31成比例線段(二)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 識(shí)要會(huì)應(yīng)用升華，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生靈活應(yīng)用比例的合比性質(zhì)及等比性質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題。可讓學(xué)生自己先做，學(xué)習(xí)小組討論后，在黑板上演示，教師與學(xué)生共同評(píng)講。、已知 dc),0(321 ?????? badbdcba什么？這兩個(gè)結(jié)論正確嗎？為那么、如果那么），（、如果、小明認(rèn)為..b)2(ab)1(:2dcbaddcbacdcdcdcba???????????? 是比較典型的，做題所花的時(shí)間不會(huì)太多，但是又得到了鞏固。 活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)比例的基本性質(zhì)，合比性質(zhì)，等比性質(zhì)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 鞏固升華本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生做一些相應(yīng)的練習(xí)題，以鞏固上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，接著利用課本引例引入新課?？偨Y(jié)的內(nèi)容最好寫在黑板上或利用大屏幕展示。 “成比例線段”這一節(jié)是本章的開(kāi)頭，學(xué)好這一節(jié)，為后續(xù)學(xué)習(xí)黃金分割、相似多邊形、相似三角形等奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生可能理解不好，要把握好這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人： 上課比較活躍是初中學(xué)生的一大特點(diǎn)，為了展現(xiàn)學(xué)生的才華，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂上要充分讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)合作交流的意識(shí)，最后在小組中自選代表上臺(tái)發(fā)言，并版書(shū)在黑板上，如有實(shí)物投影儀，可讓學(xué)生直接在投影儀上講解，這樣可節(jié) 約板書(shū)時(shí)間。 要根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理的使用教材： 線段的 比在生活中有著廣泛的應(yīng)用，如工程圖紙的設(shè)計(jì)、地圖的繪制、照片的縮放等。 這個(gè)環(huán)節(jié)在本節(jié)課已接近尾聲，由學(xué)生來(lái)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 活動(dòng)目的：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生進(jìn)一步加深所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。 注意事項(xiàng)：選用的練習(xí)
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