夸夸我自己教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，建立自信心二、教學(xué)重、難點(diǎn)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、積極性、細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的長(zhǎng)處鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，消除師生間的陌生感三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 氣球 橡皮泥四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)：以《我真的很棒》這首兒歌引出今天的新課《夸夸我自己》，整堂課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法層層遞進(jìn)，讓學(xué)生增強(qiáng)自己的自信心。完成后小組內(nèi)討論交流：自己最特別或最欣賞的部位及自己的長(zhǎng)處，并加以解釋； 每小組派一個(gè)代表向大家介紹同組同學(xué)的作品，并特意突出每個(gè)人最欣賞自己的方面。其次是本課設(shè)計(jì)較精心，都是學(xué)生容易接受和熟悉的題材，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃。⒉通過(guò)“夸夸我自己”的活動(dòng)了解到自己的長(zhǎng)處增強(qiáng)自己的自信心?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，上課前老師問大家一個(gè)問題，一定要誠(chéng)實(shí)地告訴老師哦，你們平時(shí)喜歡聽到夸獎(jiǎng)自己的話嗎？為什么？（生：聽到會(huì)很開心／會(huì)覺得自己很棒／做事會(huì)更有沖勁??）原來(lái)，別人一句夸獎(jiǎng)我們的話，會(huì)對(duì)我們起這么大的作用！那今天這節(jié)課，我們就來(lái)夸夸我自己！活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō) ：同學(xué)們，大家先打開課本第四十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由結(jié)組，討論一下，把獨(dú)一無(wú)二的你介紹給大家吧！小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。）活動(dòng)三：猜一猜卡片都收上來(lái)后，教師開始讀卡片，如果有沒有被猜出來(lái)的學(xué)生，在學(xué)生唱完歌后，請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)他／她的優(yōu)點(diǎn)，把他／她的卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。今天聽到這么多同學(xué)們夸獎(jiǎng)自己的話，老師真的很感動(dòng)也很欣慰，希望大家記住今天這節(jié)課，往后失敗的時(shí)候、灰心的時(shí)候、不開心的時(shí)候想想自己今天寫的這些話，看看 我們的“自夸墻”，告訴自己：我是最棒的！第四篇：夸夸我自己夸夸我自己每個(gè)人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。鄭浩然吃蓮蓬時(shí)直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。每當(dāng)我看到感人的情節(jié)時(shí)，就忍不住會(huì)流下同情的眼淚來(lái)。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？六年級(jí):陳瑩洵第五篇：夸夸我自己夸夸我自己我們每一個(gè)人都有自己值得驕傲的閃光點(diǎn)，我也不例外。每讀到一本好書，我都會(huì)如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節(jié)中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高?？吹礁蓛簟⒄麧嵉沫h(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。一有空閑，我就會(huì)把家里打掃得干干凈凈。讀完書后，我會(huì)思索、揣摩其中的精彩章節(jié)。我很愛讀書，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書迷?？磿鴷r(shí)我為了擦眼淚，用了一大堆衛(wèi)生紙，媽媽說(shuō)我是“替古人擔(dān)憂”，但也夸我很有愛心，是個(gè)善良的孩子。我善良我有一顆善良的愛心。二年級(jí)時(shí)我當(dāng)上了武昌區(qū)的“藝術(shù)小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我終于進(jìn)入了決賽，還奪得了銀獎(jiǎng)呢！我大方人們都夸我是一個(gè)大方的孩子，我要是有了好東西，一定會(huì)主動(dòng)與人分享。）活動(dòng)四：貼一貼教師：好了，所有的卡片都念完了，老師真的感覺對(duì)大家又了解的更深了，這些卡片老師覺得很珍貴，所以特意在教師的前面辟出了一小塊雪白的墻而且已經(jīng)把它裝飾好了，現(xiàn)在，請(qǐng)大家把自己寫得卡片，穩(wěn)穩(wěn)地貼在我們的“自夸墻”上去，這個(gè)自夸可不是貶義，而是“我自信、我展現(xiàn)”的意思，現(xiàn)在開始貼紙?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)把課前準(zhǔn)備的小卡片拿出來(lái)，請(qǐng)大家好好想想自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，然后把夸獎(jiǎng)自己的話寫在卡片上，注意：要夸出自己的特色，因?yàn)榇龝?huì)兒老師要把卡片收上來(lái)，然后一張一張地讀給全班同學(xué)聽，同學(xué)們根據(jù)老師讀的內(nèi)容來(lái)猜卡片的主人是誰(shuí)，沒有被猜出來(lái)的人就要唱首歌給大家聽。師：大家有這么多的興趣愛好，那到底做的怎樣呢？我們打開課本第四十六頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都在說(shuō)什么呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈為班上每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片以及雙面膠。整體教學(xué)目的還是很明確，內(nèi)容充實(shí)，
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