【摘要】第二節(jié)原生生物的主要類(lèi)群原生生物的基本特征原生生物約有11萬(wàn)種,它們的共同特征是:身體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,整個(gè)身體多由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,少數(shù)為多細(xì)胞。有真正的細(xì)胞核。原生生物是生物界中最低等、最原始的生物。根據(jù)形態(tài),結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式不同,分為原生動(dòng)物,藻類(lèi)等生物類(lèi)群。?分類(lèi)藻類(lèi)原生動(dòng)物原生
2024-12-07 15:23
【摘要】第1節(jié)生物的分類(lèi)技能訓(xùn)練:分類(lèi)分類(lèi)的技能不僅在科學(xué)探究中有用,在工作和生活中也經(jīng)常用到。比如你在整理自己的書(shū)架時(shí),為了查閱方便,就要對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)。整理自己的衣柜時(shí),也需要對(duì)衣服進(jìn)行大致的分類(lèi)?,F(xiàn)在,假設(shè)你在一個(gè)食品店工作,需要將各種食品分類(lèi)擺放在貨架上,怎樣進(jìn)行分類(lèi)才能讓你和顧客都容易找到某種食品呢?你可以運(yùn)用這節(jié)課學(xué)到的分類(lèi)方
2024-12-08 14:19
【摘要】走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級(jí)市場(chǎng),在種類(lèi)繁多的商品中,如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書(shū)中,你會(huì)選擇哪一種?你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類(lèi)的方法。了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。?生物種類(lèi)十分豐富,據(jù)估計(jì),目前人們
【摘要】【課堂檢測(cè)】1、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的最大區(qū)別是()A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體內(nèi)有脊柱2、下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是()A、排出的糞便會(huì)污染土壤B、依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸C、富含蛋白質(zhì),可做魚(yú)的餌料D、疏松土壤,促進(jìn)植物生長(zhǎng)3、生物與生活環(huán)境是相
2024-11-28 17:47
【摘要】《脊椎動(dòng)物的主要類(lèi)群》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第22章第3節(jié),教學(xué)目標(biāo):知識(shí)能力:知道脊椎動(dòng)物的主要類(lèi)群以及它們的主要特征,了解各類(lèi)脊椎動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。過(guò)程方法:學(xué)生運(yùn)用分類(lèi)歸納比較法自主學(xué)習(xí),教師補(bǔ)充講解情感態(tài)度:通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí),深入理解動(dòng)物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)的含義,強(qiáng)化生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)
2024-11-19 14:36
【摘要】第1節(jié)生物的分類(lèi)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀(guān)看課件及相關(guān)素材,能夠說(shuō)出生物分類(lèi)的意義、概念及依據(jù),嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。、觀(guān)看課件及相關(guān)素材,能夠說(shuō)出生物分類(lèi)原則、等級(jí)和基本單位,編寫(xiě)檢索表?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi);探究掌握生物分類(lèi)的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi);通過(guò)觀(guān)察思
2024-11-19 07:21
【摘要】第1節(jié)生物的分類(lèi)走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級(jí)市場(chǎng),在種類(lèi)繁多的商品中,如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢?情境導(dǎo)入1。位。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)2?并說(shuō)說(shuō)你們小組的分類(lèi)依據(jù)是什么?2.可以將每組中的生物再進(jìn)行分類(lèi)嗎?分類(lèi)的結(jié)果是什么?圖22-1一些生物的生態(tài)圖
2024-12-07 21:21
【摘要】第一節(jié)生物的分類(lèi)故事:大家一定都去過(guò)超市吧,超市里的商品并不是雜亂無(wú)章放置的,而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進(jìn)行分類(lèi)擺放。甚至再細(xì)一點(diǎn),如食品還分類(lèi)成冷凍類(lèi)、飲料類(lèi)、肉制品類(lèi)、包裝食品等,這樣擺放有什么好處呢?在生活中,一些按照規(guī)律來(lái)分門(mén)別類(lèi)排列的事物給我們帶來(lái)了很多的便利。我們生物學(xué)的研究也不例外。植
【摘要】第2節(jié)原生生物的主要類(lèi)群、結(jié)構(gòu)特征、生活方式,以及原生動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。。;說(shuō)出藻類(lèi)的主要特征以及它在自然界中的作用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。知識(shí)點(diǎn)一:原生生物原生生物約有11萬(wàn)種,多數(shù)是單細(xì)胞生物,少數(shù)是多細(xì)胞生物,細(xì)胞中有真正的細(xì)胞核。知識(shí)點(diǎn)二:原生動(dòng)物:身體由
【摘要】主講:宋少華1、現(xiàn)代生物技術(shù)包括工程、工程、工程和工程等。2、基因工程是按照人的意愿,運(yùn)用方法,對(duì)生物的進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。3、被導(dǎo)入的動(dòng)植物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物。4、細(xì)胞工程是指在
【摘要】第一節(jié)生物的分類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo):分類(lèi)。。。學(xué)習(xí)重點(diǎn):根據(jù)植物和動(dòng)物的主要特征進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):生物分類(lèi)的方法。預(yù)習(xí)檢測(cè):在和等方面的特征的相似性來(lái)進(jìn)行的。官、、和生殖器官
【摘要】第2課時(shí):說(shuō)出種子植物兩個(gè)類(lèi)群的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及與人類(lèi)的關(guān)系。。知識(shí)點(diǎn)一:種子植物1.種子植物是植物界最高等的類(lèi)群。:(1)體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部;(2)能產(chǎn)生種子并用種子繁殖后代。:種子植物知識(shí)點(diǎn)二:裸子植物
2024-11-28 04:08
【摘要】第3節(jié)植物的主要類(lèi)群第1課時(shí):說(shuō)出苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及其與人類(lèi)的關(guān)系。、比較不同植物類(lèi)群,提高自己的觀(guān)察能力,養(yǎng)成熱愛(ài)植物、保護(hù)植物的情感。知識(shí)點(diǎn)一:苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的生活習(xí)性苔蘚植物和蕨類(lèi)植物適于生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。知識(shí)點(diǎn)二:苔蘚植物的特征:
2024-11-19 02:07
【摘要】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類(lèi)一、選擇題1.生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí),其中,種是生物分類(lèi)的基本單位2.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是(
2024-11-15 23:07
【摘要】《生物的分類(lèi)》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí):嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2、能力:在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中,對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)①?lài)L試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。②探究并掌握生物的分類(lèi)方法。