北師大版語文八上《日出》(文件)
【正文】 文： 魅力（ m232。n） 精辟（ p236。ng）衣襟（ jīn） 俯瞰（ k224。ng） 酣睡（ hān） 黛色（ d224。 第三部分（ 8）不經(jīng)意在飛機上看到日出 課后實踐活動 教 師 教 學 活 動 設 計 教 學 要 點 了解本文的作者及寫作背景， 積累文中的生字詞。 屠格涅夫：秋季柔和明麗中的日出。 作 業(yè) 設 計 書寫生字詞語。 了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。 提問：作者對這次的日出是怎樣描寫的？ 日出前 —— 如同一條狹窄的暗紅色長帶，上面露出清冷的淡藍色的晨曦。 描寫、議論、抒情等表達方式的運用，揭示出日出的象征意義。 了解作者通過細致觀察日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。 板 書 設 計 日出 —— 劉白羽 日出前 —— 微明，暗紅色長帶，清冷的淡藍色的晨曦。 完成課后習題。 日出后 —— 耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，照紅了一切。由于云
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