【正文】 測(cè)、實(shí)驗(yàn)研究、 ,我們既要做好演示實(shí)驗(yàn)和演示課件,能力較強(qiáng)的學(xué)生,對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的計(jì)算公式,如飛行 時(shí)間、水平距離等，可引導(dǎo)學(xué)生日己分析推導(dǎo)得出,并可依據(jù)公式畫出它的軌跡,，討論中應(yīng)明確下述幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)鞏固本課更為有益⑴飛行時(shí)間由豎直分運(yùn)動(dòng)即自由落體運(yùn)動(dòng)決定,因而飛行時(shí)間t決定于高度h,無(wú)論以多大的水平速度拋出的物體（小于第一宇宙速度）只要高度相同,都將同時(shí)落地。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1．本課重點(diǎn)在于掌握好單擺的周期公式及其成立條件。今天我們學(xué)習(xí)另一種機(jī)械振動(dòng)——單擺的運(yùn)動(dòng)（二）進(jìn)行新課閱讀課本第167頁(yè)到168頁(yè)第一段，思考：什么是單擺？（學(xué)生閱讀畢，出示三個(gè)擺，問(wèn)： 以下三個(gè)擺是否是單擺？）生一：不是，橡皮筋的伸長(zhǎng)不可忽略 生二：不是，粗麻繩的質(zhì)量不可忽略 生三：不是，繩長(zhǎng)不是遠(yuǎn)大于小球直徑答：一根細(xì)線上端固定，下端系著一個(gè)小球，如果懸掛小球的細(xì)線的伸長(zhǎng)和質(zhì)量可以忽略，細(xì)線的長(zhǎng)度又比小球的直徑大得多，這樣的裝置就叫單擺。將擺球拉到某一高度由靜止釋放，單擺振動(dòng)類似于鐘擺振動(dòng)。2）回復(fù)力將擺球拉離O點(diǎn)，從A位置釋放，擺球在細(xì)線的拉力F和重力G的作用下,沿AOA’圓弧在平衡點(diǎn)O附近來(lái)回振動(dòng)，當(dāng)擺球運(yùn)動(dòng)到任一位置P時(shí)，此時(shí)擺球受重力G，拉力F作用，由于擺球沿圓弧運(yùn)動(dòng)，所以將重力分解成切線方向分力G1；和沿半徑方向G2，重力分力G1圖２ 不論是在O左側(cè)還是右側(cè)始終指向平衡位置，而且正是在G1作用下擺球才能回到平衡位置。但是，在θ值較小的情況下（一般取θ≤10176。條件：擺角θ≤10176。所以，單擺經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)，受到的回復(fù)力為0，但是所受的合外力不為0。［演示1］將擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的擺球拉到同一高度釋放。［演示2］擺角小于10176。如果擺長(zhǎng)L不等，改變了這個(gè)條件會(huì)不會(huì)影響周期？［演示3］取擺長(zhǎng)不同，兩個(gè)擺球從某一高度同時(shí)釋放，注意要θ≤10176。 由周期公式我們看到T與兩個(gè)因素有關(guān)，當(dāng)g一定，T與T與成正比；當(dāng)L一定，成反比；L，g都一定，T就一定了，對(duì)應(yīng)每一個(gè)單擺有一個(gè)固有周期T，周期的應(yīng)用：?jiǎn)螖[周期的這種周期和振幅無(wú)關(guān)的性質(zhì)，叫做等時(shí)性。我們還可以根據(jù)這個(gè)周期公式測(cè)某地的重力加速度，由公式可知只要測(cè)出單擺的擺長(zhǎng)、周期，就可以得到單擺所在地的重力加速度。2．掌握共振的條件及其應(yīng)用?！景鍟渴芷日駝?dòng)（1）驅(qū)動(dòng)力：維持受迫振動(dòng)的周期性外力叫做驅(qū)動(dòng)力。那么做受迫振動(dòng)的物體在振動(dòng)時(shí)的頻率由什么決定呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步觀察實(shí)驗(yàn)。雖然物體做受迫振動(dòng)的頻率是由驅(qū)動(dòng)力頻率決定的，而與物體的固的頻率無(wú)關(guān)，但物體做受迫振動(dòng)的振幅是否與物體的固有頻率有聯(lián)系呢？【演示3】共振在一根張緊的繩子上掛幾個(gè)擺（課本圖9－30），其中A、B、C的擺長(zhǎng)相等．當(dāng)A擺振動(dòng)的時(shí)候，通過(guò)張緊的繩子給其他各擺施加驅(qū)動(dòng)力．當(dāng)A擺動(dòng)的時(shí)候，其余各擺也隨之做受迫振動(dòng)，而此時(shí)驅(qū)動(dòng)力的頻率就是A擺的固有頻率． 實(shí)驗(yàn)表明，固有頻率跟驅(qū)動(dòng)力頻率相等的B擺和C擺振幅最大；固有頻率跟驅(qū)動(dòng)力相差最大的D擺振幅最小．由此得出結(jié)論：做受迫振動(dòng)的物體振幅A與驅(qū)動(dòng)力的頻率f的關(guān)系曲線．當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率f與物體的固有頻率f′接近時(shí)，物體的振幅越大；當(dāng)物體所受的驅(qū)動(dòng)力頻率與物體的固有頻率相等時(shí)，物體振動(dòng)振幅最大．