2016春北師大版生物八下221生物的分類7-展示頁

【摘要】第一節(jié)生物的分類故事：大家一定都去過超市吧，超市里的商品并不是雜亂無章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產品等進行分類擺放。甚至再細一點，如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等，這樣擺放有什么好處呢？在生活中，一些按照規(guī)律來分門別類排列的事物給我們帶來了很多的便利。我們生物學的研究也不例外。植

2024-12-19 15:23

2016春北師大版生物八下221生物的分類6-展示頁

【摘要】第一節(jié)生物的分類學習目標：分類。。。學習重點：根據植物和動物的主要特征進行分類。學習難點：生物分類的方法。預習檢測：在和等方面的特征的相似性來進行的。官、、和生殖器官

2024-12-19 21:21

北師大版生物八下221生物的分類之二-展示頁

【摘要】第1節(jié)生物的分類技能訓練：分類分類的技能不僅在科學探究中有用，在工作和生活中也經常用到。比如你在整理自己的書架時，為了查閱方便，就要對書籍進行分類。整理自己的衣柜時，也需要對衣服進行大致的分類?，F(xiàn)在，假設你在一個食品店工作，需要將各種食品分類擺放在貨架上，怎樣進行分類才能讓你和顧客都容易找到某種食品呢？你可以運用這節(jié)課學到的分類方

2024-12-20 14:19

北師大版生物八下221生物的分類之一-展示頁

【摘要】走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？你在不經意中已經應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富，據估計，目前人們

2024-12-20 14:19

2016春北師大版生物八下221生物的分類第一章-展示頁

【摘要】第1節(jié)生物的分類如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？情境導入1你在不經意中已經應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。。位。。。學習目標2?近代分類學誕生于18世紀，它的奠基人是瑞典

2024-12-19 21:21

2016春北師大版生物八下221生物的分類word教案4-展示頁

【摘要】《生物的分類》教案教材分析本節(jié)的教學重點是探究生物分類的方法，讓學生通過觀察和思考并結合自己已有的知識經驗來嘗試對生物進行分類，從而總結出生物間的親緣關系和進化關系。學生對生物的種類和特征有了初步的了解，可讓學生從回顧七年級上冊的知識入手，來嘗試對生物進行分類。要讓學生理解對生物分類的作用，分類的依據。教學目標知識與技能：①掌握生

2024-12-10 11:58

北師大版生物八下生物的分類-展示頁

【摘要】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為，你將從下列幾本書中選擇那一種？能說一說理由嗎？1、什么是生物的分類？是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學描述，以弄清不同類

2024-12-10 01:44

北師大版生物八下生物的分類2-展示頁

【摘要】第２２章第一節(jié)生物分類教學目標知識目標：1、列舉生物分類的依據；2、舉例說出生物分類的等級；能力目標：培養(yǎng)學生分析、探究的能力情感目標：關注生物分類，滲透辯證唯物主義思想重點：1、列舉生物分類的依據；2、舉例說出生物分類的等級。難點：描述種的定義教學準備1、教師準備相

2024-12-12 08:09

北師大版生物八下生物的分類-展示頁

【摘要】走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？你在不經意中已經應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富，據估計，目前人們

2024-12-20 05:28

20xx春北師大版生物八下221生物的分類練習題2-展示頁

【摘要】《生物的分類》習題一、選擇題1、請你做一個小小的分類學家：按照同一分類等級，種子植物可以分為：（）A、單子葉植物和裸子植物B、雙子葉植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和單子葉植物2、生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將垂柳、白楊、樟

2024-12-10 10:28

20xx春北師大版生物八下212生物的進化ppt課件2-展示頁

【摘要】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。一.生物進化的證據第2節(jié)生物的進化?化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的？?化石的種類–實體化石：古生物遺體本身保留下來。如猛犸象–鑄?；哼z體保存過程中，通

2024-11-29 00:07

20xx春北師大版生物八下212生物的進化2-展示頁

【摘要】《生物的進化》教案教學目標：1、復習鞏固各類型的動物、植物的主要特征2、根據各類型生物的主要特征，讓學生嘗試排列出生物的進化順序，從中概述生物進化的主要歷程，形成生物進化的基本觀點。3、通過小組游戲競賽活動，激發(fā)學生對生物的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學重點：概述生物進化的主要歷程教學難點：

2024-12-01 14:37

北師大版生物八下221生物的分類同步測試題-展示頁

【摘要】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類一、選擇題1．生物學家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為界、門、綱、目、科、屬、種七個等級，其中，種是生物分類的基本單位2．對生物進行分類的意義是(

2024-11-27 23:07

北師大版生物八下生物的分類1-展示頁

【摘要】水果家電服裝化妝品食品文具日用品慈客隆超市平面圖電梯選一選：如果你去慈客隆買毛巾，你會在下面哪個區(qū)域挑選？你為什么選擇日用品？分類是將大量事物條理化的研究方法超市為什么要將商品進行分類？(分類的目的是什么)分一分：請同學們按商品的特征將下面7件商品分成2類：

2024-12-20 10:52

20xx春北師大版生物八下211生命的起源-展示頁

【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進化而來的呢？情境導入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論

2024-12-09 22:24

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20xx春北師大版生物八下221生物的分類(2)(參考版)

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