團(tuán)體輔導(dǎo)課熱身、游戲(文件)
【正文】 圈逐一念出自己的名字（2）分成兩組，各坐在場所的一邊（3）老師和幫手把布拿著隔開兩組人（4）每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間（5）老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。猜猜是誰？簡述：藉著猜背后的名字認(rèn)識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人。（2）由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。初步學(xué)會樹立自信的方法，不斷增強(qiáng)自己的自信心。每位同學(xué)都找到了一片自己喜歡的銀杏葉，瞧，它們現(xiàn)在都在這兒呢，你能再從中找出屬于你的那片葉子嗎？ 提問：大家都找到自己的葉子了？有沒有找錯的？你為什么能找到自己的葉子？ 過渡：是的，世界上沒有兩片完全一樣的樹葉；也沒有兩個人一模一樣。你了解自己嗎？你對自己有信心嗎？你的自信心是強(qiáng)是弱？請先做一個檢測。如果你的分?jǐn)?shù)比較低，不要緊，老師給你們講幾個小故事。過渡：看來自信是這么多好處，那么怎么才能培養(yǎng)自己的自信心呢？ 方法一：列優(yōu)點單先列優(yōu)點單，再將優(yōu)點概括成詞語，貼在胸前 方法二：心理暗示 邊說邊跟老師做動作 方法三：優(yōu)點轟炸或許我們還有一些優(yōu)點沒有被發(fā)現(xiàn)呢！讓我們來做個小小的游戲——優(yōu)點轟炸。但是古人說“人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。（二）活動二小組競賽——幫助合作篇學(xué)生圍成一圈互相拍打后背進(jìn)行放松，然后報數(shù)分出兩組走圈。兩組同學(xué)相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅持的時間最長?？唇M哪組同學(xué)做的最好。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到，能夠認(rèn)識一個朋友，或者被別人當(dāng)成朋友是一件非常幸福的事情。小結(jié)：同學(xué)們通過活動我們認(rèn)識到了在交往的過程中，我們要首先讓別人了解自己，然后在相處的過程中相互合作，互相謙讓，多為對方著想，還要珍惜友誼，珍惜別人對你的信任。教師說數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生抱在一起，沒有被擁抱和超過數(shù)量的被淘汰。通過活動，讓學(xué)生體驗到在交往過程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對方著想才能獲得真摯的友誼。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱龅厝蛹垐F(tuán)，一分鐘后那個場地紙團(tuán)最少為獲勝組。二、活動開始（一）活動一自我介紹—— 互相了解篇老師就是一個喜歡交朋友的人——教師先來自我介紹，介紹完之后由教師右手邊學(xué)生依次開始。送禮物兒歌《自信歌》歌曲《我相信》小結(jié)：同學(xué)們，欣賞自己，自信是邁向成功的第一步，讓我們高喊“我能行！”第五篇：心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案（范文）心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案認(rèn)識你很高興活動目的：讓學(xué)生通過活動能夠?qū)W會如何與同學(xué)交往通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧在活動中培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增進(jìn)彼此之間的感情活動準(zhǔn)備：廢報紙若干，竹竿4根。聽《一步改變?nèi)松?，提問：聽完了這個故事，你有什么感受呢？ 自信的人是成功的，自信的人還是美麗的！不信，再來聽這個故事。得分越高，說明自信心越強(qiáng)。所以，只要大家能正確地認(rèn)識自己，尊
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