在做實(shí)驗(yàn)1時(shí)，我們也看到當(dāng)把手轉(zhuǎn)速達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，即驅(qū)動(dòng)力的頻率等于振子的固有頻率時(shí)，振子振幅最大，這種現(xiàn)象叫做共振．【板書】共振（1）共振：驅(qū)動(dòng)力的頻率接近物體的固有頻率時(shí)，受迫振動(dòng)的振幅增大，這種現(xiàn)象叫做共振。第五篇：[高一物理教案35][高一物理教案35] 力學(xué)單位制一、教學(xué)目標(biāo)知道什么是單位制，什么是基本單位，什么是導(dǎo)出單位。難點(diǎn)：正確理解單位制在錯(cuò)誤！鏈接無(wú)效。那么，通用的單位制是什么？它們又是如何建立的？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。舉例說(shuō)明：(1）我們選定位移的單位米，時(shí)間的單位秒，就可以利用v=米每秒。(三)、學(xué)生閱讀課文：力學(xué)中的國(guó)際單位制及三個(gè)基本單位長(zhǎng)度單位——米(m)時(shí)間單位——秒(s)質(zhì)量單位——千克(kg)(四)、鞏固訓(xùn)練：現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求填空：； ； ； ； ； ； ；； 。簡(jiǎn)化后的解題過(guò)程：a=Fm12=147m/s2=2m/s2vt=at=2180。A: F=200180。(五)、課堂小結(jié)：（236。1）由基本單位和物理公239。計(jì)算中不必一一寫出各32單位長(zhǎng)度；質(zhì)量；時(shí)間式推導(dǎo)出來(lái)的物理量的際單位制，量的單位單位(六)、課外作業(yè)：略。2）在計(jì)算時(shí)，一般用國(guó)239。（238。=： C: F=180。2180。(2)在國(guó)際單位制中作為基本單位的物理量有 ；(3）在國(guó)際單位制中屬于基本單位的有，屬于導(dǎo)出單位的有。(3）如果再選定質(zhì)量的單位千克，利用公式F＝ma就可以推導(dǎo)出力的單位牛。導(dǎo)出單位：根據(jù)物理公式中其他物理量和基本物理量之間的關(guān)系，推導(dǎo)出其他物理量的單位，叫導(dǎo)出單位。三、教學(xué)方法講練結(jié)合四、教學(xué)過(guò)程(一)、新課引入我們已經(jīng)學(xué)過(guò)許多物理量，大多數(shù)物理量都有單位，并且，有的是通過(guò)物理公式確定它們的單位。培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國(guó)際單位制，以簡(jiǎn)化運(yùn)算。即在同一塊薄木板上固定許多長(zhǎng)度不同，但質(zhì)地、粗細(xì)相同的小木棒，振動(dòng)其中的一個(gè)，觀察其他小木棒哪一個(gè)振動(dòng)得最劇烈?！景鍟浚?）物體受迫振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)穩(wěn)定后的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率，跟物體的固有頻率無(wú)關(guān)。提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們舉出你所知道的受迫振動(dòng)的例子。那么我們有無(wú)使它們振幅不減小的辦法呢？（提問(wèn)）那就是給系統(tǒng)不斷補(bǔ)充能量，即給系統(tǒng)一個(gè)周期性的外力，使該外力對(duì)系統(tǒng)做功來(lái)不斷補(bǔ)充系統(tǒng)所損失的能量，使其不斷振動(dòng)下去，這種振動(dòng)叫受迫振動(dòng)，這就是本節(jié)課我們要研究的內(nèi)容。（四）課堂小結(jié)本節(jié)課主要講了單擺振動(dòng)的規(guī)律，只有在θ附：例 1：已知某單擺的擺長(zhǎng)為L(zhǎng)，振動(dòng)周期為T， 2：有兩個(gè)單擺，甲擺振動(dòng)了15次的同時(shí)，乙擺振動(dòng)了5次，則甲乙兩個(gè)擺的擺長(zhǎng)之比為_________ 練習(xí)1． 振動(dòng)的單擺小球通過(guò)平衡位置時(shí)，下例有關(guān)小球受到回復(fù)力的方向或數(shù)值說(shuō)法正確的是：（）A 指向地面B 指向懸點(diǎn)C 數(shù)值為零D 垂直于擺線 2． 下面那種情況下，單擺的周期會(huì)增大？（）A 增大擺球質(zhì)量B 縮短擺長(zhǎng)C 減小振幅D 將單擺由山下移至山頂3．一個(gè)單擺的振動(dòng)周期是2S，求下列作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)情況下單擺的周期(1)擺長(zhǎng)縮短為原來(lái)的1/4，單擺的周期為________s(2)擺球的質(zhì)量減為原來(lái)的1/4，單擺的周期為________ s(3)振幅減為原來(lái)的1/4，單擺的周期為________ s 4．，這個(gè)單擺的周期是多大？5．，測(cè)得完成120次全振動(dòng)所用的時(shí)間為120 s，求該地的重力加速度。