夸夸我自己教學設計(已修改)
2025-11-04 03:08 本頁面
【正文】 第一篇：夸夸我自己教學設計《夸夸我自己》一、談話導入師：老師發(fā)現(xiàn)，今天，同學們精神面貌非常好，而且注意力也特別集中，眼睛都瞪得圓圓的，坐的也端正。和大家一起上課，老師真高興！師：我想，大家這么棒，一定會有好多人夸獎過你們吧！生：對。師：都有誰夸獎過你，怎樣夸獎你的？ 生1：媽媽夸獎過我，說我很勇敢。生2：爸爸夸獎過我，說我是個聽話的孩子。生3：老師夸獎過我，說我字寫的好。生4：奶奶夸獎過我，說我愛干凈。生5：姑姑夸獎過我，說我是一個聽話的好孩子。生6：老師夸獎過我，說我學習好。師：大家都受到過別人的夸獎！那么，你們夸獎過自己嗎？生：沒有。（搖搖頭）師：今天，我們就來夸夸自己?。ㄕ迟N課題：夸夸自己）二、夸夸自己（一）教師優(yōu)點和長處展示師：每個人都有許多優(yōu)點和長處，老師也有自己的優(yōu)點和長處，你們想知道嗎？ 生：想！師：那好，我就來夸夸自己。（課件出示：夸夸自己）師：我，性格開朗，樂觀向上的態(tài)度影響著身邊的每一個人。我喜歡教師這個職業(yè),喜歡每一名同學。在學校，我認真工作、鉆研教學，深受領導的信任、學生的喜愛。在家里，我是一位好妻子、一位好媽媽，我把做家務和輔導孩子學習看作是最開心的事兒；在社會上，我能為別人著想，遵守社會公德，做一個好公民。業(yè)余時間，我喜歡看書、寫字、唱歌、朗誦。今天，老師就露一手兒，送給大家一首小詩，希望你們喜歡。師：配樂詩朗誦《欣賞自己》。（課件播放樂曲）生：鼓掌！老師朗誦地真好！師：夸過自己，我的感覺真好！你們一定也想夸夸自己吧！生：想！師：別急，先在小組內(nèi)夸夸自己。注意：要認真傾聽別人的發(fā)言；有沒說到的，幫他提個醒兒。（二）學生優(yōu)點和長處展示 師：現(xiàn)在，就請同學們把你的優(yōu)點和長處，通過自己喜歡的方式展示給大家。我們還要比一比，誰是一個文明的小聽眾。師：指名展示。生1：我的特長是畫畫畫的好，我參加了全國“雙龍杯”大賽，我還得了一等獎呢！這就是我畫的作品。師：能夠獲得全國繪畫大獎，你真了不起！我們還為你能第一個發(fā)言的勇敢精神鼓鼓掌。生：鼓掌。生2：我的特長是會練跆拳道。我給大家做幾個動作吧！師：我們一起為他加油好嗎？師：你的動作做的很到位，一分耕耘、一分收獲，繼續(xù)努力呀！生3：我的特長是字寫的好。我參加過少兒書法大賽，得了銀獎。這是我寫的作品。師：來，老師用大屏幕把你寫的字放出來，好讓大家都看清楚。同學們，她寫的怎么樣？ 生：寫的真好！師：你的字寫的剛勁、有力，真可以稱得上是一位“小書法家”了。生4：我的特長是跳舞。六一兒童節(jié)匯演時，我和同學一起跳的舞蹈《酸酸甜甜就是我》，還得了二等獎呢！這就是我們演出時拍的照片。師：來，老師也用大屏幕把你的照片放出來。真是一群可愛的小天使！多么有意義的照片，你要好好珍藏啊！師：老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，剛才這幾名同學夸的都是自己的特長。（課件出示：特長）其實，優(yōu)點和長處可以是方方面面的。比如說：在學校里，怎樣做一個好學生（課件出示：在學校，??）；在家里，怎樣做一個好孩子（課件出示：在家里，??）；走出學校，走出家門，在社會上，怎樣做一個文明的小公民（課件出示：在社會，??）等等。這些都是優(yōu)點和長處。下面，我們就比一比，誰能把自己的優(yōu)點和長處說得更全些。生5：我有很多愛好。我喜歡看書、喜歡寫字、還喜歡畫畫。媽媽經(jīng)常帶我去圖書館看書，我看書的時候很小心，怕把書弄壞了。如果弄壞了，別人就不能看了。師：你能為別人著想，你做得真好。生6：我很喜歡上體育課，我跑的也很快。我上課時，能大膽發(fā)言，聲音也很大。我還很勇敢，有一次，我的手劃破了，流了血。但我一聲也沒哭，讓媽媽給我貼了一個創(chuàng)可貼。媽媽說我是男子漢了。師：老師也認為，你是一個真正的男子漢。生7：我的特點是力氣大，同學拿不動的東西，我能拿動。下課的時候，我喜歡和大家一起玩兒，我不亂跑，因為老師說要做正當
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