蒙氏數(shù)棒教案（共5篇）(文件)
【正文】 ”指棒1問幼兒：“這是幾？”幼兒應(yīng)回答：“這是1。展示3 :蒙眼摸數(shù)棒方法：將數(shù)棒取下放好，10～1。用紅藍(lán)鉛筆給與數(shù)棒相同的形式卡圖色。在數(shù)數(shù)時(shí)手指觸摸不能間斷（強(qiáng)調(diào)的是連續(xù)的量）?！保ǘ┙虒W(xué)部分把數(shù)棒從教具柜中取到工作毯上散放，從最短的數(shù)棒開始取。繼續(xù)按照上述方法觸摸其余的數(shù)棒，直至把所有數(shù)棒擺完。變化與延伸：創(chuàng)意建構(gòu)適用年齡：三歲以上錯(cuò)誤控制：最小的一根吸引力：教具本身成果：孩子能從長到短的排序第三篇：蒙氏數(shù)學(xué)第一課時(shí) 數(shù)棒數(shù)棒（第一課時(shí)）一．活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒對(duì)量有初步的認(rèn)識(shí)。今天老師要為你們展示的工作名字叫做數(shù)棒。補(bǔ)充：2．第四篇：蒙氏教案數(shù)棒——名稱介紹3活動(dòng)名稱：數(shù)棒——名稱介紹3（數(shù)學(xué)）教具構(gòu)成：數(shù)棒教育目的：直接目的：數(shù)量+數(shù)名的認(rèn)識(shí)間接目的：對(duì)未來數(shù)字做準(zhǔn)備操作過程：（一）開始部分今天老師給小朋友帶來一項(xiàng)數(shù)棒的工作（二）教學(xué)部分把數(shù)棒從教具柜上從最小的一根開始取到工作毯上，散放。右手兩指觸摸數(shù)棒的上面和右側(cè)面?！崩^續(xù)做數(shù)棒3。強(qiáng)化對(duì)數(shù)概念的理解。五、準(zhǔn)備材料：表示1~9的數(shù)棒；表示1~9的盒裝砂數(shù)字板。幼兒完成活動(dòng)后，一起觀察結(jié)果是否正確。六、錯(cuò)誤訂正數(shù)棒與砂數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。請(qǐng)幼兒將數(shù)棒和砂數(shù)字板搬到卷毯上分
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