【正文】 健全，狠抓落實語言文字工作涉及學校工作的方方面面，我們所處的語言環(huán)境與普通話有很大區(qū)別。另外，語文教師成為了我校推廣普通話的主力軍，除認真落實每單元一次的口語教學和每周一節(jié)的寫字教學外，還是學校的“推普員”制度的落實關鍵要靠檢查，為了把以上一系列制度落實到位，我校還制定了《校園用字監(jiān)督檢查制度》、《督促整改制度》等制度，并要求教師與學生達到相應的級別。我校在加強對語言文字工作領導的同時，非常重視對語言文字工作的宣傳教育?；谝陨险J識，我們首先注重了語言文字政策法規(guī)和標準的學習與普及，全體師生員工能自覺學習、使用普通話和規(guī)范漢字，并在家庭和社會充分發(fā)揮示范帶頭作用，語言文字工作水平不斷提高。由于制度健全、措施到位，教師素質能滿足語言文字工作的需要，有力地促進了語言文字工作水平的不斷提高?，F(xiàn)在，我校100%的學生都能開口說普通話，98%以上學生能說比較標準的普通話，80%以上學生能說標準的普通話，且有一定數(shù)量的語言素養(yǎng)較高、能力優(yōu)秀的學生。漢字使用基本規(guī)范。對各種文字資料認真校對，對校園各種公共場所固定用字、校園宣傳欄和公示欄臨時用字、學校各種印簽和獎證用字、教學軟件和電子屏幕用字、標語口號用字、歡迎牌用字進行仔細核查，確保規(guī)范無誤。對其備課等情況進行了客觀的分析，并要求他們以后在備課等方面要寫規(guī)范字，同時我們還多次開展了教師寫規(guī)范字的培訓及比賽活動。“腹有詩書氣自華”，為提升校園品位，為孩子幸福人生奠基，學校深入開展“經典誦讀”活動，全校師生共同參與，既是全校師生誦讀水平的展示，也是對每年經典誦讀成果的檢閱。經典，已植入每一位劉小人的心田；誦讀，正滋潤著劉小的每一個生命。，掀起語文文字工作高潮學校教育是主渠道，課外實踐是延伸。小隊員們走上街頭，設立規(guī)范用語用字咨詢臺和普通話對話角，向廣大市民分發(fā)宣傳單，進行知識講解和示范演練。在申報市級語言文字規(guī)范化示范校中，我校認真進行了自評成立了以校長為組長的學校自評工作領導小組，召開了專題會議動員全校師生積極參與，按照《評估標準》進行了具體分工，學習了相關的法律法規(guī)及自評工作要求和操作辦法。我校將以此次“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建為契機，進一步加大語言文字工作力度，建立長效管理機制，不斷提高師生的語言文字素養(yǎng)，努力提高語言文字工作水平。強師德，完善教師的人格。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。學校制訂名師帶動學校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業(yè)務精良的骨干教師30余人次外出學習先進經驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優(yōu)質課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業(yè)務水平不斷提高。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，用學校發(fā)展的理想愿景引領學校向規(guī)范化、特色化、品牌化方向發(fā)展。學校不設重點班，嚴格執(zhí)行 國家課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學生節(jié)假日、雙休日集體補課；不對學生考試成績排名；不以學生成績和升學率作為唯一依據評價教師；不違規(guī)收取各種費用，無亂收費、亂征訂等三無現(xiàn)象；強化學校安全穩(wěn)定工作，無重大安全事故發(fā)生；注重加強行風建設，辦好人民滿意教育。1．我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，使身處其中的學生自覺地接受熏陶、感染，達到“潤物無聲”的德育工作和諧效果。我校針對學生在習慣養(yǎng)成中存在的問題，有目的地開展一些活動，使學生在強烈濃郁的校園文化氛圍的熏陶下，健康成長。３．實施自主管理，讓學生成為教育的主人。如：這學期我校五年級組實行“值周班長帶班制”管理模式，取得了較為滿意的效果。積極開展體育活動，落實學生每天一小時鍛煉時間，磨練學生的意志品質，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生健康水平，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識。充分體現(xiàn)學校的亮點、看出教育的內涵、發(fā)揮強大的育人功效。同時豐富了他們的實踐經驗，提高了團隊合作能力。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。經過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。通過生本實驗，學生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學習已成常規(guī)，這是我們實驗的最大收獲。八、辦學成效：三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學畢業(yè)班統(tǒng)考，教學質量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學優(yōu)勝單位”榮譽稱號。安全工作獲得“全國消防安全示范?！狈Q號。在團縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢”演講比賽中，我校六年級學生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎，在教體局組織的“弘揚雷鋒精神提升道德品質”演講比賽中，我校五年級楊xx同學，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。各學科在教育教學過程中注重學生口頭表達能力的培養(yǎng)，要求學生能熟練、準確、規(guī)范的用普通話進行表達，在語文等學科將普通話口語作為學生學業(yè)考核內容之一語言文字工作自查自評報告實驗小學語言文字工作自查自評報告。學校注重教師業(yè)務培訓，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務培訓的主要內容之一，開展競賽活動，促進教師普通話和文字書寫、應用水平的進一步提高。學校在評課標準、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評判標準之一實驗小學語言文字工作自查自評報告默認。組織教師學習了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設和綜合治理的工作中，在學生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報，在全體教師中進行了語言文字法規(guī)測試。