【正文】 廣。第四篇：長征組歌教案教案【教學目標】、體會歌詞精當?shù)恼Z言，領悟兩首歌詞蘊含的豐富感情；，讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛人民軍隊，熱愛偉大領袖的思想感情。長征》這首詩的學習，讓我們深切的感受到了紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。天如火，水似銀殘酷的社會環(huán)境——國民黨軍的圍追堵截(2)面對這些困難，毛主席領導了紅軍展開了哪些戰(zhàn)斗？ 【明確】四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江(3)你覺得這首詩的中心句是哪一句？ 【明確】“毛澤東用兵真如神”——在表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。請你找一找，并任選一種舉例并談談其表達作用。”把軍民關系比作魚水關系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。二、了解背景，整體感知《過雪山草地》背景視頻； ，了解全詩大意；：聽錄音——跟讀——自讀——齊讀三、自主活動，指導自學(1)紅軍在過雪山草地時遇到了哪些困難？ 【明確】環(huán)境惡劣、饑寒交迫，生存危機。因為官兵能同甘共苦，充滿著革命的理想，有著堅定的共產(chǎn)主義信念?！久鞔_】①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。④“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。都通過自然環(huán)境的惡劣來襯托紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災。1961年晉升為少將軍銜）過雪山草地萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。第五篇：《組歌》《組歌》教學目標掌握生字詞文學常識把握詩文的節(jié)奏與美妙的意境中體會詩歌的感情發(fā)揮想象力，借助豐富的聯(lián)想，在反復品讀中理解詩歌的主題通過仿寫鍛煉學生的自由想象的能力教學過程一、介紹作者紀伯倫，、散文作家、畫家。學習期間,曾創(chuàng)辦《真理》雜志,態(tài)度激進。紀伯倫青年時代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉為以寫散文詩為主。他用阿拉伯文發(fā)表的作品還有散文《音樂短章》（1905），散文詩集《淚與笑》(1913)、《暴風雨》(1920)，詩集《行列圣歌》(1918)，以及《珍聞與趣談》（1923）、《與靈魂私語》(1927)等。紀伯倫并自繪充滿浪漫情調(diào)和深刻寓意的插圖。他的作品常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量。二、學習生字、詞執(zhí)拗 憔悴 饋贈 真諦 璀璨 鑲嵌 酷肖 海誓山盟 長吁短嘆 千山萬壑 盛氣凌人 翱翔 夜闌海誓山盟：原指男女相愛時立下的誓言，這里指有了生命的浪對海岸立下的愛的誓言。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體中饋贈：贈送真諦：真實的意義或道理盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人長吁短嘆：：因傷感、煩悶的痛苦等不住地唉聲嘆氣三、朗讀課文、整體感知試朗讀——注意朗讀的節(jié)奏（看導讀）討論：兩首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？教師點撥（《教學參考書》P96最后一段）《浪之歌》海浪被詩人賦予了一個浪漫的花的形象，它首先作為“海岸”的情人出現(xiàn)，在前四節(jié)中，鋪陳出的是一個熱戀中的女性形象，在周而復始的潮汐的律動中與愛人的難舍難分?！独酥琛繁闶沁@類詩歌的代表作。五、作業(yè)。文中的空間感是寬廣浩大的，天上地下，雷電云霓，山河湖海，無所不至，但由于擬人手段的廣泛運用，使文中的世界成為一個“人之境”，不過直到第七節(jié)“窗上的玻璃”和“敏感的心扉”出現(xiàn)，才真正引出了人的世界，也是因為人的存在，雨才獲得了一種新的使者的身份——在潺潺的雨水中，我們敏感的心靈常常被引領著去觸及那些平日常常離我們很遠的記憶、夢想，一個深邃的精神的世界，讓紀伯倫散文詩中的世界總處在運動之中，嘆息、淚水和微笑只是人類世界運動過程的諸方面，乃是人類世界的一面運動著的鏡子，詩歌表達了自己積極的人生態(tài)度。在這里海浪的形象已經(jīng)化為詩人自己的堅定的聲音——熱愛自然，熱愛生活，熱愛祖國海浪對愛情的態(tài)度，也正試詩人對祖國深厚情愛的反映。璀璨：形容珠寶光彩鮮明。他的作品已譯成世界多種文字，受到各國讀者的歡迎。他的作品多以“愛”和“美”為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達深沉的感情和高遠的理想。此后陸繼發(fā)表散文詩集《先驅者》（1920）、《先知》(1923)、《沙與沫》(1926)、《人之子耶穌》(1928)、《先知園》(1931)、《流浪者》等，以及詩劇《大地諸神》、《拉撒路和他的情人》等?！墩蹟嗟某岚颉穼憱|方婦女的悲慘命運和她們與命運的苦斗，譴責貪婪、□詐和屈從，歌頌自尊、意志和力量。后去法國，在巴黎藝術學院學習繪畫和雕塑，曾得到藝術大師羅丹的獎掖。12歲時隨母去美國波士頓。神兵飛奪臘子口，會師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。(2)《四渡赤水》表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神的同時側重贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術；《過雪山草地》主要是表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神同時，側重表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念，也解釋了紅軍過雪山草地無往而不勝的根本原因?！端亩沙嗨贰哆^雪山草地》在內(nèi)容上和寫法上的異同。②“雪山低頭迎遠客”（不直說紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。(4)詩歌小結：這首詩描寫了紅軍在百困交加的情況下，翻雪山，穿過草地的驚世創(chuàng)舉，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。第二課時一、檢查復習《四渡赤水》?！庇帽扔?、夸張極寫紅軍轉戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境。四、合作探究，交流展示1.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。（毛澤東運用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，取得了一個又一個的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個擊破”“先打弱敵，在運動戰(zhàn)中各個殲滅”等戰(zhàn)術；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運用“調(diào)虎離山”之計；“國內(nèi)革命戰(zhàn)爭”中，運用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運動戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關門打狗”之計……），了解全詩大意。【教學難點】 理解歌詞中心句的含義及其表達作用。五、課堂小結：這首歌描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。過雪山草地時天氣變化無常，紅軍戰(zhàn)士穿著單衣，糧袋中已粒米皆無，許多戰(zhàn)士饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是，一個“更”字，一個“越“字，再次突現(xiàn)了紅軍不怕難的精神。四、合作探究：紅軍戰(zhàn)士過雪山草地時所遇到的自然環(huán)境怎么樣？所面臨的生活狀況怎么樣？這樣寫有什么作用？（1）雪皚皚，野茫茫，高原寒；（2）炊斷糧；（3）為下文描寫部隊戰(zhàn)勝困難作鋪墊，襯托了戰(zhàn)士頑強的意志、堅強的毅力以及革命戰(zhàn)斗的精神。增強 了表達效果?！保▽懷赝救嗣袢罕妼まr(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。如“橫斷山，路難行。第一層（7——10行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。（2）橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境。n 氈z