【摘要】第22章物種的多樣性第2節(jié)原生生物的主要類群如果將這四種生物根據(jù)結構分成兩類怎么分？草履蟲藍藻細菌衣藻第2節(jié)原生生物水綿觀察各種原生動物，思考它們的共同特征原生動物的主要特征?單細胞，能攝食，能完成全部的生理功能，大多數(shù)生活在水中，少數(shù)寄生。放射蟲思考
2025-11-08 08:46
【摘要】?目標?1、列舉生物的無性生殖方式?2、嘗試植物的嫁接或者扦插?3、描述植物的組織培養(yǎng)技術觀察思考后同桌說1、它在干什么？2、發(fā)生這個過程之后，有什么結果？3、芽后來會發(fā)生怎樣的變化？4、為什么水螅這種生物一定要發(fā)生這種行為？水螅?板塊一、列舉生物的無性繁殖方式兩者的
2025-11-09 23:10
【摘要】《生物的分類》教案教學目標：知識目標①說出生物分類的意義、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動物根據(jù)其結構特征進行分類；列舉生物的主要類群。能力目標①培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過探究生物分類方法、分類活動，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀①通過做一
2025-11-10 14:37
【摘要】第二節(jié)生物多樣性的保護一、生物多樣性面臨的威脅及其原因1、物種滅絕的速度加快遺傳多樣性喪失2、人類活動的加劇生態(tài)系統(tǒng)多樣性受到威脅哪些原因：導致生物多樣性喪失？思考資料分析森林是全球50%-90%的陸生生物的家園，但森林面積銳減，目前全世界只剩下五分之
2025-11-09 20:19
【摘要】思考一在生活中，為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會患病？為什么患過麻疹的人就不患麻疹了？免疫思考二人生活的自然環(huán)境中，有許多病原體，這些病原體一旦侵入人體，就又可能引起疾病，損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2025-11-09 23:09
【摘要】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第22章物種的多樣性第1節(jié)【學習目標】【學習目標】【重難點】生物進行分類。分類的基本單位。。重要性。：生物分類的方法；生物命名的方法。：嘗試對生物分類；編寫檢索表。
2025-06-17 16:22
【摘要】第二節(jié)生物進化的歷程恐龍蛋化石恐龍足跡三葉蟲化石遺體遺物遺跡生物進化的證據(jù)——化石化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。魚類化石兩棲類化石爬行類化石哺
2025-11-09 23:07
2025-06-17 16:02
【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進化地球誕生于46億年前，地球上最初是沒有生命的，那么最早的生物是怎樣產生的？第一節(jié)生命的起源請同學們認真默讀課本P1-6的內容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點，4分鐘后比誰正確回答、默寫。？沒有現(xiàn)在大氣中的哪種氣體？P3
2025-11-10 02:33
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術【學習目標】?1、舉例說出發(fā)酵技術在食品制作中的作用。?2、通過探究活動，學會制作酸奶的方法并能說明原因。?3、描述酒精發(fā)酵過程，明確酒精發(fā)酵原理。?4、通過小組探究、匯報探究結果等活動，提高學生探究學習的能力，合作交往的能力和口頭表達能力。生活中的發(fā)酵產品發(fā)酵
【摘要】第二節(jié)玉米的果穗：白、黃、紫色?！耙积埳抛?，九子各不同?！毙≈V語反映出什么現(xiàn)象？狻猊赑屃饕餮蒲牢囚牛螭吻椒圖狴犴睚眥1、概念：同一物種內不同個體之間的差異，叫變異。2、特點：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。一對綠色的鸚鵡生下了4
2025-11-09 07:07
【摘要】第一節(jié)生物的分類故事：大家一定都去過超市吧，超市里的商品并不是雜亂無章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產品等進行分類擺放。甚至再細一點，如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等，這樣擺放有什么好處呢？在生活中，一些按照規(guī)律來分門別類排列的事物給我們帶來了很多的便利。我們生物學的研究也不例外。植
2024-12-07 15:23
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類根據(jù)各種生物的主要特征，比較它們的相同點和不同點。生物的形態(tài)、生理及習性的特點可以作為生物分類的依據(jù)。桃油松腎蕨海帶家鴿虎鯽魚蚯蚓蝗蟲桃油松海帶腎蕨鯽魚家鴿虎蚯蚓蝗蟲家鴿虎桃家鴿腎蕨虎蚯蚓油松海帶蝗蟲
2025-11-10 00:28
【摘要】主講:宋少華1、現(xiàn)代生物技術包括工程、工程、工程和工程等。2、基因工程是按照人的意愿，運用方法，對生物的進行“移花接木”式改造的重組技術。3、被導入的動植物稱為轉基因動植物。4、細胞工程是指在
2024-12-07 21:21
【摘要】第一節(jié)生物的分類學習目標：分類。。。學習重點：根據(jù)植物和動物的主要特征進行分類。學習難點：生物分類的方法。預習檢測：在和等方面的特征的相似性來進行的。官、、和生殖器官
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