【正文】 《雨之歌》它主要采用的是擬人化的手法，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，同時(shí)也把距離遙遠(yuǎn)的事物連接起來(lái)。執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。紀(jì)伯倫認(rèn)為詩(shī)人的職責(zé)是唱出“母親心里的歌”。他的小說(shuō)幾乎都用阿拉伯文寫成，有短篇小說(shuō)集《草原新娘》(1905)、《叛逆的靈魂》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《折斷的翅膀》（1911）等。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地?！?用對(duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。同時(shí)也點(diǎn)明了紅軍過(guò)雪山草地?zé)o往而不勝的根本原因。③反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。(4)詩(shī)歌小結(jié)：這首詩(shī)描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義及其飽含的深情，感悟詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。句式整齊，充分再現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士饑寒交迫的處境和藐視困難的精神。還多處運(yùn)用貼切的比喻。四、品味語(yǔ)言學(xué)生找出自己喜歡的詩(shī)句，交流體會(huì)。（1）橫斷山，路難行，天如火,水似銀。長(zhǎng)征中任第一軍團(tuán)組織部長(zhǎng)、第二師政委。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)大會(huì)師的喜悅與自豪之情。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，審時(shí)度勢(shì)，正確決策，一往無(wú)前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來(lái)談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來(lái)談體會(huì)。④“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。三、朗讀歌詞找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。還多處運(yùn)用貼切的比喻。（2）、這首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。）再如：“天如火，水似銀”，用比喻生動(dòng)再現(xiàn)天氣的酷熱和缺水的景象，從而渲染紅軍行軍的艱辛。對(duì)這些困境的渲染為后文突出紅軍的神勇作了鋪墊。四、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感聽(tīng)范讀，學(xué)生自由朗讀，感受語(yǔ)言，體味情感。1930年參加紅軍并加入中國(guó)共產(chǎn)黨。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．播放電視《長(zhǎng)征組歌》演唱片段。通過(guò)學(xué)唱，讓學(xué)生了解中國(guó)的歷史、了解毛主席領(lǐng)導(dǎo)的英明和偉大，激發(fā)熱愛(ài)毛主席、共產(chǎn)黨的感情?；?dòng)釋疑：將自己不懂的地方提出來(lái)，與小組、班級(jí)同學(xué)共同探究解疑。五、誦讀感受，互動(dòng)釋疑。從中我們看到了詩(shī)人自己的形象，詩(shī)人正應(yīng)是這世間種種美好價(jià)值的守護(hù)者，正如詩(shī)的末尾所寫：“這就是我的生活：這就是我終生的工作”，在這里，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅(jiān)定的聲音。）（雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，同時(shí)也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)“傳情的信使”）四、美讀體驗(yàn)，模仿創(chuàng)作。紀(jì)伯倫并自繪充滿浪漫情調(diào)和深刻寓意的插圖。紀(jì)伯倫青年時(shí)代以創(chuàng)作小說(shuō)為主，定居美國(guó)后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩(shī)為主。黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫家。模仿寫作，在仿寫中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象能力及表達(dá)能力。引導(dǎo)提升，在品味中享受愛(ài)的真諦以及對(duì)祖國(guó)的深情厚愛(ài)。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。他的小說(shuō)幾乎都用阿拉伯文寫成，有短篇小說(shuō)集《草原新娘》(1905)、《叛逆的靈魂》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《折斷的翅膀》（1911）等。二、誦讀積累，整體感知。美讀體驗(yàn)：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興趣，選擇其中一篇美讀，自選角度，說(shuō)一說(shuō)品析課文美點(diǎn)的話。