【正文】 項管理制度。（4）以學生為主體，培養(yǎng)學生文明守紀，自強、自立、自主，積極向上的習慣，全面提高學生的綜合素質(zhì)。(2)開展有效教學研究，重點抓好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)設計及批改、課外輔導等環(huán)節(jié)，全面提高學校教育教學質(zhì)量。嚴格規(guī)范考試和招生管理。通過校外名師指導、外出培訓、交流等途徑加強學校骨干教師的培養(yǎng)，力爭出人才、出成果。加強教學常規(guī)管理，堅持做到“五個抓”：①抓高效備課，增強課前準備的針對性；②抓高效上課，增強課堂教學的互動性；③抓高效作業(yè)，增強作業(yè)布置、批閱和評講的時效性；④抓高效測試，增強測試的針對性；⑤抓高效自學，增強學生自主學習的自覺性。（4）規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習慣認真執(zhí)行《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，深化學生養(yǎng)成教育。三、辦學特色與成績我校通過積極探索、打造積淀、總結(jié)提煉，逐步形成了以下辦學特色： 1．重視寫字教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。經(jīng)典誦讀活動是我校辦學特色的一大亮點。（3）創(chuàng)新誦讀形式，搭建展示平臺將誦讀活動與書法、繪畫、表演等融為一體，讓孩子們在快樂中收獲知識。，學校的建筑面積不能滿足正常教學的需求，除正常的普通教室外，學校其他功能室基本上已被占用，這些也制約著我校素質(zhì)教育的實施和發(fā)展。但部分教師、家長并沒有深刻理解素質(zhì)教育的深層內(nèi)涵，仍然存在著“分數(shù)第一”的觀念。（2）進一步優(yōu)化管理制度，強化管理工作的研究與實踐。（1）統(tǒng)一思想，提高認識加強宣傳力度，充分利用各種途徑，組織師生認真學習各類素質(zhì)教育相關(guān)文件精神，明確這些文件的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，深化全體教師的素質(zhì)教育思想認識。骨干教師隊伍：學校要給他們適當加壓，讓他們挑起教學改革的擔子。（5）發(fā)展特色，提高聲譽我校特色教育立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，面向未來發(fā)展，一要加大發(fā)展特色教育的力度，營造促進特色教育進一步發(fā)展的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境氛圍。第二階段：對照《xx省初中素質(zhì)教育評估細則》、《xx市素質(zhì)教育示范校評估檢查的通知》自查資料，歸類整理檔案。二、總體自評賦分及檔次確定自評分：98分自評等級：優(yōu)秀在細則A1辦學思想方面：我們能做到辦學方向正確，辦學理念合理，辦學目標明確，依法辦學。我們開設全了所有科目，并把思想品德課作為一個德育的重要基地來看重，同時我們還與附近的消防支隊、及xx龍山烈士陵園等簽定了德育基地的協(xié)議，他們負責提供基地，我們利用基地對覺得進行德育教育！在細則A5課堂教學方面：能按教育部規(guī)定開全開足課程，嚴格按課程標準上課，教學過程中重視與技能、過程理性認識和情感、態(tài)度、價值觀三維目標的教學，并在進行轟轟烈烈的課改，我們的《新五步教學模式》已小有成效。在業(yè)績上，我們?nèi)〉昧撕枚嗪枚嗟姆矫娉煽?，我們上學期向縣高中輸送了322名新生；我們在市縣籃球賽上取得第一名的好成績，我們在縣運動會上也到也了第一名好成績，我們大課間操在縣里成為免檢單位，我們在市里的道德演講會上我們學生取得了第三名墊子成績。四、校區(qū)自查自評概況（一）我校區(qū)嚴格遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買上級教育部門審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)綜合性素 質(zhì)人才。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行義務教育階段不收雜費、學費等費用的規(guī)定，我校區(qū)沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，（，經(jīng)我們調(diào)查根本沒有此事，最后還了教師一個清白，在校區(qū)這段時光里僅此一次）不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。健全各種管理制度。（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質(zhì)量。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，（象張超、王翠英、楊敬、李媛等我們就常在會上表揚，讓全體教師向他們學習）總結(jié)存在的問題，提出改進建議。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結(jié)果。領(lǐng)導班子成員聽課每月都在14節(jié)以上（分管教學的校區(qū)副校長和教導主任聽課每循環(huán)不得少于20節(jié)，其他領(lǐng)導每循環(huán)10節(jié)以上），教師互相聽課每循環(huán)不得少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務。我校區(qū)鼓勵教師積極參加各種教研活動，并成立了專門科研室，現(xiàn)有市級科研課題3個，分別是《向?qū)W科教材挖掘?qū)懽魉夭摹?、《中華傳統(tǒng)美德的研究————弟子規(guī)》、《互相評課促進教師教學能力提高》同時還積極參與學校一個省級科研課題《新五步教學模式初探》的研究，此間我校區(qū)積極撰寫教育教學論文和教學有關(guān)教輔資料，一年里教師共撰寫并發(fā)表論文和教輔資料數(shù)65篇。加強對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。以黨支部和團支部牽頭，校區(qū)組建了日常行為規(guī)范檢查組，由學生會成員承擔，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在值周揭示板上公布。更加關(guān)注留守學生的情況，經(jīng)常向他們伸出溫暖的手，專為他們開活，讓他們感覺學校就是家?。ㄈ绯闪⒘羰貙W生社團，盡可能滿足他們的需要，讓他們的才華也得以展示）。（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。來自12所學校的教師區(qū)域文化背景不同，工作思想水準不同。進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質(zhì)?？