、印刷品等處用字規(guī)范學校對校園內的標語、各類標示牌、宣傳櫥窗及印刷品進行了自查，字體、字型均符合標準，對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正，并按上級要求印制了永久性標準?，F(xiàn)我校學生能說比較標準的普通話。我校是一所漢語系學校，在各學科教育教學過程中，教師都用普通話進行教學。以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。藝術教育，多項多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎”。被教育部語言文字應用研究所確定為全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校。在原有的教學模式的基礎上，我校在實踐中，不斷完善總結出課前自主學、小組互助學、班級互動學的“三三三”生本課堂教學模式和語文、數(shù)學學科教學流程。教學方式的轉變是生本實驗以來發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學習的時間還給了學生，以學生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。我們認為最好的教育是自主教育，最好的學習方式是自主學習。學校自主編寫《xx二小小學生習慣養(yǎng)成教育讀本》《xx二小國防教育讀本》《xx二小心理健康教育讀本》的校本課程，設置心理健康咨詢室，開設心理健康教育課。此項自評分為19分。組織學生開展“五走進”社會實踐活動。通過隊列跑步、大擺臂、自編操、站軍姿、跳繩等活動形式，將藝術、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的工作積極性。在管理中，充分調動學生的積極性，鼓勵全員參與，培養(yǎng)自主意識，讓學生以小主人的狀態(tài)置身于集體中，不斷地完善自己，調節(jié)自己，使學生的積極性、主動性得到最大限度的發(fā)揮。再把班級或學校的事從時間、空間上統(tǒng)籌兼顧的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”?？萍脊?jié)活動，通過九連環(huán)、魔方速擰、科幻畫、科普手抄報、科技小制作等系列活動，進行科普教育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的精神。六、德育與活動：我校以養(yǎng)成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化。四、制度建設：學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求見的基礎上，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，尤其是制定了《xx二小教學工作量化考核細則》、《xx二小班主任工作量化考核細則》、《xx二小年終評獎評優(yōu)考核細則》、《xx二小奪星爭旗制度》，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規(guī)范了師生的教學行為和言行舉止，調動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。學校以“培育健康自我，塑造健全人格”為目標，以構建自主課堂即生本課堂、自主班級即生本班級、自主隊會、自主生活、自主管理為載體，逐步實現(xiàn)學校核心價值理念的全面滲透和深化。在教師的培訓中，設身處地理解教師在生本教育面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務過硬的教師隊伍。學校開通校園網和寬帶網，便于教育信息的傳遞和共享，基本實現(xiàn)了教育手段的科學化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，各種教育資源的配備，不僅滿足了教學活動和體育運動的需要，為進一步發(fā)展學生特長，提高綜合實踐能力搭建了平臺。２、措施得力，語言文字規(guī)范化成績斐然。通過教師之手，牽動學生的小手，通過學生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言逐步邁向社會語言，為社會語言文字規(guī)范化工作做出了一定貢獻。學校每年舉行“啄木鳥”活動，組織師生利用課余時間開展社會用語用字調查，將語言文字工作進一步向社會輻射。經典浸潤人生，雅言傳承文明。各班級的誦讀或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了我校多年來一心抓誦讀的成果，更進一步地激發(fā)了我校師生對誦讀的熱情。五、活動促進，彰顯特色。如有的教師的備課和作業(yè)批改方面書寫還不是很規(guī)范。我校一是加強對教師個人用字的督導、檢查，特別是對教師板書用字、作業(yè)批改、評語等臨時用字的規(guī)范采取隨堂抽查和月檢的方式進行檢查；二是加強寫字教學研究，提高教師寫字教學水平和學生寫字能力。三、強化措施，促進發(fā)展普通話初步普及。在2007年組織的“全國語言文字基本功大賽”中有多名教師獲得優(yōu)異成績。對于每一位教師的普通話及文字水平，學校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質課評選活動中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。通過以上宣傳教育活動的開展，為我校營造一個“人人學普通話”的良好環(huán)境和氛圍，有力地促進了語言文字工作水平的提高。大力宣傳，營造氛圍。為此，我校制定了《學校推廣普通話、使用規(guī)范字工作制度》，明確規(guī)定普通話為教師的職業(yè)語言，師生的校園語言，教師的工作和學習語言。組長： 副組長：成員：年級組長語文教師各班推普成員領導小組每年劃撥一定的資金經費，以確保語言文字工作宣傳、活動資料等經費的到位以及各種培訓經費的落實。現(xiàn)將自查、自評情況報告如下：一、加強領導，規(guī)范管理領導重視，機構完善我校一向把語言文字工作當作學校的一項重要日常工作來抓，把普及普通話和規(guī)范字作為教師從業(yè)和學生學習的基本要求，納入學校文化建設和精神文明建設的總體規(guī)劃，定期進行檢查、考評、測試?，F(xiàn)有學生1161人，23個教學班，教職工89人，其中在崗的專任教師56人。探究式學習方式是否符合目前大部分學生的學情有爭議，探究步驟是否成為新“八股”？對教師課堂教學的評價也存在一定的難度，什么是好課，標準難以把握，教得怎么樣，究竟看什么，是看學生的作業(yè)？看學生的成績？以什么為標準說不清。學校還沒有足夠的人力、物力開發(fā)好校本課程。教師對新課程改革成功的信心、思想上猶豫彷徨依然存在。三、實施課程改革中存在的問題與困