pep小學英語三年級上冊英語試卷分析(文件)
【正文】 有點應付這次的測評！二、筆試部分，涂上相應的顏色。很簡單，孩子們基本上都能拿到滿分。這一題可以說是送分題，只要細心，就可以做對但是由于平時的教學不夠扎實，對學生的書寫要求不夠嚴格導致很多孩子都沒有滿分。第四篇：小學英語pep三年級上冊期中考試試卷分析三年級英語上冊期中考試試卷分析四合村小學陳衍忠一、綜合情況分析：我所任教的三年級有2個班。從不同方面對學生進行考查。二、學生試卷分析：第一大題，選出大寫字母的小寫形式，并將大小寫抄在四線三格內(nèi)。學生得分率高。該題屬于常見題型。第六題，選擇正確的單詞填空。第八題根據(jù)答句，選擇正確的問句。：我們的英語教學發(fā)展不均衡，有學生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。由于大多數(shù)家長文化程度不高，導致對孩子的學習重視不夠。四、改進措施1．主抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。3．對于基礎較差的學生，要進行有針對性的幫助，如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等，堅信“沒有笨學生，只有懶學生”的信念，告訴他們“勤能補拙”，一定不能放棄任何一個學生。蹲下來，你會發(fā)現(xiàn)其實每一個孩子都很努力。筆試部分主要考察學生對第1—3單元認讀單詞的掌握情況。此次期中成績是歷次考試中平均分最高的一次，很多學生都給我?guī)砹瞬煌潭鹊男老?。學生試卷分析：第二大題，聽音，選出所讀單詞。學生得分率高。第四題，聽音，選出你所聽到的句子，基礎題，出錯較少。和其他字母混淆，如Gg和Jj 再就是書寫不規(guī)范。第十題，涂顏色，很多同學多涂或涂錯后重新涂，分不清到底是什么顏色，另外很多同學講orange和yellow 混合。從卷面成績看：我們的英語教學發(fā)展不均衡，有學生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。由于大多數(shù)家長文化程度不高，導致對孩子的學習重視不夠。在此次考試中我們不難發(fā)現(xiàn)，所出題型都沒有離開課文中的重點知識，學生們對于基礎知識的部分仍有欠缺，同樣的題型換一種方式就不知該如何作答，包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能等?？偠灾?，沒有教不好的學生，只是沒能找到教好學生的方法。尊重孩子的差異，賞識孩子的成功，教育之目的就是讓每一個孩子都抬起頭走路。教會學生答題的技巧，讓他們知道該如何作答才能保證又快又準。由于學生沒有接觸過英語，導致基礎太差。從學生答卷看：教師平時應加強對學生應試能力的訓練和指導，尤其是對學困生。英語聽力測試不同其他學科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。第八題單項選擇，基本的句式，出錯較多的為This is John,的答語上。存在的問題是部分學生沒有按題目要求做。這個題存在的問題是很多學生沒有雨按題目要求做，沒有圈編號，而是圈圖。第二大題，聽音給對應的圖片編號。從整體上來說，本次測試凸現(xiàn)了新課改的精神。從不同方面對學生進行考查。本次考試試卷簡單，考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。需要教師做的事情還有很多，每一個孩子都有成功的愿望，每一個孩子也都有成功的潛能。單詞是句子、文章的基本單位，對單詞的熟悉與否，將直接關系到學生能否流利地用英語進行交際，因此單詞的教學要做到詞不離句，同時配合課文中的重點句型，要進行反復的操練。由于學生沒有接觸過英語，導致基礎太差。從學生答卷看：教師平時應加強對學生應試能力的訓練和指導，尤其是對學困生。三、存在的不足。第七題請把下列句子重新排序，組成一段完整的對話。第五題，選出下面句子的答語。這個題存在的問題是學生雖然能選出該單詞，但書寫存在問題，學生不能同手寫體書寫英語單詞，造成失分。第二大題，請為下面的單詞選擇正確的漢語意思。從整體上來說，本次測試體現(xiàn)了新課改對學生的要求。主要考察學生對第1—3單元語言知識的掌握情況。這也就要求老師在今后的教學中不能為了追求成績進行填鴨式教學，要教給學生正確的學習方法，形成良好的書寫習慣。本題考查的是學生對
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