傊?，教育競爭日趨激烈，校區(qū)發(fā)展日新月異，我們要在整體規(guī)劃、長遠規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學管理、有效管理、精細管理，確保校區(qū)教育教學工作的穩(wěn)步進行，確保校區(qū)發(fā)展的穩(wěn)步推進，全校區(qū)師生要緊密團結(jié)，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學，我校區(qū)師生會總結(jié)經(jīng)驗，振奮精神，以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績，一心一意抓教學，聚精會神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，為實踐我校區(qū)又好又快健康發(fā)展而努力奮斗！。抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成。教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。五、存在問題及對策分析我們教師現(xiàn)階段存在的問題，主要還是師資問題。牢固樹立“校區(qū)安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校區(qū)園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。教務處、政教處針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學生集中起來進行思想教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化他們的行為。充分利用感恩教育專題講座、班會課、走廊板報等教育陣地，形成了一股素質(zhì)教育合力，增強學生思想教育收到很好的實效。組織教師認真學習了《中共中央和國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020）》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。成立有校區(qū)以來，對教師的備課簿、聽課記錄、學生作業(yè)、作業(yè)批改記錄、家訪記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳實的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學期和學考核中。凡是xx校區(qū)的教師，無論年齡大小，每人都按要求上一堂校區(qū)內(nèi)公開課。把教學過程管理作為改進提高我校區(qū)教學質(zhì)量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。校區(qū)領(lǐng)導班子成員率先積極參加教育理論學習、業(yè)務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高校區(qū)及各部門的管理水平。我校區(qū)將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容。校區(qū)工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了校區(qū)的教學工作，激發(fā)了教師的工作熱情。各機構(gòu)管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡職盡責其能。有時也開家長會進行調(diào)查，學生及家長都認為我們教師在這方面做得很好。我們每年能為學生提供免費吃飯人數(shù)達：100人左右。每次都以良好的成績受到上級領(lǐng)導好評。我閃也改變了對教學的評價，我們不在以評教師講的精彩與否中來評課，我們要看學生真的有多少人在思考在學習，是不是學生有方方面面能力在上升，教師是不是在為學生的長遠而教學，是否在注重學生的全面成長與發(fā)展，教師是否有自己個人的小科研課題！在A6的辦學成效方面：學生基本可以達到德育大綱要求，言行可以說絕大多數(shù)學生都可以達到《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求。在細則A3規(guī)范辦學方面：我們做到了規(guī)范辦學，一切一切都按國家或是上級指示付出做，不做任何違背上級精神的事情，不亂收費，不亂補課，考試不排傍，不開重點班，不占學生休息日，不推薦學生任何課外材料，對學生進行安全疏散演習；嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的作息時間。第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。20131014第五篇：申報“市素質(zhì)教育示范?！弊栽u報告申報“市素質(zhì)教育示范?！弊栽u報告為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》、貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020）》，切實加強校區(qū)管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展；我們xx縣xx中學xx校區(qū)按著《xx省初中素質(zhì)教育督導評估細則》和《xx市中小學素質(zhì)教育督導評估方案》（鐵政教督發(fā)【2013】17）進行自檢自查，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校區(qū)的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：一、自評工作的組織實施成立自評領(lǐng)導小組： 組 長：xx副組長：xx組員：xx自評報告小組人員分工：組長xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；副組長xx負責教務工作的自查自評；副組長xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；xx負責總務后勤工作的自查自評；xx負責自評報告的草擬工作；xx負責各種檔案資料的匯總歸類整理。組織青年班主任參加心理咨詢培訓，爭取在三至五年內(nèi)對全體青年班主任進行一個輪訓，使每位班主任都掌握一定的心理輔導技巧；鼓勵班主任自覺學習有關(guān)學生心理輔導方面的材料，掌握一些與學生、家長溝通的知識與技巧。管理上強調(diào)“重規(guī)范、嚴細節(jié)、實過程”，進一步提升管理水平。（4）對學生的行為習慣，要堅持常抓不懈，另外，要創(chuàng)新活動形式，提高教育成效。部分青年教師沒有案例收集與論文創(chuàng)作。由于