěn)，就應(yīng)鍛煉他們獨(dú)立行走，練習(xí)上下樓梯。首先，它使幼兒和教師認(rèn)識到保護(hù)人的生命是最重要的，從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。②安全常識及自救方法的教育。對于幼兒的安全教育應(yīng)從認(rèn)知與行為兩方面入手，并將二者有機(jī)結(jié)合起來，從而達(dá)到提高幼兒自我保護(hù)能力、減少安全事故發(fā)生率的目的。1．提高教師專業(yè)化程度。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（以下簡稱《未成年人保護(hù)法》）第三章“學(xué)校保護(hù)”具體講述了學(xué)校對幼兒的保護(hù)責(zé)任。法律中將這種過失原因歸類為過錯(cuò)責(zé)任，幼兒園在幼兒安全事件中是否有違法、違規(guī)、違紀(jì)等行為，即幼兒園在事故中是否有過錯(cuò)或失誤是幼兒園承擔(dān)責(zé)任的前提。幼兒園的門衛(wèi)制度不嚴(yán)，外來人員容易趁人不備，溜進(jìn)幼兒園，造成損失。兒童在幼兒園期間（指幼兒從踏入幼兒園門到離開幼兒園這段時(shí)間），教師應(yīng)該像家長一樣看管幼兒。但幼兒園如果沒有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己是沒有過錯(cuò)的。幼教工作者不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事教育工作，而必須以法律為準(zhǔn)繩，依法治園。在事故發(fā)生后，要理性分析出現(xiàn)安全事故的責(zé)任歸屬，努力將傷害和損失降到最低。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴的現(xiàn)象，但不敢保證幾十年教學(xué)她所教的孩子里沒有被磕、碰的。在幼兒園的日常生活中，出現(xiàn)了幼兒事故后，就幼兒園、幼兒家長和肇事者之間各應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任困擾著幼兒園園長。幼兒園如未及時(shí)更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未發(fā)現(xiàn)存在的問題，就很容易發(fā)生事故。體罰是指教師的行為造成幼兒人體損害的一種行為。（8）幼兒自身原因所致?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見（試行）》第160條具體解釋了兒童損傷事件的責(zé)任問題：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人……受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。幼兒園如果按照國家的法律規(guī)定以及幼兒園的規(guī)章制度盡了職責(zé)，可以減輕或避免承擔(dān)責(zé)任。通過培訓(xùn)，使教師樹立高度的工作責(zé)任心和安全防范意識，掌握有關(guān)幼兒安全的基本常識和技能，加強(qiáng)工作規(guī)范性，促使幼兒教師的工作水平更趨專業(yè)化。但是，又不能等幼兒經(jīng)歷之后自然成為直接經(jīng)驗(yàn)。近幾年來，全國各地幼兒園的火災(zāi)事故屢屢發(fā)生，對于集體生活的幼兒園來說，預(yù)防消防安全事故的發(fā)生極其重要。組織消防演習(xí)活動(dòng)應(yīng)注意做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作： 制定《火災(zāi)危急處理方案》——明確演習(xí)目的，明確工作人員如何分工，包括誰報(bào)警、誰拉電閘、誰通知班上，明確如何疏散全園孩子，確定火災(zāi)地點(diǎn)不同的幾種逃生路線等，并將《火災(zāi)危急處理方案圖》分發(fā)到全園職工手中，全園幼兒和職工參與演習(xí)。良好的班級常規(guī)能減少事故的發(fā)生，避免幼兒用武力解決同伴間的矛盾而出現(xiàn)的安全事故，也可減少同伴間因擁擠、互相打鬧而出現(xiàn)的安全事故。在正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間里，不能出現(xiàn)擅自調(diào)課、不請假而離崗、請人代崗的現(xiàn)象。幼兒園要根據(jù)幼兒的身體狀況安排具體的教育教學(xué)活動(dòng)，對體質(zhì)特殊或有疾病的幼兒給予適當(dāng)?shù)恼疹?。教師因故意行為造成幼兒傷害的，法律也有相?yīng)的責(zé)任規(guī)定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要有社會(huì)各界和家長的理解與合作，我們的幼兒教育會(huì)越辦越好。案例三：2007年冬，某幼兒園大班的孩子在張老師的看護(hù)下玩滑梯，突然，幼兒張某嬉笑著張開雙臂從滑梯上下滑時(shí)由于重心偏離從滑梯上摔下，造成右前額縱形1厘米的皮裂傷。第四，幼兒受傷和行為發(fā)生地沒有必然的聯(lián)系，不能簡單地認(rèn)為事故發(fā)生的幼兒園，就該由幼兒園承擔(dān)責(zé)任。2．保護(hù)幼兒的心理。(二)教師方面1．精神安慰。2．做好受傷幼兒家長的安撫工作。3．國家實(shí)行幼兒園（登記注冊制度），未經(jīng)登記注冊，任何單位個(gè)人不得舉辦幼兒園。錯(cuò)（《中國教育改革和發(fā)展綱要》屬于教育政策）2．幼兒戶外活動(dòng)在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于兩小時(shí)。幼兒健康行為的養(yǎng)成被視為幼兒健康教育的核心目標(biāo)。為給孩子爭取一個(gè)寶貴的入園名額，一百多名家長，搬來了帳篷、行軍床、躺椅、板凳，在門口排成長龍日夜堅(jiān)守，來得最早的煎熬了九天八夜，但很多人卻依然未能如愿。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至入小學(xué)前）35人，混合班30人，學(xué)前幼兒班不超過40人。（√）一方以欺詐、脅迫的手段訂立的合同，一律無效。（√）1逮捕是一種刑事訴訟中的強(qiáng)制措施。A、行政許可B、行政復(fù)議C、行政立法D、行政處罰生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品或者銷售明知是不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，消費(fèi)者可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款（C）的賠償金。A、原告B、被告C、有獨(dú)立請求權(quán)的第三人D、當(dāng)事人的委托代理人犯罪應(yīng)該具有的屬性有（ABC）。其母親幾經(jīng)追問才找到買主，耐心向?qū)Ψ秸f明情況，要求返還手表，并退回他五元錢。