而在《雨之歌》里，雨的形象是多么令人欣喜，它是慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)者和殷勤的使者。誦讀感受：讀詩(shī)是一種高雅的情感體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)我們?cè)谙胂笾羞M(jìn)入詩(shī)中的意境，體悟到詩(shī)中美好的情韻而又能恰當(dāng)運(yùn)用朗讀技巧用聲音加以傳達(dá)，這時(shí)，我們的心靈深處便會(huì)激起情感的火花，受到美的熏陶。六、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。二、.重點(diǎn)難點(diǎn)1．熟讀、背誦，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，再現(xiàn)詩(shī)歌的畫面，理解作者的寫作意圖。2．導(dǎo)入；同學(xué)們，剛才我們觀看了蕭華作詞，晨耕、生茂、唐軻、遇秋作曲的《長(zhǎng)征組歌曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長(zhǎng)、少共國(guó)際師政委。五、學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》 ㈠、思考問(wèn)題：歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？紅軍面臨的困境有哪些？紅軍克敵制勝、戰(zhàn)勝困難的原因是什么？對(duì)這些困境的渲染有什么作用？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了毛主席的用兵如神？這首歌詞表現(xiàn)了怎樣的主題？ 學(xué)生討論、交流明確：歌詞內(nèi)容可分為兩部分：第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情。四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、襲（巧渡）金沙（江）等，展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。再如：“橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境”，再現(xiàn)紅軍不僅面臨嚴(yán)酷的環(huán)境，而且處于被幾十萬(wàn)敵軍圍追堵截的艱難處境，從一個(gè)“壓”字即可看出來(lái)?！紖⒖肌舰佟皺M斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。增強(qiáng)了表達(dá)效果。雪山草地，是長(zhǎng)征途中最難走的一段道路?！彼?、學(xué)習(xí)《過(guò)雪山草地》自學(xué)思考：歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分？第一部分（1—4行），描寫紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難?！?用對(duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。八、布置作業(yè)（一）背誦課文（二）賞析到吳起鎮(zhèn) 鑼鼓響，秧歌起。3． 這首歌詞開(kāi)頭的兩句連用4個(gè)三字短語(yǔ)，表達(dá)了怎樣的思想感情？你認(rèn)為該用怎樣的語(yǔ)氣誦讀？（4個(gè)三字短語(yǔ)激昂、歡快，表達(dá)出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 四渡赤水出奇兵一、情境導(dǎo)入本文選自《長(zhǎng)征組歌1955年被授予上將軍銜。（2）橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境。如“橫斷山，路難行。增強(qiáng) 了表達(dá)效果。過(guò)雪山草地時(shí)天氣變化無(wú)常，紅軍戰(zhàn)士穿著單衣，糧袋中已粒米皆無(wú)，許多戰(zhàn)士饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越“字，再次突現(xiàn)了紅軍不怕難的精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 理解歌詞中心句的含義及其表達(dá)作用。四、合作探究，交流展示1.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)《四渡赤水》。(4)詩(shī)歌小結(jié)：這首詩(shī)描寫了紅軍在百困交加的情況下，翻雪山，穿過(guò)草地的驚世創(chuàng)舉，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。《四渡赤水》《過(guò)雪山草地》在內(nèi)容上和寫法上的異同。雪山草地，是長(zhǎng)征途中最難走的一段道路。12歲時(shí)隨母去美國(guó)波士頓?！墩蹟嗟某岚颉穼憱|方婦女的悲慘命運(yùn)和她們與命運(yùn)的苦斗，譴責(zé)貪婪、□詐和屈從，歌頌自尊、意志和力量。他的作品多以“愛(ài)”和“美”為主題，通過(guò)大膽的想象和象征的手法，表達(dá)深沉的感情和高遠(yuǎn)的理想。璀璨：形容珠寶光彩鮮明。文中的空間感是寬廣浩大的，天上地下，雷電云霓，山河湖海，無(wú)所不至，但由于擬人手段的廣泛運(yùn)用，使文中的世界成為一個(gè)“人之境”，不過(guò)直到第七節(jié)“窗上的玻璃”和“敏感的心扉”出現(xiàn)，才真正引出了人的世界，也是因?yàn)槿说拇嬖?，雨?