2016春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化4-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化自然選擇學(xué)說(shuō)?自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?自然選擇學(xué)說(shuō)的意義?自然選擇學(xué)說(shuō)的局限性?自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容1.生物的繁殖能力很強(qiáng)——過(guò)度繁殖2.生存斗爭(zhēng)3.遺傳和變異4.適者生存、不適者被淘汰?意義–能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因、生物的多樣性、適應(yīng)性

2024-12-07 15:23

20xx春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)3-資料下載頁(yè)

【摘要】《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。難點(diǎn)：

2024-11-19 07:21

2016春蘇科版生物八下221生物的遺傳-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的遺傳親子配對(duì)親子間性狀的相似性——遺傳依據(jù)是什么？遺傳性狀基因的顯性和隱性基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞性別遺傳豌豆雜交實(shí)驗(yàn)基因控制表現(xiàn)實(shí)質(zhì)近親結(jié)婚的危害禁止近親結(jié)婚一、生物的性狀和相對(duì)性狀1、什

2024-12-07 21:28

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化第2課時(shí)word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)生物的進(jìn)化第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察圖片，能分析生物進(jìn)化的原因。、觀看課件、觀察圖片，能夠概述自然選擇學(xué)說(shuō)，鞏固生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。，能夠初步了解生物進(jìn)化的原因及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說(shuō)的過(guò)程和自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】達(dá)爾文提出自然選擇

2024-11-28 13:08

20xx北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)221生物的分類ppt課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用，瑞典科學(xué)家林奈（CarlLinnaeus，1707—1778）于1753年創(chuàng)立了至今被使用。地球上的生物可以分為五大類群假如自然界存在著如圖所示的8只“甲蟲(chóng)”，為了便于辨識(shí)，請(qǐng)你依據(jù)“

2024-11-17 08:46

2016春北師大版生物八下211生命的起源2-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)生命的起源第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展地球上最初并沒(méi)有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來(lái)自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進(jìn)化而來(lái)的呢？科學(xué)的推測(cè)有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像神創(chuàng)論：

2024-12-07 21:21

20xx春北師大版生物八下224動(dòng)物的主要類群2-資料下載頁(yè)

【摘要】《脊椎動(dòng)物的主要類群》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第22章第3節(jié)，教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力：知道脊椎動(dòng)物的主要類群以及它們的主要特征，了解各類脊椎動(dòng)物與人類的關(guān)系。過(guò)程方法：學(xué)生運(yùn)用分類歸納比較法自主學(xué)習(xí)，教師補(bǔ)充講解情感態(tài)度：通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，深入理解動(dòng)物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)的含義，強(qiáng)化生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)

2024-11-19 14:36

20xx春北師大版生物八下223植物的主要類群2-資料下載頁(yè)

【摘要】第二十二章第二節(jié)植物的主要類群教學(xué)參考教案2北師大版八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容在教科書(shū)第37——46頁(yè)。內(nèi)容包括：植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及他們對(duì)生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。知識(shí)與能力：初步認(rèn)識(shí)植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)，了解不同植物類型之間的親緣關(guān)系，通過(guò)“觀察比較不同

2024-11-19 14:36

北師大版生物八下生物的進(jìn)化1-資料下載頁(yè)

【摘要】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進(jìn)化的證據(jù)第2節(jié)生物的進(jìn)化?化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的？?化石的種類–實(shí)體化石：古生物遺體本身保留下來(lái)。如猛犸象–鑄?；哼z體保存過(guò)程中，通

2024-12-01 01:30

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)生物的進(jìn)化第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察化石圖片，能推測(cè)每種化石生物可能的生活環(huán)境，并且對(duì)生物進(jìn)化趨勢(shì)進(jìn)行推測(cè)。、觀看課件、觀察圖片，能夠列舉古生物學(xué)化石方面的證據(jù)說(shuō)明生物是進(jìn)化的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】生物化石的形成過(guò)程和化石記錄的生物進(jìn)化趨勢(shì)。地球上各類動(dòng)物、植物和微生物出現(xiàn)的先后順序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

2024-11-19 04:43

20xx春北師大版生物八下231生物的生存依賴一定的環(huán)境2-資料下載頁(yè)

【摘要】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能舉例說(shuō)出非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和發(fā)散思維的能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)非生物因素和生物因素對(duì)生物影響是本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)樗芎芎玫卣f(shuō)明生物圈

2024-11-19 14:36

20xx春北師大版生物八下242關(guān)注農(nóng)村環(huán)境2-資料下載頁(yè)

【摘要】《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問(wèn)題。2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析資料，利用資料解決問(wèn)題。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，認(rèn)同農(nóng)村環(huán)境存在的主要問(wèn)題，為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)內(nèi)容講述了農(nóng)村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)是舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境

2024-11-19 07:21

20xx春北師大版生物八下243關(guān)注城市環(huán)境2-資料下載頁(yè)

【摘要】《關(guān)注城市環(huán)境》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：舉例說(shuō)明城市社區(qū)環(huán)境的變化和存在的主要問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作合作交流的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)，展開(kāi)一系列的討論與交流，通過(guò)真真切切活生生的示例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的從我做起制定創(chuàng)建良好環(huán)境的計(jì)劃。情感態(tài)度價(jià)值觀：為建設(shè)社區(qū)

2024-11-19 14:35

2016春北師大版生物八下211生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】地球上最初并沒(méi)有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來(lái)自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進(jìn)化而來(lái)的呢？有關(guān)生命起源的幾種假說(shuō)1.神創(chuàng)論2.自然發(fā)生論3.宇生論4.化學(xué)進(jìn)化說(shuō)5.熱泉生態(tài)系統(tǒng)論第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生

2024-12-07 21:21

2016春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)你見(jiàn)過(guò)這些會(huì)發(fā)光的生物嗎？。。,樹(shù)立利用生物科學(xué)為人類服務(wù)的意識(shí)。自學(xué)交流？？。。。轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營(yíng)養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方

2024-12-07 21:20

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