（此處可以講一下伽利略發(fā)現(xiàn)單擺等時(shí)性的，最早是由伽利略從教堂的燈的擺動(dòng)發(fā)現(xiàn)的。這說(shuō)明單擺振動(dòng)和擺長(zhǎng)有關(guān)。（由一名學(xué)生來(lái)完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，教師加以指導(dǎo)）現(xiàn)象：擺球同步振動(dòng)，說(shuō)明單擺振動(dòng)的周期和振幅無(wú)關(guān)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為研究屬于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的單擺振動(dòng)的周期，所以擺角不要超過(guò)10176。單擺的周期是否和這些因素有關(guān)呢？下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)我們的猜想 為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，每次實(shí)驗(yàn)中我們只改變一個(gè)物理量，這種研究問(wèn)題的方法就是——控制變量法。）單擺此時(shí)做的是圓周運(yùn)動(dòng)，做圓周運(yùn)動(dòng)的物體受向心力，單擺也不能例外，也受到向心力的作用（引導(dǎo)學(xué)生思考，單擺作圓周運(yùn)動(dòng)的向心力從何而來(lái)？）。所以，當(dāng)θ≤10176。）因此G1就是擺球的回復(fù)力。物體做機(jī)械振動(dòng)，必然受到回復(fù)力的作用，彈簧振子的回復(fù)力由彈簧彈力提供，單擺同樣做機(jī)械振動(dòng)，思考：?jiǎn)螖[的回復(fù)力由誰(shuí)來(lái)提供，如何表示？（教師畫受力圖。所以，實(shí)際的單擺要求繩子輕而長(zhǎng)，擺球要小而重。解決方案：通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)和課件演示以及鞏固練習(xí)來(lái)突破重難點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看書三、教學(xué)方法讀書指導(dǎo)，猜想證明，實(shí)驗(yàn)對(duì)比，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)四、教具兩個(gè)單擺（擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同），計(jì)算機(jī)，大屏幕，自制CAI課件五、教學(xué)過(guò)程（－）引入新課在前面我們學(xué)習(xí)了彈簧振子，知道彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。第三篇：[高一物理教案94][高一物理教案94]教案94 單擺第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：（1）知道什么是單擺；（2）理解單擺振動(dòng)的回復(fù)力來(lái)源及做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的條件；（3）知道單擺的周期和什么有關(guān)，掌握單擺振動(dòng)的周期公式，并能用公式解題。【教學(xué)說(shuō)明】1.”引入“是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和激發(fā)求知欲,都有 ,是一般的引入方法,話語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔且具有啟發(fā)性.”平拋物體的運(yùn)動(dòng)這節(jié)課所需的準(zhǔn)備知識(shí)是：運(yùn)動(dòng)的合成、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和直線運(yùn)動(dòng)的一些知識(shí)。豎直方向F=ma,a=：（開闊眼界，拓展知識(shí)，培養(yǎng)想象能力）“課件1.《結(jié)合課本第87頁(yè)例題描述的現(xiàn)象》 2.”獵猴“課件3《能演示第一冊(cè)p．89習(xí)題（3）描述的現(xiàn)象》。如圖2所示。（1）（2）由于從拋出點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，所以t時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的坐標(biāo)恰好等于時(shí)間t內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的水平位移和 豎直位移，因此（1）（2）兩式是平拋運(yùn)動(dòng)的位移公式。推理：平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與初速度大小無(wú)關(guān)，說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體 運(yùn)動(dòng)。平軌軌跡描繪儀（包括小車