一般認(rèn)為，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以從以下幾方面努力：一是創(chuàng)設(shè)必備的活動(dòng)區(qū)；二是加大幼兒園綠化程度；三是充分開發(fā)幼兒園空間潛能。②要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標(biāo)結(jié)合本班兒童的發(fā)展需要來確定。⑸負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。⑵國家的經(jīng)濟(jì)資助。⑹取得合理的回報(bào)，但這種回報(bào)是一種獎(jiǎng)勵(lì)性的回報(bào)，而不是投資性的回報(bào)。,對人的心理和情感產(chǎn)生深刻的影響作用因而維持時(shí)間 比較長久的影響力是____________影響力。學(xué)前教育政策法規(guī)概論答案一、單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 三、填空題 四、名詞解釋,也就是一個(gè)管理者能夠管理幾個(gè)部下的問題。戴明認(rèn)為:一切有過程的 活動(dòng)都是由四個(gè)基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成,即計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié),這四個(gè)基本階段構(gòu)成了管理活動(dòng)的一個(gè)周期口 。(論述略)教育督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府職能,實(shí)現(xiàn)宏觀管理的重要環(huán)節(jié)。二、綜合練習(xí)（一）填空題教育法律的調(diào)整和規(guī)范的對象是國家機(jī)關(guān)、政府及其教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校以及其他辦學(xué)組織、教師、學(xué)生、學(xué)生家長的教育行為及其所引起的各種教育關(guān)系。在我國，確認(rèn)和承擔(dān)教育法律責(zé)任時(shí)，通常應(yīng)遵循的原則有責(zé)任法定原則、責(zé)任自負(fù)原則、罪刑相當(dāng)原則、責(zé)任平等原則和懲罰與教育相結(jié)合原則。它明確了幼兒園的任務(wù)、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標(biāo)和原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒園的基本依據(jù)。2幼兒教師崗位培訓(xùn)的方式主要有：教育科研活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、專家講座、以老帶新和個(gè)人自學(xué)與脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合。⑴有損害事實(shí)，即行為人有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動(dòng)的公民、法人和其他組織合法權(quán)益的客觀事實(shí)存在。園長通常會(huì)通過建立哪些制度來對幼兒園實(shí)施有效的管理？答：有⑴安全檢查制度；⑵健康教育制度；⑶安全教育制度；⑷幼兒園生活制度；⑸衛(wèi)生保健制度；⑹幼兒園管理制度；⑺班主任教師工作制度；⑻幼兒園財(cái)政管理制度；⑼獎(jiǎng)懲制度等?！澳繕?biāo)”部分主要表明該領(lǐng)域追求什么，它主要的價(jià)值取向何在。并且，為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個(gè)性等的充分發(fā)展。⑵民辦學(xué)校出資人依法可獲得合理回報(bào)，但這種回報(bào)是以獎(jiǎng)勵(lì)的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。⑹組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。1幼兒園享有哪些合法權(quán)益？答：⑴自主管理；⑵自由安排教育教學(xué)活動(dòng)；⑶自行招收幼兒；⑷管理幼兒；⑸聘任管理教職工；⑹管理幼兒園設(shè)施與經(jīng)費(fèi)；⑺拒絕非法干涉；⑻其他合法權(quán)益。答案要點(diǎn)：⑴保障作用。學(xué)前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強(qiáng)制性教育行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。我國學(xué)前教育政策是黨中央、國務(wù)院制定的。而學(xué)前教育政策的貫徹執(zhí)行，主要靠黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部、行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員和工作人員作用的發(fā)揮，也靠黨的紀(jì)律、宣傳教育、思想政治工作激發(fā)人們的自主意識和主人翁意識自覺遵守，其強(qiáng)制力有一定的限度。答案要點(diǎn)：⑴全面、正確地了解兒童。⑶創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境。聯(lián)系實(shí)際闡述幼兒園教育工作過程的基本原則。二是政府對民辦教育事業(yè)中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。新建、擴(kuò)建民辦教育機(jī)構(gòu)，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。③其他收入，即上述規(guī)定范圍以外的各項(xiàng)收入，包括幼兒園房屋出租收入、社會(huì)捐贈(zèng)等。④折舊費(fèi)，包括大型教學(xué)設(shè)施、電腦等的折舊費(fèi)。各級各類學(xué)校都應(yīng)根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，用好、管好國有資產(chǎn)、不得挪用、截留、浪費(fèi)，更不得私分和隨意處置，違者要承擔(dān)民事和刑事法律責(zé)任。(7)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)。二、論述題聯(lián)系實(shí)際分析當(dāng)前我國幼兒教育的財(cái)政問題，并提出改革的建議。(2)加強(qiáng)幼兒教育財(cái)政投資決策的科學(xué)化、民主化和法制化建設(shè)。我國幼兒教育尚需擴(kuò)大規(guī)模、提高入學(xué)率，改善政府的財(cái)政經(jīng)費(fèi)的緊張狀況，應(yīng)更多地考慮如何“開源”，而不是“