夸夸我自己教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-09 03:08 本頁(yè)面
【正文】 值日的時(shí)候，我會(huì)早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染。書(shū)籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強(qiáng)烈的求知欲望。我看過(guò)的書(shū)很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》??我閱讀的范圍也很廣，不但有小說(shuō)，還有科普文章、時(shí)事新聞等。說(shuō)了這么多，我真是越來(lái)越喜歡我自己了。平時(shí)我很喜歡看課外書(shū)，我已經(jīng)看完了很多本小說(shuō)。昨天，爸爸給我買(mǎi)了很甜的蓮蓬，我提了一大袋到鄭浩然家和他一起吃。（教師組織好學(xué)生貼“自夸墻”）活動(dòng)總結(jié)：教師：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦小的時(shí)候被別人認(rèn)為是弱智兒童，天才音樂(lè)家貝多芬也是個(gè)耳聾患者，每個(gè)人都會(huì)有自己的缺陷，但是，我們更應(yīng)該看到的是自己的優(yōu)點(diǎn)，那些讓我們?cè)谌巳褐心荛W閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)，不起眼的小草在春天也能綠得讓我們眼前一亮。所以，大家要把自己所有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)都寫(xiě)上去，越詳細(xì)越好，越有特色越好，讓大家一聽(tīng)就知道那是你！（學(xué)生在寫(xiě)卡片時(shí)教師巡視并適時(shí)提示）教師提示：每個(gè)人都有自己閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)，不要告訴老師說(shuō)你沒(méi)有，你可以寫(xiě)你擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，或者你擅長(zhǎng)的任何的其他的東西，可以寫(xiě)你成績(jī)最好的科目，可以寫(xiě)你在班上擔(dān)任的職位，甚至可以寫(xiě)你有可愛(ài)的笑臉或者美麗的歌聲等等等等??老師希望大家多多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，把卡片寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的！（注意：一定要讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中，寫(xiě)下自己的卡片。師：這些同學(xué)都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，還有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是??？學(xué)生交流。⒉裝飾好“自夸墻”活動(dòng)注意事項(xiàng)：一定要讓班上每一個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中，尤其是平時(shí)在班上并不活躍的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于展現(xiàn)自己。第三篇：《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：⒈懂得夸獎(jiǎng)自己、表?yè)P(yáng)自己是一種能增強(qiáng)自信心和使自己變得快樂(lè)的好方法。教學(xué)反思材料：通過(guò)上該課，讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)情景需要適當(dāng)，不得過(guò)長(zhǎng)，要有互動(dòng)的環(huán)節(jié)效果會(huì)更佳，其次是，在學(xué)生尋找自身優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生大家說(shuō)說(shuō)你同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)引出話題，因?yàn)橛行W(xué)生讓他說(shuō)自己，他們一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，還會(huì)感到害怕和害羞，所以教學(xué)方法和策略非常重要。任務(wù)四：我的塑像，將全班同學(xué)分成五組，用橡皮泥捏一個(gè)塑像。比如，在課堂教學(xué)中如何更有效地關(guān)注每一名學(xué)生這個(gè)問(wèn)題，還有待探討；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)點(diǎn)含蓋面的理解應(yīng)更廣泛些；教師在評(píng)價(jià)語(yǔ)言的措辭上還要更加謹(jǐn)慎、細(xì)致，讓學(xué)生更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。這樣既組織了課堂紀(jì)律,又讓學(xué)生馬上集中注意力傾聽(tīng)。在學(xué)生展示優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處時(shí)，我也提醒大家做一個(gè)文明的小聽(tīng)眾。要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我首先做一個(gè)耐心、專(zhuān)心、細(xì)心、虛心的傾聽(tīng)者。”“你說(shuō)得很好，能大聲地再說(shuō)一遍嗎？”“老師也為你們感到驕傲、感到自豪！??”我還使口頭評(píng)價(jià)與體態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，如點(diǎn)點(diǎn)頭、豎起大拇指、拍手鼓掌、摸摸學(xué)生的頭、拍拍學(xué)生的肩膀等，都起到了語(yǔ)言難以表達(dá)的效果。教師評(píng)價(jià)方面，我采用了適當(dāng)?shù)奈锘u(píng)價(jià)，如以一顆小星星、一朵小紅花來(lái)肯定、激勵(lì)學(xué)生。二、注重過(guò)程評(píng)價(jià)、激勵(lì)評(píng)價(jià)。于是我就有意識(shí)地請(qǐng)這位小男孩站起來(lái)試一試。由于有老師的參與，孩子們的熱情特別高，學(xué)習(xí)的興趣也特別濃，讓情感與思維迸發(fā)出絢麗的華彩。然后說(shuō)自己和大家一起上課，真高興。綜觀本節(jié)課，體現(xiàn)了學(xué)生自主參與、教師積極引導(dǎo)的融洽的師生關(guān)系?？淇渥约?。師：巡視指導(dǎo)?，F(xiàn)在，我知道了在學(xué)校，做一個(gè)好學(xué)生；在家里，做一個(gè)好孩子；在社會(huì)上，做一個(gè)好公民，也是優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。以后，我會(huì)更加努力，使自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處越來(lái)越多?？溥^(guò)自己，感覺(jué)怎么樣？ 生：感覺(jué)真好！很高興！師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生1：我找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我很高興。生：我的優(yōu)點(diǎn)是有禮貌。上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我能遵守交通規(guī)則，走人行路；遇到紅燈，就等一等。師：感謝大家給我們帶來(lái)這么好聽(tīng)
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